小學二年級下冊品德與生活

PAGEPAGE5小學二年級下冊《品德與生活》《我和動物交朋友》教學設計天河區(qū)石牌小學邱子鷹教材分析：《我和動物交朋友》是人教版《品德與生活》第四冊教材中第二單元──《讓家園更美好》中的第三個主題。這一課比較貼近學生的實際生活，同時教學內容也受到學生的喜愛，通過這節(jié)活動課是要學生知道動物是人類的好朋友，讓學生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感、讓他們愿意和動物交朋友，懂得如何與動物友好的相處，有意識的做到善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時還要增強學生保護動物的意識。備課思路：1．以奧運吉祥物福娃引線，通過猜猜小動物、認識小動物、觀察小動物、介紹小動物、關愛小動物五個活動，使學生主動認識、了解動物朋友，激發(fā)學習的熱情。2．利用白板進行互動式教學，讓學生在活動中體驗和感悟。創(chuàng)設各種情境，用行動去幫助動物，從內心真正體驗。3．學生利用思維導圖分析喜歡的小動物，引導學生主動進行探究學習。4．在小組合作中討論交流，實現情感調動，培養(yǎng)愛護動物的意識，并主動向人們宣傳動物知識，發(fā)動全民愛動物。學生狀況分析：現在的學生由于社會和家庭的種種原因，有些學生雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好。因此，本主題活動就是要促使學生真正認識、了解并愛護動物，和動物交上真正的朋友。

活動準備：1．學生準備動物思維導圖等。2．精心布置活動場景。3．活動涉及的相關課件。4.親親小動物活動。

活動形式：游戲（猜動物謎語、幫動物找家）、師生合作交流、小組合作交流、小組合作討論、師生共唱拍手歌、親親小動物活動等。教學目標：1．讓學生和動物們親密接觸，增進學生與動物之間的情感交流。2．豐富兒童關于動物的認識。3．培養(yǎng)學生對動物喜愛的情感和保護意識。教學重點：讓學生在探究動物生活習性的研究活動中增進對動物的情感，從而自發(fā)去熱愛、保護動物。教學難點：培養(yǎng)保護動物的意識?；顒舆^程：猜猜小動物（3分鐘）1．師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語了，老師帶來了幾個動物謎語，比比誰的腦筋轉得快?。ㄋ拿麑W生猜謎語）2．師：小朋友們真聰明，把老師的謎語都猜出來了！這四種小動物榮幸的成為了今年北京奧運會的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人們的歡迎！在座的小朋友們，你們喜歡小福娃嗎？小組長快把他們邀請到自己的小組吧?。ㄐ〗M長邀請小福娃，并介紹以福娃命名的小組）3.師：一直以來，動物就是我們的好鄰居，好伙伴，它們與我們的生活息息相關、密不可分（課件出示課題：我和動物交朋友）這節(jié)課，我們就一起來學習這一主題——我和動物交朋友！學生齊讀課題二、認識小動物（3分鐘）1．師：福娃帶著各種各類的動物朋友向我們走來了，現在，讓我們一起走進動物大世界。請各小組把它們介紹出場。（課件：福娃帶著不同種類的動物）2．5個小組長操作白板和小組組員合作介紹不同種類的動物。3．師：在動物世界里，大家認識了哪些動物？三、觀察小動物（6分鐘）1．師：剛才，福娃帶領我們到動物世界暢游，認識了許許多多的動物朋友。在我們身邊，有許多動物與我們朝夕相處。上一節(jié)課，我們都把自己的小動物帶來了，進行了親親動物的游戲，還記得嗎？現在，讓我們一起回顧當天的快樂時光吧?。ㄕn件：親親動物的錄像片段）2．學生觀看親親動物的錄像片段。3．從錄像中，大家看到自己的動物朋友了嗎？在親親動物的游戲中，大家對小動物進行了細心的觀察，誰愿意來說說？四、介紹小動物（18分鐘）1.師：小朋友對自己身邊的小動物觀察得真仔細！上課前，小朋友們都收集了資料，并用思維導圖簡單地分析自己喜歡的動物。從小朋友的作品中，老師發(fā)現有一張介紹貓的思維導圖（課件：貓的思維導圖），是哪位小朋友的作品？老師也很喜歡貓，你愿意和老師一起為大家介紹嗎？2.師生共同介紹貓的思維導圖。師：你為什么怎么喜歡貓？3.師：還有誰愿意為大家展示？小朋友們真愛學習！我們先跟身邊的小朋友交流，待會，我們請出討論得最熱烈的小組上臺為大家展示，好嗎？4