幼兒園中班健康教案《我長高了》含反思

幼兒園中班健康教案《我長高了》含反思一、教學內(nèi)容《我長高了》選自幼兒園中班健康領域教材第四章《健康成長》第三節(jié)《我會測量》。本節(jié)課詳細內(nèi)容包括：認識身高，了解身高測量工具，學習使用直尺測量身高，探討成長與鍛煉的關(guān)系。二、教學目標1.讓幼兒認識身高，知道身高的測量方法，并能用直尺正確測量身高。2.培養(yǎng)幼兒對長度單位的感知，提高他們的測量技能。三、教學難點與重點難點：正確使用直尺測量身高。重點：認識身高，了解身高測量方法，關(guān)注身體健康。四、教具與學具準備教具：直尺、身高測量尺、掛圖、多媒體課件。學具：每人一把直尺、記錄本。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師組織幼兒進行“比比誰更高”的游戲，讓幼兒在游戲中感受身高，激發(fā)他們對身高的興趣。2.新課講解（10分鐘）教師通過掛圖和多媒體課件，向幼兒介紹身高的概念、測量方法以及身高對健康的影響。3.例題講解（10分鐘）教師出示身高測量尺，現(xiàn)場演示如何正確測量身高，并讓幼兒用直尺進行實際操作。4.隨堂練習（10分鐘）幼兒分組進行身高測量，記錄測量結(jié)果，教師巡回指導，糾正測量方法。教師引導幼兒討論成長與鍛煉的關(guān)系，讓幼兒明白鍛煉對身體成長的重要性。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設計1.身高測量方法（1）站在平坦的地面上（2）腳跟并攏，腳尖分開（3）挺胸收腹，眼睛平視（4）用直尺或身高測量尺測量頭頂?shù)降孛娴木嚯x2.成長與鍛煉七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：回家后，幫爸爸媽媽測量身高，并記錄下來。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等方式，讓幼兒掌握了身高的測量方法，認識到了鍛煉對身體成長的重要性。課后反思如下：1.教學過程中要注重幼兒的操作練習，提高他們的實際操作能力。2.加強課堂互動，鼓勵幼兒提問，激發(fā)他們的學習興趣。3.課后可以開展“家庭身高測量”活動，讓幼兒在家庭中實踐所學知識，增強親子互動。同時，引導幼兒關(guān)注家人身高，探討遺傳因素對身高的影響，拓展延伸課堂內(nèi)容。重點和難點解析：1.實踐情景引入中游戲的設置。2.新課講解中身高的概念和測量方法的介紹。3.例題講解中正確測量身高的演示。4.隨堂練習中幼兒的操作指導和糾正。6.作業(yè)設計中家庭身高測量活動的實施。詳細補充和說明：一、實踐情景引入中游戲的設置游戲規(guī)則簡單明了，易于幼兒理解。游戲過程中，教師需觀察每個幼兒的參與度，確保他們都能積極參與。教師要適時引導幼兒關(guān)注身高差異，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。二、新課講解中身高的概念和測量方法的介紹使用生動的語言和形象的比喻，幫助幼兒理解身高的概念。以圖文并茂的方式，直觀展示身高測量方法，便于幼兒記憶。強調(diào)測量身高時需保持身體挺直、眼睛平視等細節(jié)。三、例題講解中正確測量身高的演示演示過程中，動作要緩慢、清晰，確保幼兒能看清楚每個步驟。使用身高測量尺進行演示，讓幼兒更直觀地了解測量方法。邀請個別幼兒上臺參與演示，增加互動性，提高幼兒的興趣。四、隨堂練習中幼兒的操作指導和糾正教師應分組指導，確保每個幼兒都能掌握正確的測量方法。對操作錯誤的幼兒，教師要耐心糾正，并鼓勵他們再次嘗試。在練習過程中，教師可適時提醒幼兒注意安全，避免發(fā)生意外。教師應以提問方式引導幼兒思考成長與鍛煉的關(guān)系。鼓勵幼兒分享自己的觀點，培養(yǎng)他們的表達能力。通過討論，讓幼兒認識到鍛煉對身體成長的重要性，激發(fā)他們積極參與體育活動的興趣。六、作業(yè)設計中家庭身高測量活動的實施作業(yè)題目要簡單易懂，確保幼兒能順利完成。家長參與度要高，教師可提前與家長溝通，確保他們能協(xié)助幼兒完成作業(yè)。教師在課后要關(guān)注作業(yè)完成情況，對幼兒的表現(xiàn)給予及時反饋。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)使用親切、生動的語言，語調(diào)富有變化，以吸引幼兒的注意力。在講解重要知識點時，適當放慢語速，加大音量，使幼兒更容易理解。二、時間分配確保實踐情景引入、新課講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。在每個環(huán)節(jié)過渡時，簡潔明了地提示幼兒，幫助他們快速調(diào)整注意力。三、課堂提問提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導幼兒思考和參與。針對不同能力層次的幼兒，設計不同難度的問題，讓每個孩子都有機會回答。四、情景導入創(chuàng)設有趣、貼近生活的情景，激發(fā)幼兒的學習興趣。在情景導入中，注重與幼兒的互動，鼓勵他們積極參與。教案反思：一、教學內(nèi)容教學內(nèi)容貼近幼兒生活，易于引發(fā)他們的興趣，但在講解身高測量方法時，部分幼兒可能難以理解，今后可考慮使用更直觀的教具或動畫輔助教學。二、教學過程課堂實踐環(huán)節(jié)，部分幼兒在操作過程中存在困難，今后可增加個別輔導，關(guān)注每個孩子的學習進度。在課堂提問環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出緊張情緒，教師應給予更多鼓勵和支持，提高他們的自信心。三、教學方法