人教版（2015）七上信息技術(shù) 1.2.1計算機的組成 教案

人教版（2015）七上信息技術(shù)1.2.1計算機的組成教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教版（2015）七上信息技術(shù)第1章第2節(jié)第1課時“計算機的組成”。本課時主要介紹了計算機的基本組成，包括硬件和軟件兩個方面。硬件方面主要包括中央處理器（CPU）、存儲器、輸入輸出設(shè)備等；軟件方面主要包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序等。

本節(jié)課與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過計算機的基本概念，了解計算機在生活中的應(yīng)用，對計算機有一定的認識。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的計算機操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等，對計算機的使用有一定的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些計算機的基本術(shù)語，如軟件、硬件、存儲器等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任三個方面進行設(shè)計。

首先，在信息意識方面，通過學(xué)習(xí)計算機的組成，使學(xué)生了解計算機硬件和軟件的基本組成，提高學(xué)生對計算機硬件和軟件的認識，培養(yǎng)學(xué)生對計算機信息的敏感性和關(guān)注度。

其次，在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解計算機硬件和軟件的基本功能，掌握計算機的基本操作，提高學(xué)生運用計算機解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

最后，在信息社會責(zé)任方面，通過學(xué)習(xí)計算機的組成，使學(xué)生了解計算機在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對計算機信息安全的認識，提高學(xué)生對計算機信息的社會責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中一年級的學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有一些特點，這些特點會對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

首先，在知識方面，初一學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的計算機知識，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。他們對計算機有一定的了解，但可能還不夠深入。因此，本節(jié)課需要從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步深入，讓學(xué)生逐步建立起對計算機組成更全面、深入的認識。

其次，在能力方面，初一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠通過自主學(xué)習(xí)，掌握一些基本的計算機操作。但是，在理解和運用計算機組成方面，他們可能還存在一些困難。因此，本節(jié)課需要采用一些適合他們的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組合作等，幫助他們在實踐中理解和運用計算機組成。

再次，在素質(zhì)方面，初一學(xué)生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。因此，本節(jié)課可以通過引入一些實際案例，如計算機在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，在行為習(xí)慣方面，初一學(xué)生可能存在一些問題，如注意力不集中、缺乏耐心等。這些問題可能會影響到他們對計算機組成的學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)課需要采用一些有效的教學(xué)策略，如分組教學(xué)、激勵機制等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)為人教版（2015）七上信息技術(shù)第1章第2節(jié)第1課時“計算機的組成”。教材應(yīng)完整、清晰，便于學(xué)生閱讀和理解。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料應(yīng)包括計算機硬件和軟件的組成、功能、應(yīng)用等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計算機組成的相關(guān)知識。例如，可以準備中央處理器（CPU）的圖片和圖表，讓學(xué)生了解CPU的結(jié)構(gòu)和功能；可以準備存儲器的圖片和圖表，讓學(xué)生了解存儲器的類型和作用；可以準備輸入輸出設(shè)備的圖片和圖表，讓學(xué)生了解輸入輸出設(shè)備的功能和應(yīng)用。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材應(yīng)包括計算機硬件和軟件的組成和功能等方面的實驗器材，幫助學(xué)生通過實際操作更好地理解和掌握計算機組成的相關(guān)知識。例如，可以準備計算機硬件和軟件的組成和功能等方面的實驗器材，如計算機硬件組裝和拆卸的實驗器材、計算機軟件安裝和調(diào)試的實驗器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教室布置應(yīng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，提供舒適、安靜、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生分組討論計算機組成的相關(guān)知識，促進學(xué)生之間的交流和合作；可以設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生通過實際操作更好地理解和掌握計算機組成的相關(guān)知識。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解計算機的組成學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計算機的組成內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確計算機的組成教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保計算機的組成教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的組成積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入計算機的組成學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對計算機基本概念的掌握情況，為計算機的組成新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解計算機硬件和軟件的組成，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出計算機硬件和軟件的組成重點，強調(diào)計算機硬件和軟件的組成難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計算機硬件和軟件的組成問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗計算機硬件和軟件的組成知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在計算機的組成新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對計算機硬件和軟件的組成知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)計算機硬件和軟件的組成重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對計算機硬件和軟件的組成知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決計算機硬件和軟件的組成問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的計算機硬件和軟件的組成錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與計算機硬件和軟件的組成相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計算機硬件和軟件的組成內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)計算機硬件和軟件的組成心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機硬件和軟件的組成內(nèi)容，強調(diào)計算機硬件和軟件的組成重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機硬件和軟件的組成內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.計算機硬件組成

-中央處理器（CPU）：是計算機的核心部分，負責(zé)解釋計算機指令以及處理計算機軟件中的數(shù)據(jù)。

-存儲器：分為隨機存取存儲器（RAM）和只讀存儲器（ROM）。RAM是易失性存儲器，用于存儲當(dāng)前正在使用的數(shù)據(jù)和程序；ROM是非易失性存儲器，用于存儲計算機啟動時需要加載的程序和數(shù)據(jù)。

-輸入輸出設(shè)備：包括鍵盤、鼠標、顯示器、打印機等，用于輸入數(shù)據(jù)和輸出結(jié)果。

2.計算機軟件組成

-操作系統(tǒng)：是管理計算機硬件和軟件資源的程序，為用戶提供操作界面和運行環(huán)境。

-應(yīng)用程序：是用戶為了完成特定任務(wù)而安裝的軟件，如文字處理軟件、圖像處理軟件等。

3.計算機的工作原理

-指令執(zhí)行：計算機通過執(zhí)行指令來完成任務(wù)。指令由操作碼和操作數(shù)組成，操作碼指明要執(zhí)行的操作，操作數(shù)指明操作的對象。

-數(shù)據(jù)處理：計算機通過執(zhí)行算術(shù)邏輯單元（ALU）和控制單元來處理數(shù)據(jù)。ALU負責(zé)執(zhí)行算術(shù)和邏輯運算，控制單元負責(zé)控制指令的執(zhí)行順序。

4.計算機的發(fā)展歷程

-早期計算機：20世紀40年代至50年代，計算機主要以電子管為電子元件，體積龐大，價格昂貴。

-中期計算機：20世紀60年代至70年代，計算機開始使用集成電路，體積減小，性能提高。

-現(xiàn)代計算機：20世紀80年代至今，計算機使用大規(guī)模集成電路，體積更小，性能更強，普及到家庭和辦公室。

5.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域

-家庭應(yīng)用：包括娛樂、學(xué)習(xí)、工作等，如觀看視頻、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁、處理文檔等。

-辦公應(yīng)用：包括文檔處理、數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)絡(luò)通信等，如使用辦公軟件、管理企業(yè)資源等。

-工業(yè)應(yīng)用：包括自動化生產(chǎn)線、機器視覺、智能控制等，如汽車制造、電子制造等。

-科學(xué)研究：包括數(shù)據(jù)處理、模擬實驗、人工智能等，如天文觀測、醫(yī)學(xué)研究等。

6.計算機的未來發(fā)展趨勢

-人工智能：計算機將更加智能化，能夠自主學(xué)習(xí)、思考和解決問題。

-量子計算：利用量子力學(xué)原理，計算機的計算速度將得到極大的提升。

-物聯(lián)網(wǎng)：計算機將更加普及，與各種設(shè)備進行連接和通信，實現(xiàn)智能化控制。

-虛擬現(xiàn)實：計算機將提供更加真實的虛擬體驗，如虛擬旅游、虛擬游戲等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機硬件組成與軟件組成的關(guān)系

-硬件是計算機的物理基礎(chǔ)，為軟件的運行提供硬件環(huán)境。

-軟件是計算機的靈魂，通過操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序控制硬件工作，實現(xiàn)各種功能。

②計算機工作原理的指令執(zhí)行與數(shù)據(jù)處理

-指令執(zhí)行是計算機工作的核心，通過指令控制計算機進行各種操作。

-數(shù)據(jù)處理是計算機執(zhí)行指令的結(jié)果，通過算術(shù)邏輯單元和控制單元實現(xiàn)數(shù)據(jù)運算和邏輯判斷。

③計算機發(fā)展歷程與應(yīng)用領(lǐng)域的關(guān)系

-計算機發(fā)展歷程從早期的電子管計算機到現(xiàn)代的集成電路計算機，計算機的性能不斷提高，體積不斷減小。

-計算機應(yīng)用領(lǐng)域隨著計算機的發(fā)展而不斷拓展，從最初的科學(xué)研究到現(xiàn)在的家庭和辦公應(yīng)用，計算機在各個領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

④計算機發(fā)展趨勢與未來發(fā)展的關(guān)系

-人工智能、量子計算、物聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實是計算機未來發(fā)展的主要方向。

-這些發(fā)展方向?qū)⑹褂嬎銠C更加智能化、高效化和普及化，為人類社會帶來更多的便利和機遇。

板書設(shè)計：

①計算機硬件組成與軟件組成的關(guān)系

-硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂

-硬件為軟件提供硬件環(huán)境

-軟件控制硬件工作，實現(xiàn)各種功能

②計算機工作原理的指令執(zhí)行與數(shù)據(jù)處理

-指令執(zhí)行是核心

-數(shù)據(jù)處理是結(jié)果

-算術(shù)邏輯單元和控制單元實現(xiàn)數(shù)據(jù)運算和邏輯判斷

③計算機發(fā)展歷程與應(yīng)用領(lǐng)域的關(guān)系

-發(fā)展歷程：從電子管到集成電路

-應(yīng)用領(lǐng)域：從科研到家庭和辦公

-性能提高，體積減小，應(yīng)用廣泛

④計算機發(fā)展趨勢與未來發(fā)展的關(guān)系

-人工智能、量子計算、物聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實

-智能化、高效化、普及化作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)教材第1章第2節(jié)第1課時“計算機的組成”的內(nèi)容，總結(jié)計算機硬件和軟件的基本組成，并用自己的話簡要描述計算機的工作原理。

2.請學(xué)生設(shè)計一個簡單的計算機硬件系統(tǒng)，包括中央處理器、存儲器、輸入輸出設(shè)備等，并說明各部分的功能和作用。

3.請學(xué)生通過查閱資料或網(wǎng)絡(luò)資源，了解計算機的發(fā)展歷程，并總結(jié)計算機在不同發(fā)展階段的主要特點和應(yīng)用領(lǐng)域。

4.請學(xué)生分析當(dāng)前計算機領(lǐng)域的主要發(fā)展趨勢，如人工智能、量子計算、物聯(lián)網(wǎng)等，并思考這些趨勢對計算機發(fā)展的影響