初一美術教案

初一美術教案（800字）

第13課揚起想象的風帆

第13課揚起想象的風帆

課時：1課時

教學目的：

通過本課的學習，使學生從豐富的科幻美術作品中，培養(yǎng)敢

于想象，勇于創(chuàng)造的精神，并在創(chuàng)作的過程中學會與人溝通

互相協(xié)作。

教學重點：

培養(yǎng)學生大膽想象和創(chuàng)造的能力。

教學難點：

創(chuàng)作題材、形象表現(xiàn)。

教學過程:

1.通過欣賞多種科幻美術作品，引起學生的學習興趣。

裝飾畫、電腦繪畫、紙立體、影視形象等。

選取科幻美術作品資料注意要點：

是依據(jù)科學技術發(fā)展趨勢與科學假說運用各種美術形式創(chuàng)

造出來的、具有濃厚幻想含義的作品。它以大膽想象為特點,

注重內(nèi)容的科學性和表現(xiàn)效果的藝術性。

作品題材和表現(xiàn)形式的多樣性供學生進行創(chuàng)作時參考。

?討論：你所了解的科幻作品（舉一例）一

教師從而了解學生所掌握的科幻知識內(nèi)容，更利于新知識的

導入；學生之間也得到互相了解，對接下來的分組創(chuàng)作有很

大的幫助。

?引導學生了解和感受科幻美術作品的內(nèi)

涵。注意根據(jù)作品的不同效果，介紹作品形象表現(xiàn)的形式。

2.簡介現(xiàn)代科技發(fā)展與科學假說，豐富學生知識，引導學

生大膽想象。

?結(jié)合資料介紹科學發(fā)展及有關假說。

芯片人、火星、流星雨、閃電、UFO、麥田圈等。

3.講解科幻美術作品的創(chuàng)作過閱讀全文評論(0)轉(zhuǎn)載(0)#嶺

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10/2009吳小鋒博客

第12課群星燦爛

第12課群星燦爛

課時：1課時

教學目的:

培養(yǎng)熱愛祖國、團結(jié)協(xié)作、勇于攀登、無私奉獻的精神，初

步獲得群體人物畫的基本構(gòu)成方法。

教學重點：

初步理解藝術與生活、生活與創(chuàng)作的關系。

教學難點：

怎樣使學生獲得創(chuàng)作群體人物畫的基本知識。

教學過程：

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

課前準備

1、收集有關“兩彈一星”科學家的圖片、文字資料。

2、準備幾張群體人物像的美術作品。

上網(wǎng)搜索或到圖書館收集有關“兩彈一星”科學家的圖片、

文字資料。

拓展信息來源，了解歷史背景材料。

課堂引入

顯示幾張研制“兩彈一星”的歷史照片，創(chuàng)設情景。

邊看圖片邊思考。

營造教學情境。

課堂發(fā)展

1、簡單地介紹“兩彈一星”的歷史。閱讀全文評論(0)轉(zhuǎn)載

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10/2009吳小鋒博客

第11課我們的調(diào)色板

第11課我們的調(diào)色板

課時：1課時

教學目標：初步學會對色彩的理性分析，提高在生活中正確

運用色彩的能力。學會用色彩表達自己的情感，運用色彩表

現(xiàn)自己的個性。

教學重點：對色彩基礎知識的真下理解。

教學難點：色彩學中的名詞術語，色彩靜物畫的創(chuàng)作。

教學模式：形象導入一一原理闡述一一操作體驗

教學過程：

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

教學提示

課前準備

有關色彩圖例的補充，作業(yè)表現(xiàn)方法的范畫及作業(yè)步驟圖。

課本，畫紙，色彩的材料及工具。

提前通知學生帶齊上課用品

課堂引入

運用自然界、社會生活中的色彩場景引入。

營造課堂氣氛，吸引學生注意力。

課堂發(fā)展

1.揭示自然界光與色的物理現(xiàn)象。

2.色彩基礎知識的引入和介紹

3.閱讀全文評論(0)轉(zhuǎn)載(0)#嶺南版13冊美術教案

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第10課向畫家學構(gòu)圖

第10課向畫家學構(gòu)圖

課時：1課時

教學目的：

通過學習本課，使學生掌握靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律，能根

據(jù)創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)以

及意境的畫面。

教學重點：

靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律

教學難點：

根據(jù)創(chuàng)作意圖對靜物進行取舍構(gòu)圖，選擇適合表現(xiàn)靜物情調(diào)

以及意境的畫面。

教具準備：靜物圖片數(shù)幅（比較大的掛歷圖片）

活動取景框一個

教學過程:

一、檢查上一節(jié)作業(yè)完成情況，并對其中較好作業(yè)加以肯定

和鼓勵。

二、引入本課一一靜物畫構(gòu)圖的原理和規(guī)律

掛圖：靜物掛歷

討論：這些靜物美不美？在美麗的靜物前，我們除了欣賞它

之外，有沒有辦法把它保留在身邊？

小結(jié)：在美麗的靜物前，我們除了欣賞它之外，還可以用畫

下來或用相機把它攝影下來的方法把它保留在身邊。

實物投影：靜物明信片

討論：這些明信片是在大面積的靜物中把最美的部分攝影下

來的。那么，是不是隨便把認為好看的靜物攝影下來就行

呢？怎樣取景才能使畫面富有藝術性，才是一幅優(yōu)秀的靜物

攝影作品？

小結(jié)：靜物攝影、靜物畫的取景有一定的構(gòu)圖原理、構(gòu)圖規(guī)

律。

(1)靜物畫構(gòu)圖的意義

靜物畫的構(gòu)圖是表達繪畫意境和主題的手段之一。取景時要

從立意出發(fā)去運用構(gòu)圖規(guī)律，閱讀全文評論(0)轉(zhuǎn)載(0)#嶺

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第9課想像的汽車

第9課想像的汽車

課時：1課時

教學目的:

立體造型的組合變化與汽車外觀內(nèi)構(gòu)統(tǒng)一的想像創(chuàng)作方法。

了解簡單的汽車發(fā)展史，激發(fā)學生的想像力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)

學生既有科學的態(tài)度，又有大膽想像的氣魄。

教學重點：怎樣設計一部想像的汽車。

教學難點：怎樣激發(fā)學生的想像力。

教學準備：不同時期各類型的汽車圖片，現(xiàn)代概念車圖片和

一張簡單的汽車構(gòu)造圖。教學過程：

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

課堂引入

讓學生根據(jù)自己所收集到的文字、圖片材料做簡單介紹。

各小組選代表把小組收集到的資料做簡單介紹。

調(diào)動學生學習的積極性。

課黨發(fā)展

1.講授引導學生議論汽車發(fā)明的歷史及汽車的發(fā)展方向。

2.提供幾例外形迷人和功能奇特的汽車圖片供主板，指導

構(gòu)思。

3.比較評價各小組的構(gòu)思和草圖

1.討論，激發(fā)出構(gòu)思與創(chuàng)意。閱讀全文評論(0)轉(zhuǎn)載(0)#嶺

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第8課汽車的造型

第8課汽車的造型

課時：1課時

學習領域：造型-表現(xiàn)

教學目標：

簡單了解汽車造型藝術與科技的關系，促進學生科學素質(zhì)的

養(yǎng)成。讓學生了解結(jié)構(gòu)素描的基本原理和方法，用簡練概括

的方式繪制汽車的造型。對汽車的造型和結(jié)構(gòu)有一定的概括

能力。教學重點：

1、對汽車造型結(jié)構(gòu)的概括。

2、結(jié)構(gòu)素描的基本原理與表現(xiàn)方法。

教學難點:

對結(jié)構(gòu)素描中透視關系的理解。

解決難點的方法：

由淺入深，通過學習簡單形體的結(jié)構(gòu)畫法，逐步深入感受結(jié)

構(gòu)素描的基本原理和方法。課前準備：

教具準備：課件、車輪型的小鐘。

學具準備：汽車模型、圖片、鉛筆、彩筆、繪圖紙。

教學過程：

一、導入新課：

講述：

我們都經(jīng)歷過孩童時代，小汽車是我們最喜歡、最熟悉的玩

具（從手動到遙控器汽車），對街市公路行走疾馳的汽車常

常使人注目神往，并對它傾慕不已，對它產(chǎn)生過許許多多幻

想？？

（播放影片《汽車交響曲》讓學生欣賞：兒童們玩玩具車，

大人們拼裝過山車、立交橋下川流不息的車海三個情境。）

引導學生進入本課主題，講述自己與汽車之間的故事，用一

句話概括自己對汽車的感受和理解（會移動的房子，最聽話

的良驥，終生相伴的伙伴，方便而帶有危險性的朋友）。

二、講授新課：

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第7課科學、藝術考察活動的策劃

第7課科學、藝術考察活動的策劃

課時：1課時

課業(yè)類型：綜合?探索課

教學目標：

1、通過對出游活動這一過程的參與，培養(yǎng)學生的綜合能力，

如對活動的設計能力、規(guī)劃能力、展示能力、整體把握能力。

2、以小組的形式學習、討論策劃出游過程，可以使學生學

會如何學習，增強學習能力。同時通過小組競賽活動，培養(yǎng)

團對精神和集體合作精神。

3、通過策劃書、路線圖、備忘錄的設計與制作提高設計能

力、構(gòu)圖能力和動手能力。策劃活動可以培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、

建設祖國的愛國主義情感。

教學重點：

1、策劃的內(nèi)容與方法。

2、策劃書、路線圖、備忘錄的設計繪制要點。

教學難點：

1、策劃內(nèi)容的豐富性、新穎性。

2、組織工作的嚴密性、科學性。

教學過程：

一、以歌導人，激發(fā)興趣

a、以談話的方式與學生交流歌中的內(nèi)容。

b、了解學生的興趣，并指出如果能策劃一次出游活動，將

可以在活動中增進友誼，陶冶性情，是一件有意義的事情。

二、學習策劃的有關知識（課件展示，師生共同學習）。

a、策劃的意義。

b、出游策劃包括哪些內(nèi)容。

C、標明評獎獎項。

三、學生分組開展策劃活動。

a、形式：自主、合作、探究學習、小組討論、師生互動。

b、分工：六人一小組、要求限定時間內(nèi)，各小閱讀全文評

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第6課中國象棋趣味造型

第6課中國象棋趣味造型

課時：1課時

教學目的:

提高學生的綜合素質(zhì)，促進知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐

能力，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)自主探究精神和團結(jié)協(xié)作品德，

共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗。

教學重點：

雕塑藝術的欣賞與技法掌握及與其他學科相互滲透融合。

教學難點：

造型個性化特征的表達。

教學過程：

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

課前準備

1、秦兵馬俑、瑪雅像等中外著名雕像作品欣賞圖片、影碟。

2、中國象棋的圖例或?qū)W生作品。

3、請歷史老師介紹古今有關戰(zhàn)例，并提供圖片文字資料。

1、上網(wǎng)收集歷史有關戰(zhàn)爭的資料。

2、收集并畫一些歷史上戰(zhàn)役的人物形象。

引導學生的學習興趣，從無意識到有意識做好上課準備。

課堂引入

引導學生根據(jù)自己所收集到的文字與圖片資料，簡單介紹中

國象棋的人文背景。小組代表發(fā)言，選一兩個棋閱讀全文

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第5課傳情達意的環(huán)保賀卡

第5課傳情達意的環(huán)保賀卡

課時：1課時

學習領域：設計、應用

教學目標：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進行設計制

作，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，鍛煉他們的動手能力。

教學重點：創(chuàng)設課堂人際交往的活動環(huán)境，啟發(fā)學生的創(chuàng)造

力和環(huán)保意識。

教學難點：1、怎樣使學生積極主動地進行美術學習

2、怎樣調(diào)動學生的情感，啟發(fā)學生個性化地表現(xiàn)和創(chuàng)作

教學準備

學生：要求學生課前積極收集廢棄環(huán)保材料，準備鉛筆、剪

刀、顏料、彩色筆等。教師：課前準備幾張賀卡實物。

教學過程：

一、課題導入

1、書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。

提問：“同學們，你們平時主要用哪些美好的方式進行人與

人之間的交往呢？”？？“剛才這幾位同學都說出了自己真實

的想法。這節(jié)課我們主要來學習用環(huán)保材料設計制作賀卡?！?/p>

板書課題：傳情達意的環(huán)保賀卡

二、講授新課

1、賀卡的內(nèi)涵與制作意義。

提問：同學們，賀卡有什么用呢？

今天，我要送給全班同學一份珍貴的禮物?！?把課前準備好

的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。)祝

全體學生：新年愉快，學習進步！

2、賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。

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第4課新伙伴

第4課新伙伴

課時1課時

教學目標：

1.掌握表現(xiàn)人物速寫的基本技法。

2.能大膽表現(xiàn)，采用夸張、變形的手法到來表現(xiàn)自己的感受。

3.培養(yǎng)同學、師生之間的情感，相互關心，關愛互助。

教學重點：人物動態(tài)速寫的表現(xiàn)手法

教學難點：以線條表現(xiàn)人物動態(tài)結(jié)構(gòu)

教學過程：

課前準備：

學生：收集自己的照片，觀察在特定環(huán)境或在做不同動作時

的不同的動態(tài)特征

老師：PowerPoint課件（人體比例示意圖）

課堂引入

1、小組分享：各人把自己的照片擺出來讓大家欣賞，并講

解當時的情景，可以趁此機會讓組員增進相互了解

小組討論：觀察人物在特定環(huán)境或在做不同動作時的不同的

動態(tài)特征，研究進行人物動態(tài)寫生時應如何掌握動態(tài)特征，

如何表現(xiàn)。

2、小組活動：①欣賞藝術大師的人物速寫作品

②模仿比賽（模仿畫中或圖片中人物的動態(tài)，競選出模仿得

最像的人）。

3、小組之間互評：評出模仿畫中人物或者圖片人物動態(tài)模

仿得最像的人，并以他們?yōu)槟Ｌ兀懻摵笥砂l(fā)言人講講：畫

人物動態(tài)要注意什么？怎樣的構(gòu)圖更能表現(xiàn)你所熟悉的伙

伴形象。

4、小組活動：小組中各人請組內(nèi)一人做模特，進行人物速

寫。

作品展示，小結(jié)

小組演示：我們組的眾生相

第3課校園風景

課時：2課時

教學目標：

1、了解掌握表現(xiàn)風景的一些基本技法

2、多角度、多手法表現(xiàn)風景的空間

3、靈活運用所學手法表現(xiàn)自己的構(gòu)思和思想情感

教學重點：構(gòu)圖與透視的表現(xiàn)方法

教學難點：透視的表現(xiàn)規(guī)律

教學方法：學導式、觀察法、討論法、練習法

活動方式：采用小組自主合作學習的活動方式

教學模式：采用“情境激趣一一觀察感受一一操作實踐一一

評價反思”的教學程序教學過程：

一、課前準備：

學生：小組收集靜物圖片資料

教師：校園風景照片及相應的風景寫生掛圖：鉛筆素描若干、

鋼筆素描若干、鋼筆淡彩若干、風景圖片、寫生步驟圖、

PowerPoint課件：平行透視與成角透視

二、課堂引入：

實物投影：校園風景照片

欣賞掛圖：與校園風景照片相應的風景寫生掛圖：鉛筆素描

若干、鋼筆素描若干、鋼筆淡彩若干；

你喜歡我們的校園嗎？你認為校園中的風景哪一處最有特

色？哪一處給你的印象最深？哪一處最美？哪一處最入

畫？

三、課堂發(fā)展：

1、資料欣賞與探索

2、對比欣賞與討論：比較課本兩幅校園風景的圖片的不同

視點、不同的構(gòu)圖、不同的景觀空間效果、不同的建筑景觀

風格??給人帶來的不同的視覺感受

3、表現(xiàn)與創(chuàng)造：以范例和學生閱讀全文評論(0)轉(zhuǎn)載(0)#嶺

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10/2009吳小鋒博客

第2課現(xiàn)代藝術與科技融合的魅力

第2課現(xiàn)代藝術與科技融合的魅力

課時：1課時

教學目標：

1、通過欣賞中外現(xiàn)代藝術作品，了解藝術創(chuàng)造和科學創(chuàng)造

在人類文明發(fā)展的漫長歷程中是在互滲互補中獲得不斷發(fā)

展和完善的，體驗現(xiàn)代藝術與科技融合的魅力；

2、在美術欣賞的過程中，激勵學生對美術、科技、人文投

入關注，理解人類文明發(fā)展的兩個方面一一藝術與科技的完

美結(jié)合，體現(xiàn)了人類對物質(zhì)生活和精神生活的需要。藝術與

科技結(jié)合的基本原則是實用、美觀、經(jīng)濟的統(tǒng)一。

3、通過小組合作共同探究，培養(yǎng)學生愛思考勤動腦、團隊

合作、建立與人良好溝通的精神。教學重點：從生活中發(fā)

現(xiàn)藝術與科技結(jié)合的美，感受藝術與科技結(jié)合的魅力。

教學難點：正確評價現(xiàn)代藝術作品與科技完美結(jié)合所體現(xiàn)的

審美價值和實用價值。課前準備：教師：文本資料、

PowerPoint課件

學生：個人收集相關資料

教學模式：啟發(fā)探究式、自主學習式

教學過程：

一、組織教學：表揚上節(jié)課作業(yè)，鞏固上節(jié)課知識，直接導

入新課。

二、講授新課：

教學過程

教學內(nèi)容

角色活動

教學實施效果

創(chuàng)設情景，引入課閱讀全文評論(0)轉(zhuǎn)載(0)#嶺南版13冊美

術教案

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