活動(dòng)方案之幼兒園隊(duì)伍建設(shè)方案

幼兒園隊(duì)伍建設(shè)方案【篇一：幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃】教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃措施(2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，深入扎實(shí)、富有創(chuàng)意地開(kāi)展有園本特色和需求的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，打造一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、幼兒喜愛(ài)、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊(duì)伍，使優(yōu)良的師資成為我園進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。二、工作目標(biāo)：弘揚(yáng)師德提升師能科學(xué)管理培養(yǎng)骨干創(chuàng)新機(jī)制三、主要措施和步驟：（一）落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)相關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學(xué)習(xí)筆記。（2）嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，分組做好學(xué)習(xí)記錄，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。（3）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人寫體會(huì)與座談交流、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）明確目標(biāo)，五大任務(wù)重點(diǎn)突破1.實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)”。（1）圍繞“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題，組織教師進(jìn)行一場(chǎng)師德討論，查找我園保教人員的問(wèn)題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在共性問(wèn)題，突出整改重點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。（2）每位教師收集“一句師德宣言”，自覺(jué)接受全園師生家長(zhǎng)監(jiān)督；（3）本學(xué)期組織開(kāi)展師德演講活動(dòng)；（4）開(kāi)展“一次家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表，主動(dòng)接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督，認(rèn)真查找本園教師隊(duì)伍中行風(fēng)、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；并將測(cè)評(píng)結(jié)果與年度考核、評(píng)模評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資等掛鉤。（5）開(kāi)展推身邊典型“一篇師德征文”活動(dòng)，評(píng)選園內(nèi)師德風(fēng)范獎(jiǎng)。從家長(zhǎng)的需求和滿意度出發(fā)，重點(diǎn)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)觀念和服務(wù)能力，排查反映較突出的問(wèn)題，爭(zhēng)做不打不罵、不煩不吼的有愛(ài)心、耐心與細(xì)心的零投訴“三心”教師。（6）組織教師進(jìn)行“教師職業(yè)語(yǔ)言與禮儀培訓(xùn)”活動(dòng)。2.實(shí)施“專業(yè)能力提升行動(dòng)”。（1）加強(qiáng)崗位練兵。認(rèn)真開(kāi)展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課”，并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉推廣，并且本學(xué)期還將開(kāi)展“精一”的技能大賽。（2）園內(nèi)相互學(xué)習(xí)，分享交流。幼兒園定期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，并在活動(dòng)中進(jìn)行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。（3）關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學(xué)水平。3.實(shí)施“教育專家培養(yǎng)行動(dòng)”。（1）進(jìn)一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主開(kāi)展園內(nèi)專題示范課、展示課。（2）評(píng)選表彰骨干教師。如：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中做出貢獻(xiàn)。（3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在園內(nèi)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，發(fā)揮已有優(yōu)青、學(xué)帶的作用。不斷培植典型，建立一支園級(jí)骨干隊(duì)伍，并實(shí)行任期考核、動(dòng)態(tài)管理、績(jī)效掛鉤，引導(dǎo)教師逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，爭(zhēng)做專家型教師。4.實(shí)施“規(guī)范教師管理行動(dòng)”。（1）落實(shí)崗位設(shè)置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績(jī)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。如：教師職務(wù)聘任制，建立按須設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、合同管理的管理機(jī)制。（2）完善教師績(jī)效考核制度。嚴(yán)格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進(jìn)我園崗位績(jī)效工資制度。建立完善我園績(jī)效考核的內(nèi)容、程序和方法，積極穩(wěn)妥實(shí)施我園崗位績(jī)效工資制度。5.實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)”。2、重視教職工師德規(guī)范教育，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。園長(zhǎng)要管理好幼兒園，一定要堅(jiān)持思想領(lǐng)先，通過(guò)一些活動(dòng)，如：“愛(ài)崗敬業(yè)演講活動(dòng)”、“換位思考學(xué)習(xí)活動(dòng)”等，不斷提高全園教職工的政治覺(jué)悟和思想境界。引導(dǎo)教職工自覺(jué)以教師應(yīng)有的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，更好地為人師表，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任發(fā)、感。激發(fā)積極向上的精神狀態(tài)，使教育目標(biāo)得以更好的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。3、提供展示才能的機(jī)會(huì)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。一個(gè)人的能力是多方面的，充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，使之體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的快樂(lè)，這對(duì)于穩(wěn)定教師情緒，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)是很重要的。在教師搞好本職工作的同時(shí)，幼兒園可積極開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師打造一個(gè)相對(duì)自由寬松的施展才華的舞臺(tái)。如：舉行教師教育教學(xué)基本功比賽后，教師們通過(guò)比賽都展示出了自己的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)，劉老師、阮老師的繪畫基本功扎實(shí)，蘇老師的教育案例分析能理論聯(lián)系實(shí)際，細(xì)致入微，見(jiàn)解獨(dú)到。幼兒園根據(jù)比賽結(jié)果從教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，讓教師負(fù)責(zé)園內(nèi)各項(xiàng)工作。如：繪畫有特長(zhǎng)的老師負(fù)責(zé)園內(nèi)宣傳刊；舞蹈有專長(zhǎng)的老師負(fù)責(zé)幼兒舞蹈興趣班的教學(xué)；教學(xué)方面有創(chuàng)意的老師帶領(lǐng)年級(jí)教研活動(dòng)等等。使教師們有成就感，在獲得個(gè)人成功體驗(yàn)的同時(shí)看到他人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而使整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)水平得到提升。三、不吝投入，以多種形式支持教師繼續(xù)教育，提升教師整體素質(zhì)。民辦幼兒園的教師隊(duì)伍，年齡結(jié)構(gòu)普遍年輕化，教師們擁有的理論知識(shí)還停留在書本上，聯(lián)系實(shí)際實(shí)施的能力較弱，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累少，要使教師素質(zhì)有效地提高，繼續(xù)教育是重要的組成部分。幼兒園可以從幾個(gè)方面入手。1、園內(nèi)相互學(xué)習(xí)，分享交流。幼兒園定期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，并在活動(dòng)中進(jìn)行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。這就要求幼兒園的舉辦者改變重硬件投資輕軟件建設(shè)的思想，不能只停留在拿來(lái)就用，沒(méi)用請(qǐng)出的舊觀念上。而要不吝投入，拿出一部分資金，供教師繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修。重視、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，以輪流的方式讓教師外出學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)回來(lái)后組織交流反饋活動(dòng)?；蚴抢霉?jié)假日，休息時(shí)間，將經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，對(duì)教師進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的在崗培訓(xùn)，從而提高教師理論聯(lián)系實(shí)際的水平。園內(nèi)還可建立繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金，支持鼓勵(lì)教師繼續(xù)自學(xué)深造，讓教師將繼續(xù)教育轉(zhuǎn)化為一種自發(fā)的行為。3、關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍。做為民辦幼兒園要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，管理者應(yīng)關(guān)注幼教改革動(dòng)向，才能把握正確的方向，引領(lǐng)教師前進(jìn)，將優(yōu)秀幼教書籍推薦給教師，有效提升教師的教育教學(xué)水平?？偠灾?，民辦幼兒園要打造一支凝聚力強(qiáng)，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍以上幾點(diǎn)缺一不可。此外還應(yīng)立足本園實(shí)際情況，分析本園教師特點(diǎn)，具體情況具體對(duì)待，走一條適合自己幼兒園發(fā)展的道路一、抓師德師風(fēng)建設(shè)，造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍我們多次組織教師學(xué)習(xí)中央和地方各級(jí)教育工作會(huì)議精神，開(kāi)展“孩子在我心中”“展農(nóng)場(chǎng)幼兒園教師風(fēng)采、做人民滿意教師”講座及演講活動(dòng)，就新型師幼關(guān)系與師德師風(fēng)進(jìn)行探討。組織參與式培訓(xùn)“在《綱要》的指導(dǎo)下，如何做新世紀(jì)的好教師”。在思維的碰撞、心靈的感悟中教師們達(dá)成共識(shí)，新世紀(jì)的好教師必須具備摯愛(ài)之心、合作之心、勵(lì)能之心、創(chuàng)作之心、求知之心、健康樂(lè)觀之心與尚美之心。此外，我園進(jìn)一步強(qiáng)化師德管理，制定了《農(nóng)場(chǎng)幼兒園教師行為規(guī)范》，以“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)集體、愛(ài)孩子、求發(fā)展、求奉獻(xiàn)、求創(chuàng)新”為每一個(gè)教師的行為準(zhǔn)則。在每月考核中，把師德行為考核作為重點(diǎn)，【篇三：幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃】雙龍幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，深入扎實(shí)、富有創(chuàng)意地開(kāi)展有園本特色和需求的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，打造一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、幼兒喜愛(ài)、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊(duì)伍，使優(yōu)良的師資成為我園進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。二、工作目標(biāo)：弘揚(yáng)師德提升師能科學(xué)管理培養(yǎng)骨干創(chuàng)新機(jī)制三、主要措施和步驟：（一）落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)相關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學(xué)習(xí)筆記。（2）嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，分組做好學(xué)習(xí)記錄，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。（3）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人寫體會(huì)與座談交流、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）明確目標(biāo)，五大任務(wù)重點(diǎn)突破1.實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)”。（1）圍繞“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題，組織教師進(jìn)行一場(chǎng)師德討論，查找我園保教人員的問(wèn)題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在共性問(wèn)題，突出整改重點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。（2）每位教師收集“一句師德宣言”，幼兒園集中制展板展示，自覺(jué)接受全園師生家長(zhǎng)監(jiān)督；（3）本學(xué)期末組織開(kāi)展師德演講活動(dòng)，以及師德測(cè)評(píng)活動(dòng)；（4）開(kāi)展“一次家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表，主動(dòng)接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督，認(rèn)真查找本園教師隊(duì)伍中行風(fēng)、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；并將測(cè)評(píng)結(jié)果與年度考核、評(píng)模評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資等掛鉤。（5）開(kāi)展推身邊典型“一篇師德征文”活動(dòng)，評(píng)選園內(nèi)師德風(fēng)范獎(jiǎng)。從家長(zhǎng)的需求和滿意度出發(fā)，重點(diǎn)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)觀念和服務(wù)能力，排查反映較突出的問(wèn)題，爭(zhēng)做不打不罵、不煩不吼的有愛(ài)心、耐心與細(xì)心的零投訴“三心”教師。（6）組織教師進(jìn)行“教師職業(yè)語(yǔ)言與禮儀培訓(xùn)”活動(dòng)。2.實(shí)施“專業(yè)能力提升行動(dòng)”。（1）加強(qiáng)崗位練兵。認(rèn)真開(kāi)展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課”，并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉推廣，并且本學(xué)期還將開(kāi)展“精一”的技能大賽。（2）園內(nèi)相互學(xué)習(xí)，分享交流。幼兒園定期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，并在活動(dòng)中進(jìn)行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。（3）關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學(xué)水平。3.實(shí)施“教育專家培養(yǎng)行動(dòng)”。（1）進(jìn)一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主開(kāi)展園內(nèi)專題示范課、展示課。（2）評(píng)選表彰骨干教師。如：學(xué)代、優(yōu)青、優(yōu)班主任等，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中做出貢獻(xiàn)。（3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在園內(nèi)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué)，發(fā)揮已有優(yōu)青、學(xué)帶的作用。不斷培植典型，建立一支園級(jí)骨干隊(duì)伍，并實(shí)行任期考核、動(dòng)態(tài)管理、績(jī)效掛鉤，引導(dǎo)教師逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，爭(zhēng)做專家型教師。4.實(shí)施“規(guī)范教師管理行動(dòng)”。（1）落實(shí)崗位設(shè)置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績(jī)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。如：合同聘用制、教師職務(wù)聘任制，建立按須設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、合同管理的管理機(jī)制。（2）完善教師績(jī)效考核制度。嚴(yán)格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進(jìn)我園崗位績(jī)效工資制度。建立完善我園績(jī)效考核的內(nèi)容、程序和方法，積極穩(wěn)妥實(shí)施我園崗位績(jī)效工資制度。5.實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)”。（1）維護(hù)教師身心健康。堅(jiān)持以教師為本，積極爭(zhēng)取落實(shí)教師相應(yīng)的待遇，建立教師慰問(wèn)扶助制度，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負(fù)擔(dān)，積極傾聽(tīng)教師的心聲、采納可行性建議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感。（2）開(kāi)展有利教師身心的娛樂(lè)活動(dòng)，不斷改善教師待遇，切實(shí)保障政策落實(shí)；（3）做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關(guān)注教師的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)將矛盾化解在基層，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。（三）評(píng)選表彰，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制1