小學(xué)美術(shù)教師計劃（10篇）

第第頁小學(xué)美術(shù)老師計劃（匯總10篇）在我們沒有時間的時候,時間已經(jīng)飛速地過去了,我們將重新開始新的篇章,開始新的征程,首先要訂立一個工作計劃,開始一個良好的開端。以下是我為大家收集整理的小學(xué)美術(shù)老師計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)美術(shù)老師計劃第1篇老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)得教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神努力探求，加強職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，猛烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認(rèn)得教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神努力探求，加強職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進職業(yè)教育向更高層次進展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)進展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我本身的實際啟程特訂立老師五年進展規(guī)劃。一、個人專業(yè)進展目標(biāo)1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對同學(xué)進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)得人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。2、提高本身的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真研討教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強實踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好貫穿于始終，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，培育同學(xué)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)同學(xué)認(rèn)得社會并開展社會實踐活動的愛好，培育和提高同學(xué)的各方面本領(lǐng)。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多賞識名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。二、三年成長計劃1、加強師德修養(yǎng)，堅決做終身學(xué)習(xí)者。2、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和把握美術(shù)教學(xué)大綱，諳習(xí)教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。3、注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。三、進展途徑：1、在培訓(xùn)中成長。在推動課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富本身，使本身的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思本身的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長。讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的途徑。讀書不僅為制造供給原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)老師制造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進，使本身的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝本身的頭腦。3、在反思中成長。沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，適時記下本身教學(xué)實踐的心得體會及反思。常常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，反思本身的教學(xué)活動，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生猛烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進本身的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合本身的教學(xué)實際，形成本身的教學(xué)風(fēng)格。4、在實踐中成長。積極參加課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校供給的機會上好公開課，給本身呈現(xiàn)的舞臺，為教學(xué)討論供給載體。5、在總結(jié)中成長。爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。四、進展措施及策略1、更新觀念，加強學(xué)習(xí)。老師的觀念決議著老師的行動方向。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師，要努力提高本身的教學(xué)本領(lǐng)，從以老師為中心變化為以同學(xué)為中心，從學(xué)問的傳授者變化為同學(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的老師和同學(xué)關(guān)系變化為新型的伙伴關(guān)系、伙伴關(guān)系。2、把握課堂教學(xué)，提高組織本領(lǐng)。課堂是老師施展本領(lǐng)、呈現(xiàn)才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。依據(jù)美術(shù)課特點做到：1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從美術(shù)學(xué)問、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。2、上課：要遵從本學(xué)科的特點，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，重視美的熏陶，多方面培育同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。3、積極參加培訓(xùn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給同學(xué)一些音樂的營養(yǎng)。4、重視教學(xué)討論，對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)閱歷，查找不足，彌補缺陷?？傊?，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，把本身的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給同學(xué)，奉獻給教育事業(yè)。小學(xué)美術(shù)老師計劃第2篇一、教材分析該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、重視過程與參加。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。二、教學(xué)總目標(biāo)通過賞識各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達本身的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫忙同學(xué)認(rèn)得和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育同學(xué)表達本身感受或意愿的本領(lǐng)，進展同學(xué)的空間知覺本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)、形象記憶本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加賞識、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長期愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期愛好；能夠表達本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、單元目標(biāo)造型、表現(xiàn)：認(rèn)得運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用本身喜愛的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。設(shè)計、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣味、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。綜合、探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影學(xué)問，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式呈現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。賞識、評述：了解動畫片的不同類型，賞識各種動畫的同時，使同學(xué)了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最重要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。四、同學(xué)情況分析所教的三班級同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好特別高，平常就有很多同學(xué)平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)連續(xù)保持同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，予以同學(xué)適當(dāng)?shù)睦L畫方法引導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。五、教學(xué)措施1、重視對同學(xué)造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐本領(lǐng)。老師積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師激勵同學(xué)在賞識活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表本身獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達本身的感受。3、加強教學(xué)中老師和同學(xué)的'雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，老師和同學(xué)間建立情感交流和公平關(guān)系。4、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、察看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、老師以各種生動有趣味的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強對形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。6、引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計制作降生動的美術(shù)作品，激勵同學(xué)利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品進行交流。小學(xué)美術(shù)老師計劃第3篇蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！弊鳛橐幻W(xué)語文老師，要經(jīng)過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，提升理論和實踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)和教育科研本領(lǐng)，推動課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素養(yǎng)教育要求的充分生機活力的小學(xué)老師?，F(xiàn)特訂立個人讀書計劃。一、引導(dǎo)思想以學(xué)校讀書計劃為行動指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。經(jīng)過讀書磨練思維本領(lǐng)和對教育問題的批判性思考本領(lǐng)，努力變化思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；經(jīng)過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中吸取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自我的思想去思考、內(nèi)化為自我的經(jīng)典；放眼世界，增長國際了解，敬重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。二、個人讀書目標(biāo)1.提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐本領(lǐng)，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育進展的需要。2.變化教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，進取投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。3.經(jīng)過讀書進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。4豐富自我的課余生活，豐富自我的內(nèi)心世界，提高自我的學(xué)問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。三、讀書資料1.教育教學(xué)理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級讀書會》等相關(guān)的書籍。2.書法類的書籍：《大學(xué)書法》《不可不知的書法》等。3其他類的書籍：《世界是平的》《哈佛憑什么》《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書。四、讀書措施1.利用一切時間進取自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自我的教學(xué)方式方法，并依據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新奇、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論學(xué)問為引導(dǎo)寫出反思和隨筆。2.自動與同事交流，討論讀書體會心得。利用團體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，進取和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政整治論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。3.每一天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。4.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。5.以自學(xué)為主，在課外和休息日自動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為重要著力點。以世界名著為輔佑襄助，努力提高自我的自身涵養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)老師計劃第4篇一、同學(xué)雙基、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析本班級同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用本領(lǐng)，其中對繪畫材料的運用本領(lǐng)較強。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本領(lǐng)較差，有待進一步地提高。二、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味情境、有意義的事和本身喜愛的人物，表達本身的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、賞識情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達本身的愛好與愿望。4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)（一）總目標(biāo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。3、賞識評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域賞識自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對賞識對象進行描述，說出其特色，表達本身的感受。4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。四、教學(xué)資源的開發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計了很多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫忙同學(xué)理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計布置，引導(dǎo)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫忙同學(xué)理解課文，豐富學(xué)問，拓展視野。3、積極調(diào)動社會資源。提示引導(dǎo)同學(xué)進行社會調(diào)查，有助于對學(xué)問的理解。加強與家長的聯(lián)系，在家長的引導(dǎo)和幫忙下，提高預(yù)習(xí)本領(lǐng)，鞏固學(xué)問。五、提高教學(xué)質(zhì)量的實在措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在幫忙同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2、多種形式，組織同學(xué)認(rèn)得人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)得美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的.獨特貢獻。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、快捷性和獨特性得以進展，限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐本領(lǐng)的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實在成果的本領(lǐng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在實在情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的本領(lǐng)。4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和本領(lǐng)的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)情形。六、教學(xué)總結(jié)及反思的要求1、加強自身學(xué)習(xí)，努力提升本身的專業(yè)文化學(xué)問水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會的教育理論和教學(xué)方法，變化教育觀念，樹立為同學(xué)的進展服務(wù)的思想，積極參加教科研活動，在實踐中探究，在實踐中積累閱歷。深入研討教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。2、重視因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。抓好班級美術(shù)愛好小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。3、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以本身認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱誠的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的搭配，共同做好對同學(xué)的培育。小學(xué)美術(shù)老師計劃第5篇新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是一至六班級美術(shù)，二年、四年生命教育，六班級社會實踐，而社會實踐是我第一次接觸的新學(xué)科。一、引導(dǎo)思想新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為進展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)：以同學(xué)進展為本，重視培育進展同學(xué)審美本領(lǐng)，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的本領(lǐng)，重視培育創(chuàng)新精神，重視同學(xué)的個性進展和全面進展。新教育培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，強調(diào)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，重視學(xué)習(xí)的過程，重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，最后使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將賞識，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣味的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和喜好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中重視培育同學(xué)的察看，記憶，思維，想象和動手本領(lǐng)的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，本身獨立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、實在工作：1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為重要討論活動，加強本身對案例討論，使本身由認(rèn)得新課程到走進新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。"同時發(fā)揮本身的制造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高本身的教學(xué)水平。四、教材的特別處理：1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能充足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3，依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4，要求同學(xué)作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。五、教學(xué)要注意的問題：1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。六、關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進行培優(yōu)訓(xùn)練加強對尖子生的培育，進展同學(xué)的學(xué)科愛好及個性特長，積極組織同學(xué)參加全國，省，市各種比賽活動，豐富同學(xué)的學(xué)校生活?？傊覍?yán)格要求本身，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。七、其它學(xué)科的教學(xué)社會實踐是勞動課的基本特點，是同學(xué)把握學(xué)問，形成技能的重要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學(xué)目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有實行多樣性、趣味性、學(xué)問性等實踐活動，才能激發(fā)同學(xué)的`愛好，收到良好效果。總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵從基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好，閱歷，學(xué)問的進展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及堅固結(jié)實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)老師計劃第6篇一、引導(dǎo)思想新時期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)；美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為進展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)：以同學(xué)進展為本，重視培育進展同學(xué)審美本領(lǐng)，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的本領(lǐng)，重視培育創(chuàng)新精神，重視同學(xué)的個性進展和全面進展。新教育培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，強調(diào)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，重視學(xué)習(xí)的過程，重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，最后使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：（1）抓好常規(guī)教學(xué)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當(dāng)。2、充實課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。（2）加強自身建設(shè)。從目前教育進展的要求啟程，認(rèn)真開展"兩學(xué)"（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治），進一步提高師表形象。實在做法是：1、堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《老師法》，《新課程改革引導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進閱歷，樹立創(chuàng)新意識。2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事。（3）關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進行培優(yōu)訓(xùn)練加強對尖子生的培育，進展同學(xué)的學(xué)科愛好及個性特長。積極組織同學(xué)參加全國，省，市各種比賽活動，豐富同學(xué)的學(xué)校生活。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將賞識，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣味的吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和喜好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中重視培育同學(xué)的察看，記憶，思維，想象和動手本領(lǐng)的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，本身獨立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、實在工作：1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為重要討論活動，加強本身對案例討論，使本身由認(rèn)得新課程到走進新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。"同時發(fā)揮本身的制造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高本身的教學(xué)水平。四、教材的特別處理：1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能充足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。3、依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或加添其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求同學(xué)作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。五、教學(xué)要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。六、其它學(xué)科的教學(xué)綜合實踐是勞動課的基本特點，是同學(xué)把握學(xué)問，形成技能的重要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達到教學(xué)目的，單憑課堂上的說教是不夠的，只有實行多樣性、趣味性、學(xué)問性等實踐活動，才能激發(fā)同學(xué)的愛好，收到良好效果?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵從基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好，閱歷，學(xué)問的進展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及堅固結(jié)實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。小學(xué)美術(shù)老師計劃第7篇xx小學(xué)美術(shù)老師工作計劃：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：各班級同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受本領(lǐng)便有所差別。每個班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌控、把握，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）低班級段1、能夠?qū)︻伾羞M一步的認(rèn)得，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)會簡單的手工制作，培育其動手制作的愛好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充本身，讓同學(xué)本身自動了解作品的題材及內(nèi)容的布置，磨練其賞識本領(lǐng)及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓同學(xué)能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。磨練同學(xué)的想象本領(lǐng)及創(chuàng)作本領(lǐng)，給同學(xué)一個自由想象的空間。（二）中高班級段1、讓同學(xué)自行賞識中外名作，提高同學(xué)的賞識本領(lǐng)，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，磨練同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)本領(lǐng)、把握多種形式的繪畫技巧。3、把握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。4、對美術(shù)有肯定的認(rèn)得，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合肯定主題的板報，磨練同學(xué)的自主性及制造性、參加意識。5、制造出更多的機會讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)自動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)自發(fā)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)分班級差別，把握同學(xué)的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，重視點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪啟程自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學(xué)對美的憧憬與努力探求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法快捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級的同學(xué)特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要變化觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、重視美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、本領(lǐng)，加強同學(xué)對大自然和人類社會的酷愛及責(zé)任感，進展同學(xué)制造美好生活的樂意與本領(lǐng)。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。小學(xué)美術(shù)老師計劃第8篇一、引導(dǎo)思想貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強校本培訓(xùn)力度，促進老師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，促進教育新跨越，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促進每一位同學(xué)健康進展，尋求學(xué)科進展的新突破。二、重要目標(biāo)任務(wù)1、加強新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。2、以校本討論為抓手，加強培訓(xùn)自身力度，堅固結(jié)實開展備課活動，有層次、穩(wěn)固地提升本身教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。3、加強教學(xué)討論的力度，側(cè)重在課程三維目標(biāo)的落實，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和老師和同學(xué)評價制度的改革方面作深入的探究。三、工作要點（一）啟動新教育試驗，進一步推動新課程改革試驗。1、以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，以規(guī)范的工作制度為保證。有計劃地組織生生開展繪畫活動。2、做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上建立資料，自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，是老師和同學(xué)學(xué)習(xí)的一個緊要構(gòu)成部分。做好“新教育試驗”的網(wǎng)站建設(shè)。3、重視討論，不斷積累閱歷。將課改精神與教學(xué)實踐相結(jié)合，既有理性思考，又有實踐探究，適時發(fā)覺、討論和解決課程改革試驗過程中顯現(xiàn)的各種問題。把“怎樣反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“老師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案怎么寫”等作為討論的基本內(nèi)容。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使新教材試驗討論工作落到實處，使其形成鮮明的教學(xué)特色。新課標(biāo)的緊要思想為引導(dǎo)，充分利用和調(diào)動美術(shù)學(xué)科的教育特點和手段，致力于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)，激勵老師發(fā)揮個人特點，結(jié)合學(xué)校條件在教學(xué)中進行制造性勞動，加強美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)培育，使美術(shù)老師在教育教學(xué)實踐中呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以素養(yǎng)教育的課程理念，用好新教材，用新的課程理念引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。貫徹落實學(xué)校創(chuàng)建習(xí)慣教育名校的精神，加強同學(xué)習(xí)慣意識，使同學(xué)養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸培育同學(xué)對自然美、社會生活、藝術(shù)美的感受、喜好，培育對藝術(shù)制造的愛好和才能，提高對造型藝術(shù)作品的賞識本領(lǐng)和審美本領(lǐng)。為創(chuàng)建省達標(biāo)學(xué)校，打造我校特色而訂立此計劃。四、工作目標(biāo)1、認(rèn)真做好課題討論工作，不斷總結(jié)閱歷，提高美術(shù)教育教學(xué)水平。2、充分認(rèn)得開展學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握其精神，變化美術(shù)教學(xué)觀念。3、加強對新教材結(jié)構(gòu)與體系的學(xué)習(xí)、討論，努力做到吃透教材，促進素養(yǎng)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美的感受本領(lǐng)。使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶美妙的思想感情和道德情感，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)。五、實在措施1、重視課堂教學(xué)，常常運用電化教學(xué)手段，提高同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好。不斷提示同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，美術(shù)課上課要求：A、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，畫紙、畫筆、顏料剪刀膠水等。B、老師講課時同學(xué)坐端正，不開小差，不過座位，不大聲喧嘩。不搞小動作。C、作業(yè)認(rèn)真完成，充分發(fā)揮想象力，盡量使畫面完整。2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，漸漸提高美術(shù)教學(xué)水平。爭取一切可以爭取的機會，讓老師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識。將外面的學(xué)問，別人的好的教學(xué)閱歷汲取過來為我所用。3、變化教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的美術(shù)教學(xué)模式的基本要求，運用其模式進行美術(shù)教學(xué)。把以前陳舊的教學(xué)模式加以更改，運用多媒體將美術(shù)課上好，做法：快捷、啟發(fā)、誘導(dǎo)、示范的教學(xué)方法，屏棄填鴨刻板的教法。4、做好常規(guī)教學(xué)的同時。重點培育同學(xué)的審美本領(lǐng)，賞識本領(lǐng)。做法：利用多媒體，在網(wǎng)上找圖片資料等擴寬同學(xué)的視野。引導(dǎo)同學(xué)多察看生活中的美。如：建筑、橋梁、美景。5、重點抓好愛好小組的教學(xué)，培育美術(shù)尖子。把美術(shù)愛好小組及書法班辦好，抓出成績，將書畫尖子生培育得更厲害，以帶動全校同學(xué)的繪畫愛好及熱誠。以全面提高我校繪畫水平。普及美術(shù)教育，給同學(xué)一些表現(xiàn)地方，這個學(xué)期開始，每學(xué)期搞一次全校性的作品展覽活動。以打響我校藝術(shù)教育的品牌。6、負(fù)責(zé)籌建藝術(shù)長廊，打造藝術(shù)特色學(xué)校。7、書法特色本學(xué)期加大教學(xué)力度，爭取學(xué)期末出更大成績。8、開展版畫進課堂活動。小學(xué)美術(shù)老師計劃第9篇教育需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和努力探求完美人生的信念，這種特別的職業(yè)就決議了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個同學(xué)在老師引導(dǎo)下讀書的空間，而同學(xué)讀書的愛好與水平又直接受老師的`讀書愛好與水平的影響。因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到本身的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為本身定下了以下的讀書計劃：一、引導(dǎo)思想通過讀書磨練思維本領(lǐng)和對教育問題的批判性思考本領(lǐng)，努力變化思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，變化教育觀念，提高教育教學(xué)本領(lǐng)、教育創(chuàng)新本領(lǐng)，同時通過閱讀接觸更廣的課外學(xué)問，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，漸漸養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2.通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的老師和同學(xué)關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使本身業(yè)務(wù)精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成本身獨特的教學(xué)風(fēng)格。3.通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使本身的精神世界變得更為豐富多彩。三、重要措施1.個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，讓讀書成為本身的自發(fā)行動，學(xué)習(xí)成為本身的一種需要。2.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想引導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞同學(xué)進展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進展供給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，變化教育觀念，適時認(rèn)真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。捉住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使本身的教學(xué)方式、方法有更大的進展和成功。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思本身的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。4.堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。四、閱讀時間1.利用課余時間。2.利用周六周日及節(jié)假日。五、讀書布置大量閱讀書籍，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝本身的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1.經(jīng)典閱讀：《做最好的老師》2.選讀書目：《賞識你的同學(xué)》《教育智慧從哪里來》《老師的情感與智慧》《