垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板（四篇）

第2頁共2頁垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)—“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。本次活動(dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。在開題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題—“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡?？粗麄兊姆e極勁，我真的很高興。此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了消息，那勁頭真是十足。在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來。其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢?他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實(shí)施考察等活動(dòng)，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織學(xué)生開展社會(huì)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也讓孩子們熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義;自覺的從身邊小事開始，關(guān)注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題;提高環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板（二）在醫(yī)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)和院學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備之后，醫(yī)學(xué)院公益社團(tuán)“愛的傳承”敬老院大型公益活動(dòng)如期進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)作如下總結(jié)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備工作為了關(guān)心和幫助老年人，奉獻(xiàn)大學(xué)生的愛心，培養(yǎng)大學(xué)生“尊重老人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采，因此醫(yī)學(xué)院公益社團(tuán)組織了去敬老院的慰問活動(dòng)。確定活動(dòng)組織之后，先由公益社團(tuán)的團(tuán)長提前去敬老院進(jìn)行了解情況，然后團(tuán)長迅速開會(huì)組織公益社團(tuán)各組長會(huì)議進(jìn)行策劃和討論，并最終確定了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主要事項(xiàng)?；顒?dòng)包括：為敬老院打掃衛(wèi)生，劈柴，幫老年人整理房間，擦玻璃，唱歌以及陪老人一起聊天等。針對(duì)這些活動(dòng)，我們分別進(jìn)行了幾方面的準(zhǔn)備：一是在社團(tuán)內(nèi)組織文娛積極分子準(zhǔn)備節(jié)目，二是討論此次慰問活動(dòng)的具體內(nèi)容，三是對(duì)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行安排，分工合作。各方面的準(zhǔn)備做到細(xì)節(jié)化，細(xì)致化，同時(shí)我們做出了幾套安全應(yīng)急方案，保證大家的交通等安全。公益社團(tuán)在超市購買敬老院老人常用的生活必需品，購買面粉兩袋，大米一袋，食用油一桶，蔬菜包括老人常吃的一些時(shí)令蔬菜，和一些香蕉和西紅柿等。二.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄上午八點(diǎn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校東門集合，集體坐____路和____路公交車，之后大家步行____分鐘于九點(diǎn)三十分全體參與同學(xué)到達(dá)敬老院，根據(jù)預(yù)先計(jì)劃好的活動(dòng)流程分組，開始展開公益活動(dòng)。首先大部分同學(xué)先為敬老院打掃衛(wèi)生，并主動(dòng)和老人閑話家常，隨后，大家開始各自與老年人進(jìn)行聊天，聽老人們講述他們的生活經(jīng)歷，有的同學(xué)為臥床的老人獻(xiàn)歌一曲，有的同學(xué)拿著自己準(zhǔn)備的樂器為老人演奏，還有的同學(xué)和老人們比背古詩、練書法，同時(shí)部分男同學(xué)在敬老院院子里劈柴，鋸木頭，為敬老院準(zhǔn)備好做飯用的燃料木柴。短短的幾分鐘老人們就在同學(xué)們熱情的慰問中露出了慈祥的笑臉，他們的笑容使我們感到很欣慰，似乎看到勞動(dòng)的成果。敬老院的院子里坐滿了充滿笑容的老人和同學(xué)，一些老人因行動(dòng)不便無法到敬老院院子里看我們準(zhǔn)備的一些節(jié)目，有的同學(xué)就留在他們身邊聽老人們講述他們年輕時(shí)的故事。一些社團(tuán)成員還陪老人讀報(bào)，為他們洗腳，在特定的場(chǎng)合中和老人們一起放松，帶給老人們無限的快樂。在與老人的交流過程中我們發(fā)現(xiàn)，各房間配備了電視和收音機(jī)，但是老人們平時(shí)的生活很是需要我們的幫助，工作人員少，照顧的老人多，老人們的精神生活還是需要進(jìn)一步提高的。中午老人們開飯了，我們社團(tuán)的同學(xué)們，非常積極的幫助老人，端飯倒水，并且給不能自理的老人親自喂飯，看到老人們滿意的笑容，我們感到很是欣慰和高興。中午一點(diǎn)，活動(dòng)進(jìn)入尾聲，在院長真情的講話中結(jié)束了活動(dòng)，一張樸素的合影永久的記憶了這次難忘的慰問活動(dòng)。三、活動(dòng)整理工作活動(dòng)之后，很多同學(xué)都談了關(guān)于此次慰問活動(dòng)的看法，同學(xué)們都覺得幫助老人們很有意義，讓我們感受到老人們的生活艱辛，也從老人眼中讀到了一種對(duì)子女關(guān)懷的渴望。敬老院的老人們物質(zhì)上和精神上都需要我們的幫助，我們也相信我們都付出一份愛心，老人們會(huì)過的更幸福。老吾老及人之老，我們希望在關(guān)懷自己的老人的基礎(chǔ)上，也將愛心傳遞到祖國的每個(gè)角落，關(guān)注社會(huì)上更多的孤寡老人。同學(xué)們都流露出自己的心聲，從活動(dòng)中感受到很多，紛紛表示，以后的日子里，會(huì)做到尊重老人，熱愛老人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們祖國“尊老愛幼”的優(yōu)良傳統(tǒng)。四、存在的問題及改進(jìn)在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如一些節(jié)目不太適合老年人，如流行歌曲等，準(zhǔn)備的戲曲較少，沒有多方面的收集各種戲曲，另外仍然有一小部分同學(xué)沒能更快的融入活動(dòng)當(dāng)中，所以我們今后的公益活動(dòng)還應(yīng)該做到更細(xì)致化，更專業(yè)化，計(jì)劃更加充實(shí)化。眾所周知，這些老人缺的不僅僅是物質(zhì)上的資源，更重要的是內(nèi)心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子女能夠經(jīng)常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺不再孤單。但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會(huì)上所有需要關(guān)心的事情。所以我們公益社團(tuán)希望并呼吁更多的人伸出雙手，奉獻(xiàn)愛心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構(gòu)建我們的和諧大家庭。垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板（三）今天，我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。本次活動(dòng)同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。全班共分為五個(gè)組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。在開題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們?cè)O(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題。同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動(dòng)的五個(gè)子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計(jì)劃，組員們也都建立了聯(lián)系卡?？粗麄兊姆e極勁，我真的很高興。此后同學(xué)們利用了一個(gè)多月的時(shí)間進(jìn)入研究活動(dòng)，教師也及時(shí)了解同學(xué)們的活動(dòng)情況，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng)過程記錄了下來。其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動(dòng)手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，時(shí)常對(duì)他們的介紹和作品報(bào)以掌聲。通過本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護(hù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實(shí)施考察等活動(dòng)，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織學(xué)生開展社會(huì)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)模板（四）垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。這不僅是一種對(duì)于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi)。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代。在本次活動(dòng)中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過學(xué)習(xí)，我們深刻感受到如果垃圾放錯(cuò)位置，我們真的浪費(fèi)了很多資源。一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽茫绻苯尤拥?，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù)。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源，通過各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們制作了一些PPT、視頻，到中、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。之后，我們?cè)趯W(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等，使活動(dòng)更具有影響力。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。我們深知，僅憑我們幾個(gè)人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動(dòng)過程中，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正