《月跡》教學(xué)課件2

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月跡作者簡(jiǎn)介

賈平凹原名賈平娃，1952年生，陜西省丹鳳人。當(dāng)代著名作家，被譽(yù)為“鬼才”。代表作有《秦腔》《高興》《心跡》《愛(ài)的蹤跡》《浮躁》等，曾多次獲文學(xué)大獎(jiǎng)。悄沒(méi)聲兒累累面面相覷倏忽嫦娥嫉妒瓷锨刃噢掬著字詞識(shí)記讀一讀字詞識(shí)記讀一讀léichánɡéjídùcíqiǎo悄沒(méi)聲兒累累面面相覷倏忽嫦娥

嫉妒

瓷

锨刃噢掬著累嫦娥嫉妒瓷悄1.慢慢地。（

）2.接連成串的樣子。（

）3.很快地，忽然。（

）4.形容煙氣繚繞上升。（

）A.累累

B.款款

C.倏忽D.裊裊BDAC詞語(yǔ)解釋整體感知朗讀課文，想一想：

1.本文寫(xiě)了什么？2.文章以月跡為線索，分別寫(xiě)了孩子們的哪些活動(dòng)？3.尋月過(guò)程中孩子們看見(jiàn)了什么？他們的心理情緒有怎樣的變化？本文寫(xiě)在____夜里，一群孩子（“我”和弟弟妹妹）__________的故事。主要內(nèi)容：中秋尋找月亮孩子們的活動(dòng)：鏡中尋月沙灘賞月

院中盼月____看月院中望月河中____眼中見(jiàn)月________孩子們所見(jiàn)、想象及心理變化：院中盼月鏡中看月院中望月一個(gè)白道兒、半圓、圓虧消失原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的過(guò)程所見(jiàn)想象心理好久不見(jiàn)出來(lái)滿院子的白光，玉玉的，銀銀的；里邊有個(gè)什么東西似乎已在月里了；銀鋪地，玉砌墻；月亮屬于自己“羨慕”“嫉妒”“爭(zhēng)執(zhí)”渴望高興→失望過(guò)程所見(jiàn)想象心理河中尋月眼中見(jiàn)月沙灘賞月哪一處的水里都有月亮“來(lái)了興趣”每個(gè)人的眼睛里都有月亮只要你愿意，它就有了哩“竟是這么多”白光光的，在天空上月亮和天空都是我們的滿足

我們這些孩子，什么都覺(jué)得新鮮，又常常什么都覺(jué)得不滿足。說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文第一句話的理解。

指出孩童好奇、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，為下文寫(xiě)幾個(gè)孩童追尋月亮預(yù)設(shè)了心理基礎(chǔ)。課文品讀

款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。第2自然段寫(xiě)月亮用了什么修辭手法？擬人

符合兒童的心理，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力。

1.奶奶說(shuō)月亮上有什么？“我”聽(tīng)后想到了什么？桂樹(shù)、嫦娥。

我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。自讀第3-14自然段，思考：純真的童心對(duì)美好事物的向往

倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺(jué)。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。2.第8自然段運(yùn)用什么修辭手法來(lái)寫(xiě)月亮？

視覺(jué)嗅覺(jué)、觸覺(jué)使人有如身臨其境聯(lián)想通感1.葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺

爺?shù)南侨袃荷稀?.河的上灣、河的下灣、河的每

一處。3.在“我們”的眼睛里。

朗讀第19-23自然段，說(shuō)一說(shuō)“我們”在哪些地方找到了月亮？只要你愿意，它就有了哩。如何理解這句話？

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在，希望無(wú)處不在?！八陀辛肆ā备缓嫱??！拔覀儭弊穼ぴ铝翆?shí)際上是在追尋什么？“月跡”指的是什么？“月亮”指我們心中的理想；“月跡”是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而曲折的。

強(qiáng)調(diào)月亮是屬于每個(gè)人的，說(shuō)明人人都有追求美好事物的權(quán)力，人人也都能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

“月亮是每個(gè)人的?！彼菍儆谖覀兊?，每個(gè)人的。1.“我們”是一群怎樣的孩子？（1）好奇、求知欲強(qiáng)。（2）擁有純真的童心，向往美好事物。（3）大膽、善于觀察、想象奇特。人物分析2.奶奶為孩子們做了哪些事情？

（1）講故事，并提醒孩子們?cè)铝吝M(jìn)來(lái)了。（2）解答孩子們提出的疑問(wèn)，引發(fā)了孩子們強(qiáng)

烈的好奇心和神奇大膽的想象。（3）調(diào)解孩子們的爭(zhēng)執(zhí)，并引導(dǎo)孩子們?nèi)ぴ隆l(fā)孩子們賞月、尋月3.奶奶是一個(gè)怎樣的人？

（1）慈愛(ài)、和藹。

（2）關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，了解童心，對(duì)生活充滿激情。

（3）高明的教育家，注重引導(dǎo)孩子關(guān)注外界，引

導(dǎo)他們探索自然，用巧妙的方法調(diào)解孩子們

的矛盾，把他們的心靈帶進(jìn)更高的境界。板書(shū)設(shè)計(jì)月跡盼月亮尋月亮賞月亮鏡中看月院中望月河中尋月眼中見(jiàn)月沙灘賞月美屬于每一個(gè)人課文主題

本文記敘了一場(chǎng)饒有情趣的尋月活動(dòng)，展現(xiàn)了一派美麗醉人的月色，贊揚(yáng)了孩子們美好純潔的童心，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望，并由此啟發(fā)人們：美屬于每一個(gè)人，人人都可以向往美、擁有美。拓展發(fā)散露從今夜白，月是（）。海上生（），天涯共此時(shí)。深林人不知，明月（）。明月（）？把酒問(wèn)青天。峨眉（)半輪秋，影入平羌江水流。將下面有關(guān)月亮的古詩(shī)詞名句補(bǔ)充完整。故鄉(xiāng)明明月來(lái)相照幾時(shí)有山月課堂練習(xí)娥（）_____妒（）_____嫦（）_____嫉（）_____瓷（）_____é娥眉dù妒忌chánɡ嫦娥jí嫉妒cí陶瓷一.給下列生字注音并組詞。

你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說(shuō)話。

我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息?！ぁぁぁぁぁず芸斓?，忽然。倏忽：面面相覷：二.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。三.按要求寫(xiě)句子。

1.月亮款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)。（縮寫(xiě)句子）月亮溜進(jìn)