合小開(kāi)展忠誠(chéng)人民教育事業(yè)爭(zhēng)做四有教師專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施專業(yè)方案

合江鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’老師”專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案合江鎮(zhèn)中心小學(xué)（4月12日）為深入規(guī)范我校老師教育教學(xué)行為，提升廣大老師職業(yè)道德水平，激勵(lì)廣大老師為人師表、教書(shū)育人，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”“四有”老師,依據(jù)《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理措施》、省教育廳《相關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作意見(jiàn)》、習(xí)近平總書(shū)記老師節(jié)關(guān)鍵講話精神，結(jié)合我校教育系統(tǒng)實(shí)際情況，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以黨十八大精神和習(xí)近平總書(shū)記老師節(jié)關(guān)鍵講話精神為指導(dǎo)，大力提升本市老師理想信念、道德情操和教書(shū)育人本事，建立新時(shí)期化州老師“理想堅(jiān)定、師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、關(guān)愛(ài)學(xué)生”良好師德師風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)強(qiáng)目標(biāo)提供強(qiáng)有力確保。二、總體要求根據(jù)“全員參與，實(shí)事求是”標(biāo)準(zhǔn)，以提升老師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以辦人民滿意教育、做人民滿意老師為關(guān)鍵，以“規(guī)范老師言行、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神、樹(shù)立教育行業(yè)新形象”為關(guān)鍵，把“學(xué)習(xí)、剖析、整改、轉(zhuǎn)變、提升”要求貫穿活動(dòng)全過(guò)程，人人學(xué)習(xí)、人人剖析、人人整改、人人考評(píng)、人人過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”老師隊(duì)伍，辦黨和人民滿意教育。三、活動(dòng)專題忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”“四有”老師。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）踐行“四有”精神，爭(zhēng)做化州好老師以提升廣大老師理想信念、道德情操、知識(shí)水平、仁愛(ài)情懷為關(guān)鍵，采取靈活方法加強(qiáng)老師師德師風(fēng)教育。常常性地組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、師德師風(fēng)反思活動(dòng)，并立即對(duì)有違反師德師風(fēng)苗頭老師進(jìn)行提醒、談話，防患于未然，確保老師隊(duì)伍風(fēng)清氣正。大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育，引領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)干部、老師精讀深研、深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記老師節(jié)在北京師范大學(xué)師生代表座談上關(guān)鍵講話精神實(shí)質(zhì)，并認(rèn)真踐行，自覺(jué)規(guī)范師德師風(fēng)行為，爭(zhēng)做“四有”老師。1.有理想信念忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，全方面落實(shí)國(guó)家教育方針、政策，牢靠樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀。自覺(jué)遵遵法律法規(guī)，做知法遵法標(biāo)兵。加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，以堅(jiān)定理想信念引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為黨和人民培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2.有道德情操為人師表，教書(shū)育人。切記老師職業(yè)特征，不停加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提升本身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教，以德立身”標(biāo)兵。把社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生，以自己模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)、幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。自覺(jué)增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)自信、職業(yè)自律，志存高遠(yuǎn)，甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)道德高尚、趣味高雅人。3.有扎實(shí)學(xué)識(shí)崇尚科學(xué)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)理念。一直站在知識(shí)發(fā)展前沿，努力拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不停提升本身教育教學(xué)能力，以淵博學(xué)識(shí)啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個(gè)專業(yè)、博學(xué)、智慧型老師。4.有仁愛(ài)之心牢牢樹(shù)立“大愛(ài)”理念，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)一切美好事物。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦。關(guān)心學(xué)生身心健康和人身安全。胸懷真善美，做學(xué)生良師益友。（二）強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督考評(píng)機(jī)制建立學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與師德師風(fēng)監(jiān)督考評(píng)機(jī)制。各校在師德師風(fēng)教育活動(dòng)結(jié)束后要向鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)送一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)專題總結(jié)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將在今年9月份對(duì)各校師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，評(píng)選師德師風(fēng)優(yōu)異學(xué)校、師德師風(fēng)模范老師，并分別向市教育局推薦表彰。經(jīng)過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳優(yōu)異經(jīng)典事跡，弘揚(yáng)正能量。（三）完善師德考評(píng)檔案管理老師師德師風(fēng)檔案是老師業(yè)務(wù)檔案關(guān)鍵組成部分，是統(tǒng)計(jì)、了解和評(píng)價(jià)老師師德師風(fēng)關(guān)鍵載體，是老師評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、年度考評(píng)、職務(wù)晉升等方面關(guān)鍵依據(jù)。老師師德師風(fēng)檔案記載必需堅(jiān)持實(shí)事求是標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行填寫(xiě)。既要如實(shí)統(tǒng)計(jì)老師在師德師風(fēng)方面取得成績(jī)，又要如實(shí)記載老師違反職業(yè)道德表現(xiàn)。記載情況要和老師本人見(jiàn)面，不夸大事實(shí)，不少記、漏記，確保記載內(nèi)容客觀和全方面。師德師風(fēng)考評(píng)要做到“五個(gè)結(jié)合”（即自我評(píng)價(jià)和她人評(píng)價(jià)相結(jié)合，平時(shí)評(píng)價(jià)和集中評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和終止性評(píng)價(jià)相結(jié)合）。鎮(zhèn)中心學(xué)校和市教育局將采取隨機(jī)抽查方法檢驗(yàn)學(xué)校老師師德檔案。五、活動(dòng)形式（一）讀經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)形式，在廣大老師中大力開(kāi)展“好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)，研讀相關(guān)法規(guī)、師德師風(fēng)、教育藝術(shù)之類書(shū)籍，提升老師本身師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。（二）議圍繞“怎樣做一名‘四有’好老師”、“怎樣做一名人民滿意老師”、“怎樣做一名合格班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中好老師”等專題，在老師中廣泛開(kāi)展內(nèi)涵豐富、形式多樣師德師風(fēng)建設(shè)討論活動(dòng)。（三）評(píng)在老師隊(duì)伍中深入開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。經(jīng)過(guò)“學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)校評(píng)”等四個(gè)維度評(píng)議，找出、找準(zhǔn)、找齊老師隊(duì)伍中存在問(wèn)題，以做好整改落實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍師德師風(fēng)整體水平提升。（四）查一是開(kāi)展“自查”。對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記提出“四有”要求、老師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風(fēng)十大方面關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，寫(xiě)好個(gè)人剖析材料。二是從嚴(yán)督導(dǎo)檢驗(yàn)。學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果存入老師師德檔案。（五）談對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到位、不認(rèn)真整改學(xué)校，相關(guān)教育部門要對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行約談；對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到位、不認(rèn)真整改老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要和其開(kāi)展談心活動(dòng)，把問(wèn)題談清談透，提升其對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自律，落實(shí)整改。（六）寫(xiě)學(xué)校圍繞“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’老師”專題，開(kāi)展師德師風(fēng)征文比賽，擇優(yōu)參與市征文比賽。（七）講學(xué)校圍繞“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’老師”專題，開(kāi)展老師演講比賽，開(kāi)展“青年老師話成長(zhǎng)”活動(dòng)，擇優(yōu)參與鎮(zhèn)、縣、市級(jí)演講比賽。（八）立一是立經(jīng)典。學(xué)校在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中，重視樹(shù)立經(jīng)典，立即宣傳報(bào)道校長(zhǎng)、老師感人事跡，掀起學(xué)優(yōu)異、做模范活動(dòng)熱潮，樹(shù)立合江老師新形象。二是立制度。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，深入完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，做好建章立制工作。六、實(shí)施步驟（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（4月）1.成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員布署，全方面、深入地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，深入把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府、市教育局決議布署上來(lái)。2.廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚氣氛學(xué)校依據(jù)本方案，結(jié)合本單位實(shí)際，制訂切實(shí)可行具體實(shí)施方案。利用校園廣播、簡(jiǎn)報(bào)、櫥窗、口號(hào)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氣氛，提升每一位老師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)緊迫性和必需性認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)具體要求，提升師德修養(yǎng)自覺(jué)性。3.學(xué)習(xí)文件匯編，撰寫(xiě)心得體會(huì)學(xué)校要組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范及相關(guān)文件匯編。要堅(jiān)持正面教育和警示教育相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、組織教導(dǎo)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求全員參與，每位老師全部要有活動(dòng)專用筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。心得體會(huì)文章要親密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，切實(shí)反應(yīng)自己在工作、學(xué)習(xí)中真實(shí)情況和反思。學(xué)校要將全體老師學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)裝入老師個(gè)人師德檔案?jìng)洳?。（二）查擺整改階段（5月至6月，關(guān)鍵在5月份）1.專題培訓(xùn)舉行做“四有”老師專題全員培訓(xùn)講座，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)鍵講話精神實(shí)質(zhì)，使每一個(gè)老師在思想上充足認(rèn)識(shí)做“四有”老師重大意義。強(qiáng)化自律，把黨和人民期盼內(nèi)化于心，外化成本身教學(xué)行為。2.個(gè)人查擺學(xué)校要組織全體老師對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記提出“四有”要求、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風(fēng)關(guān)鍵問(wèn)題》，在找出自己存在差距和不足基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行改善方法和方法，撰寫(xiě)自我剖析材料，并在師德師風(fēng)民主評(píng)議會(huì)上進(jìn)行深刻剖析。3.單位查擺學(xué)校要堅(jiān)持開(kāi)門搞查擺標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)意見(jiàn)箱、公布監(jiān)督舉報(bào)電話、召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)和老師討論會(huì)等多個(gè)形式，廣泛征討老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和老師個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面意見(jiàn)和提議，全方面了解老師隊(duì)伍中存在問(wèn)題，并查找存在問(wèn)題原因，進(jìn)行深刻反思。關(guān)鍵突出五個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在問(wèn)題；第二要突出老師隊(duì)伍中普遍存在傾向性問(wèn)題；第三要突出影響老師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)行為性問(wèn)題；第四要突出極部分老師在師德師風(fēng)方面存在重大問(wèn)題；第五要突出關(guān)注老師心理健康問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)多個(gè)形式幫助老師學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，保持心理健康。4.民主評(píng)議認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。學(xué)校組織由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參與民主評(píng)議會(huì)，采取無(wú)記名形式，對(duì)師德師風(fēng)存在不良現(xiàn)象進(jìn)行舉報(bào)和評(píng)議；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)校、級(jí)組、科組為單位召開(kāi)全體老師評(píng)議會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，做到“人人剖析，人人考評(píng)，人人過(guò)關(guān)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)評(píng)議中存在問(wèn)題進(jìn)行分析，查找差距和不足，深入統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)。對(duì)老師自我剖析材料要評(píng)價(jià)，對(duì)勇于查找本身問(wèn)題,并自覺(jué)更正,要給激勵(lì)；對(duì)本身問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找,要給嚴(yán)厲批評(píng)。民主評(píng)議后，要對(duì)老師師德師風(fēng)進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果和個(gè)人自我剖析材料一并裝入老師個(gè)人師德檔案。5.整改落實(shí)（1）學(xué)校依據(jù)“單位查擺”、“民主評(píng)議”中存在問(wèn)題，制訂整改方案及清單。老師個(gè)人依據(jù)“個(gè)人查擺”、“民主評(píng)議”存在問(wèn)題，制訂個(gè)人整改清單，并簽署個(gè)人承諾書(shū)。（2）對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)，不剖析、不整改老師、學(xué)校，一律從嚴(yán)查處。（三）總結(jié)推廣階段（7、8、9月，關(guān)鍵在9月份）1.建章立制，形成長(zhǎng)久有效機(jī)制依據(jù)市教育局制訂《化州市中小學(xué)老師師德師風(fēng)考評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）、《化州市中小學(xué)校長(zhǎng)考評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），學(xué)校要全方面總結(jié)和分析師德師風(fēng)教育活動(dòng)總體情況，制訂出科學(xué)、有效制度，深入鞏固活動(dòng)效果，形成長(zhǎng)久有效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)久化、實(shí)效化，大力促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，全方面提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，助力化州教育大發(fā)展。2.樹(shù)立經(jīng)典，表彰“四有”老師學(xué)校在師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)中要注意發(fā)覺(jué)優(yōu)異師德經(jīng)典，經(jīng)過(guò)經(jīng)典帶動(dòng)，形成學(xué)優(yōu)異、做“四有”老師良好氣氛。市教育局將評(píng)選表彰一批“四有”老師。同時(shí)，對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)效果顯著單位進(jìn)行表彰。3.配合市教育局“四有”老師宣講團(tuán)，宣講優(yōu)異事跡開(kāi)展師德師風(fēng)巡回演講活動(dòng)。大力宣傳新時(shí)期全市涌現(xiàn)出來(lái)優(yōu)異老師優(yōu)異事跡，總結(jié)推廣師德師風(fēng)建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，深入提升全市師德師風(fēng)建設(shè)水平。七、實(shí)施保障（一）統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)老師是立校之本，師德是教育之魂。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，是樹(shù)立教育形象、做“四有”老師關(guān)鍵所在，是合江教育、化州教育發(fā)展迫切需要。學(xué)校要從落實(shí)十八大精神和習(xí)近平總書(shū)記老師節(jié)關(guān)鍵講話精神高度，充足認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)關(guān)鍵意義，切實(shí)增強(qiáng)做好師德師風(fēng)建設(shè)緊迫感和責(zé)任感。學(xué)校要將每個(gè)階段活動(dòng)情況立即上報(bào)上級(jí)教育主管部門立案。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成協(xié)力為加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，為師德師風(fēng)教育活動(dòng)第一責(zé)任人，要親自抓好師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，了解各階段活動(dòng)情況及社會(huì)各界反饋情況，立即向鎮(zhèn)中心學(xué)校、市教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。（三）健全機(jī)制，督查落實(shí)學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)督導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組），負(fù)責(zé)對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況進(jìn)行檢驗(yàn)、考評(píng)，果斷做到“人人剖析，人人考評(píng)，人人過(guò)關(guān)”；將師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果作為老師職稱職務(wù)晉升、評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)和績(jī)效工資分配等方面關(guān)鍵依據(jù)。學(xué)校要建立老師個(gè)人師德檔案，師德檔案內(nèi)容包含師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)、學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章、自我剖析材料、師德師風(fēng)自查整改情況清單等。（四）落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格追究學(xué)校設(shè)置師德師風(fēng)問(wèn)題投訴電話和郵箱，投訴電話：7510165，投訴郵箱：hx7510165@163.com。每查實(shí)一起嚴(yán)重師德師風(fēng)違規(guī)問(wèn)題，要追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，不管是集體還是個(gè)人，頂風(fēng)違紀(jì)，除評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升一票否決外，還要視其情節(jié)輕重，分