四級考試新聞特寫范文

四級考試新聞特寫范文第1篇四級考試新聞特寫范文第1篇我們小記者目前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，平時(shí)接觸最多的還是校園，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，因此與長期處在新聞崗位的大記者相比，在新聞時(shí)效方面處于劣勢地位。但若論對事物的了解和觀察，我們小記者又具有自己的優(yōu)勢。所以我們?nèi)绻軓钠綍r(shí)的細(xì)致觀察中發(fā)現(xiàn)新聞，多寫些新聞特寫或新聞評論，同樣能擁有自己的讀者群。

■新聞特寫

新聞特寫是指截取新聞事實(shí)的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個(gè)空間和時(shí)間，通過一個(gè)片斷、場面或鏡頭，對事件或人物做出形象化報(bào)道的一種具有現(xiàn)場感的新聞體裁。它是新聞體裁中極富表現(xiàn)力的一種體裁，以描寫為主要手法，是再現(xiàn)新聞事件或人物“一瞬間”的形象化報(bào)道，通過抓住新聞事件、人物的某些重要場面或具有特殊意義的某些片段，用描法給以集中、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現(xiàn)”在讀者面前，在給讀者留下深刻、鮮明印象的同時(shí)，使他們有身臨其境之感，如見其人，如聞其聲。

根據(jù)對象不同，新聞特寫可分為事件特寫和人物特寫。描寫是新聞特寫的主要表現(xiàn)手法，但必須遵循新聞?wù)鎸?shí)性的原則，如實(shí)描繪真人真事時(shí)，細(xì)節(jié)也必須真實(shí)可信。要以現(xiàn)場觀察為描繪的基礎(chǔ)，像拍照片一樣“拍下”現(xiàn)場的真實(shí)情景，捕捉典型瞬間的生動(dòng)形象。寫作時(shí)要求集中、突出，切忌面面俱到。

■新聞評論

新聞評論是指對新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，提出自己的看法和意見的一種體裁。簡而言之，新聞評論就是對有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。

新聞評論有著鮮明的針對性和指導(dǎo)性，我們在報(bào)紙上經(jīng)?？吹降纳缯摗⒃u論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述都屬于新聞評論，簡單來說，它就像大家平時(shí)寫的議論文。

新聞評論有以下三個(gè)特點(diǎn)：

由論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素組成，具有政策性、針對性和準(zhǔn)確性。

在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者。

立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。

■新聞特寫與新聞評論的區(qū)別

新聞特寫與新聞評論兩者之間的區(qū)別可以說是一目了然，同學(xué)們可將它們簡單地看成是記敘文和議論文的區(qū)別。

四級考試新聞特寫范文第2篇一拍動(dòng)乾坤

——東京奧運(yùn)會(huì)男單決賽馬龍一拍定勝負(fù)

我應(yīng)該怎樣形容這場精彩絕倫的比賽呢？

在日本東京到外的橫濱綜合體育競技場，乒乓球桌的兩邊，站著兩位中國隊(duì)的選手。一位雙目微閉、屏息凝神，正是我們的“六邊形戰(zhàn)士”龍隊(duì)；另一位則是“小胖”樊振東。裁判席傳出“嗖”的一聲，比賽一觸即發(fā)。

龍隊(duì)率先發(fā)球，他輕抬手臂，雪白的球從他的手中跳入空中，再從空中飛躍而下，然后輕輕地在球拍上踩上一腳，便蹦蹦跳跳地在球網(wǎng)兩邊來回舞蹈，球輕巧地在紅色的膠皮上蹭來蹭去，跟隨著龍隊(duì)手臂的抬起落下，它也在深藍(lán)的桌上左跳右跳。

就這樣，兩人相纏了十余拍。

正在兩人打的不可開交之時(shí)，小胖打出一個(gè)上旋半高球。說是遲，那是快，龍隊(duì)先是將拍子置于腰間然后再猛地抬至額頭處，一個(gè)大發(fā)力的重扣——雪白的球仿佛在空中消失，就像科幻片中的時(shí)空穿梭一般，瞬間就出現(xiàn)在了小胖的身后。

馬龍的進(jìn)攻，最終突破了樊振東墻壁一樣的防線……

徐燚陽

四級考試新聞特寫范文第3篇他站在那種100多斤的杠鈴后方，凝視著。胸脯有規(guī)律的上下伏動(dòng)。他的前方，是一群帶著象征中國鮮紅口罩的觀眾。

它們的伏下身體，他神情自若地用他那有力的大手緊緊握住了那個(gè)杠鈴，那杠鈴被那雙大手握住后也沒有了半點(diǎn)脾氣，像個(gè)聽話的小孩子，伴隨著他的手被牽引的上方。

緊接著，他把頭揚(yáng)起，輕輕地把杠鈴扔出，雙手一下子變成向上的動(dòng)作，接住了那下落的杠鈴。然后奮力往上一舉，把全身的力量都灌輸在那雙大手上。

沉默，但是沉默過后就是排山倒海的掌聲，震耳欲聾的歡呼聲都用來贊美那個(gè)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)新立異。

比賽結(jié)束后，她扯了扯自己的衣服，指了指自己胸前的圖案：那是象征著中國的圖標(biāo)，并大聲的說著：“我愛中國！”

讓我們記住這個(gè)標(biāo)新立異的舉重運(yùn)動(dòng)員吧！他的名字是——李發(fā)彬。

吳昊晨

四級考試新聞特寫范文第4篇金羽雙尊

他們沉穩(wěn)，而又果斷。

腳尖微踮，拍隨球起，見鄭思維屏息凝神，羽毛球襯過網(wǎng)，黃東萍，王懿律緊盯其球，雙手做好準(zhǔn)備，雙腳沉穩(wěn)，仿佛釘在了球場。

緊接著，球飛入天空，似柳枝下墜，黃東萍雙腳奮力一跳，似離弦之箭，雙手似繃直的弓，眼神犀利，咬緊牙關(guān)，八面威風(fēng)，勇冠三軍，望用盡全力將球絕殺回去，完美的線條從黃東萍站在空中的腳尖，至雄赳赳氣昂昂的發(fā)絲間，展現(xiàn)的暢快淋漓。

沒等觀眾細(xì)細(xì)品味，他已經(jīng)降臨地面，球拍擊打球的聲音驚天動(dòng)地，球在電光火石間朝著地面奔去。

忽，鄭思維眼疾腳快，迅雷不及掩耳之勢去接球，雙腳飛馳，胳膊似勁風(fēng)，眼神堅(jiān)毅，勢必要接住此球！

好一個(gè)防守，球從鄭思維的球拍跳起，空中劃過不舍的弧線，正當(dāng)慶幸之時(shí)，球卻悄然落地，停留在冰冷的線外，只可惜，事與愿違。

讓我們恭喜中國隊(duì)黃東萍王懿律獲得金牌！中國隊(duì)鄭思維，黃雅瓊獲得銀牌！是的，排名第三的他們，打敗了排名世界第一的鄭思維，黃雅瓊。

他們成功了！

曹中瑞

四級考試新聞特寫范文第5篇“亞洲飛人”——蘇炳添

地質(zhì)中學(xué)C2005楊悅恩

他站在100米的短跑賽道上，鎮(zhèn)定自若，從容不迫，藍(lán)天在他的頭頂游蕩，微飛蕩起心中的波瀾。這里是全中國人民隔屏相望屏息斂聲的一瞬間。

左腿先出，右腿后蹬，只見他那結(jié)實(shí)而又有力的小腿，在陽光的照耀下顯得格外完美。一瞬間，全身的肌肉線條都在無時(shí)無刻的閃著耀眼的光茫，襯著晴空萬里的好天氣。有一雙充滿著既有神而又犀利的眼睛正在全神貫注盯著遠(yuǎn)方的白線。

“砰”的一聲，“亞洲飛人”像是一顆上了膛的子彈，以最快的速度正中靶心。動(dòng)作疾如流星，又干脆利落，雙臂擺動(dòng)。解說員以及在場的觀眾都激動(dòng)的跳起來，足足有三尺高。“跑道最前方的是亞洲短跑冠軍——蘇炳添，他超過一個(gè)又一個(gè)選手，還離終點(diǎn)只有20米，15米，10米，7米，3米，2米，蘇炳添獲得了冠軍”解說員高興的站起來大聲的喊道：“亞洲飛人再一次打破了記錄，那就是蘇炳添！”9。83秒的時(shí)間對他來說特別慷慨，他用這個(gè)數(shù)字告訴了全世界中國有一個(gè)飛人叫蘇炳添！

他奪冠的那一刻，眼睛似乎有什么東西在閃爍著，走近一看，原來那是繁星點(diǎn)點(diǎn)，手里拿著中國國旗，不知有多驕傲和自豪了。這就是亞洲飛人——蘇炳添！

四級考試新聞特寫范文第6篇亞洲“飛”人

地質(zhì)中學(xué)C2006班袁燁

他蹲在赤色的起跑線上，颯爽英姿，氣宇軒昂，白云似在他的頭頂漂浮，飛鳥掠過他的身旁。這是東京奧運(yùn)會(huì)的8000名觀眾一齊翹首期盼，屏息凝神的一剎那。輕抬雙臂，撐起身體，只見裁判的一聲槍響，蘇炳添猛的一蹬，就向終點(diǎn)迅速奔去。一瞬間，跑道上的灰塵被蘇炳添疾踏得滿天彌漫，映襯著藍(lán)天白云，酷似一頭極速奔跑的獵豹。

緊接著，蘇炳添遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開了強(qiáng)健的黑人選手們，他的腳步大步大步的邁著，手臂用力地甩著，他昂首挺胸，瀟灑英俊，他的身邊充斥著一陣風(fēng)。9。83秒的時(shí)間對他似乎特別慷慨，讓他快如閃電地展示身體健美粗獷的線條，從向前甩動(dòng)的手臂，一直延續(xù)到繃直的腿肌，再到輕點(diǎn)實(shí)地的腳板。

還沒有等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，他早就像離弦之箭，“哧”地沖破了紅色終點(diǎn)線，幾串絢麗多彩的禮炮打在了他身上，幾捧鮮花也扔到了他身上。解說員激動(dòng)地大叫著，蘇炳添自己也狂野地倒在地上，大聲咆哮著，用拳頭捶擊著地面，激動(dòng)萬分。

“棒，棒極了！”“蘇炳添是我們的驕傲！”中國觀眾們跳了起來。這時(shí)，整個(gè)賽場都沸騰了，緩過神來的觀眾們用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向這位打破亞洲紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的敬佩。

四級考試新聞特寫范文第7篇某校園內(nèi)驚現(xiàn)“殺豬叫”

馮雨馨

2020年9月15日在體育課考試坐位體前軀時(shí)，我校操場上空驚現(xiàn)“殺豬”般的慘叫聲。

熱身完，老師說今天下午要考坐位體前軀，老師讓我們自己先拉伸，于是我就去找陳雨欣幫她拉伸，只見她面露難色，一臉害怕的模樣。劉思丞在后面幫她壓，我在前面拉著她，突然“啊！”的一聲，陳雨欣壓下去了，但她的腿不受控制，翹起來了……

終于，到了陳XX“選手”了，只見她一個(gè)深呼吸，然后坐上了墊子，說了一句“幫我壓著腿”，同學(xué)們都說“不能壓不能壓！”“沒人壓我下不去！”同學(xué)們都被逗笑了。陳雨欣伸出手，彎下腰，往前一伸，緊接著“?。　钡囊宦?。“4分”老師說。陳雨欣似乎不敢相信，她瞪大了眼睛，張開了嘴巴“我要重測！”

只見她一個(gè)深呼吸，又坐上了墊子，刻度上的數(shù)字在艱難地移動(dòng)著，一把“硬骨頭”的陳雨欣的努力地一點(diǎn)點(diǎn)往前，一剎那，伴隨著一陣響徹校園上空的“殺豬叫”，老師說道：“8分及格了！”

陳XX“選手”終于露出了一個(gè)滿意的笑容。

四級考試新聞特寫范文第8篇蘇炳添動(dòng)作描寫

地質(zhì)中學(xué)C2005班曾詩雅

燈光熄滅了，黑暗中充斥著緊張與激動(dòng)，一剎那燈光灑在了橙紅色的跑道上—這里是日本東京奧運(yùn)會(huì)的一百米男子賽跑決半賽現(xiàn)場，雖然跑道只有一百，但卻承載了一群人的希望，他們希望在這個(gè)賽場上能再現(xiàn)奇跡。

炫麗的燈光熄滅不見，有的只是在照選手身上的白色光芒，只聽見一聲預(yù)備，眾選手紛紛進(jìn)入比賽狀態(tài)，在這其中最亮眼的定是中國選手蘇炳添，只見他一頭黑發(fā)，汗水在黃亮的皮膚上流淌。他緊盯賽道，肌肉緊繃，眼中閃爍著耀眼的光，就像一頭蓄勢待發(fā)的獵豹。

裁判的槍響伴隨著選手們急促的心跳聲，蘇炳添手指立起，青筋暴起。身上的每一處肌肉都緊緊繃直，身上的每一處肌肉都展露無遺；完美的姿勢似乎一下要沖到最前方。

蘇炳添同以往一樣使力暴起，雙臂高高揮至胸前，后腿猛然向后蹬，只可惜有著細(xì)微的落后。他幾乎全身都在發(fā)力，就連嘴巴也大大咧開，眉毛都擰到了一塊。他的動(dòng)作快得幾乎有了殘影，就像漫威里的超級英雄，讓人捕捉不清。他的胸膛挺起，身上的紅色中國隊(duì)服，好似給了他力量。其他選手也邁步前進(jìn)，似乎想用手長腿長的優(yōu)勢，將差距拉開。蘇炳添拼盡全力，邁動(dòng)著頻率極快的步伐。導(dǎo)播吶喊著，聲嘶力竭地為蘇炳添吶喊到：“蘇炳添！加速！加速！”一百米的賽場稍瞬即逝。他在終點(diǎn)前用力甩動(dòng)雙臂，似乎要將自己甩出。只見蘇炳添第一個(gè)撞線，天哪。他做到了，9秒83這個(gè)成績不僅創(chuàng)造了中國的奇跡，也創(chuàng)造了世界的奇跡。

觀眾沸騰了，全場的國人都用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲表達(dá)自己對運(yùn)動(dòng)員的喜愛。今天蘇炳添打破了外國人對黃種人跑步的看法，也成為了世界最快的黃種人。

四級考試新聞特寫范文第9篇新聞特寫具有生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場景與人物：渲染與烘托氣氛。形成視覺一神經(jīng)一情感一思維的感應(yīng)過程：透視全局的特點(diǎn)。

新聞特寫通常有以下幾種：(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn)。(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場的生動(dòng)再現(xiàn)。

新聞特寫的寫作技巧一般有以下幾個(gè)方面：

1精心開掘題材。

如此說來，能納入新聞特寫寫作范疇的題材是十分廣闊的。可以說，要寫的內(nèi)容無時(shí)不在，無處不有。但要寫好新聞特寫，還是要精心開掘和選擇的。

我們可以參考朱利安?哈瑞斯在《全能記者必備》中歸納的一些方面的內(nèi)容：

(1)不平常的情況。奇怪的事、反?，F(xiàn)象、巧合、特殊人物。等等。

(2)平常的事情。眾人熟悉的人物、場所、事情：里程碑性的歷史事件、紀(jì)念日。例如可以寫市政廳外面街角那個(gè)賣報(bào)的殘疾青年……

(3)帶有戲劇性的情景。突然變富的暴發(fā)戶、大筆獎(jiǎng)金的獲得者、被遺棄的嬰兒、英勇?lián)岆U(xiǎn)行為或震撼人心的險(xiǎn)情、倒霉的事情、與野獸搏斗的英雄、受迫害的人。等等。

(4)指導(dǎo)性的文章。關(guān)于麻煩事、食譜、健康、禮節(jié)、集郵；花卉栽培、木工技術(shù)以及對其他各種各樣事情的建議――以及對公民投票的建議。

(5)信息。統(tǒng)計(jì)數(shù)字、各種分析、各類紀(jì)錄、歷史綜述、同類事物在不同時(shí)期情況的類比和對照、人物傳記，等等。

這個(gè)歸納較細(xì)。我們不可照搬照抄，按圖索驥?，F(xiàn)實(shí)是千變?nèi)f化的，用這個(gè)“教條”去索取新聞特寫的題材，也有刻舟求劍之嫌。我們可根據(jù)我國的實(shí)際情況，開掘那些有閃光點(diǎn)的、有趣味性的、有可讀性的、有生動(dòng)形象感的、有新聞價(jià)值的題材作為新聞特寫的寫作內(nèi)容。

2深入提煉主題。

新聞特寫雖然是截取現(xiàn)實(shí)生活的橫斷面，抓拍一二個(gè)鏡頭，不像通訊那樣“長”和“大”。但不是沒有大主題，深主題，而是以小見大，出形見骨。通過特寫中的小人物、小事件、小場景，揭示一個(gè)深刻的思想內(nèi)涵或者一個(gè)帶有全局性的社會(huì)問題。

3恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)角度。

新聞特寫的定義，中外是有區(qū)別的。外國的概念要比中國的外延大，幾乎除卻“純新聞”的消息這種文體外，凡是有生動(dòng)具體描寫的。都可以歸類于新聞特寫之中。從一些外國的新聞特寫中可以看出，有些作品篇幅長，內(nèi)容也較為豐富。有的不是截取事物的一個(gè)橫斷面。也有“縱剖面”之感，當(dāng)然不是全景式的。中國的一些特寫名篇也有這種趨勢。所以，我們在談及新聞特寫的角度時(shí)，不能不考慮到這一特點(diǎn)。

四級考試新聞特寫范文第10篇精彩的9·83秒

地質(zhì)中學(xué)C2006班雷耀開

“呼哧、呼哧?！彼驹诎倜着艿赖那岸耍罂诖罂诘睾粑?。他鎮(zhèn)定地望著終點(diǎn)的紅線，心里滿是激動(dòng)。天上的白云緩緩地飄著，烈日狠毒地炙烤著大地。觀眾席上千名觀眾一齊望向起點(diǎn)處，屏息凝神，心也在怦怦地跳著。他緩緩地降下身子，左腳踩緊地面，兩膝彎折，右腳在后方稍微踮起，雙手撐著地面，不停地做著深呼吸。

在觀眾的一片期待的眼神中，裁判扣下了發(fā)令槍的扳機(jī)?！芭尽钡匾宦暎ㄌK炳添在內(nèi)的十二名運(yùn)動(dòng)員一齊向前沖去。蘇炳添迅速地抬起右腿，邁出了蘊(yùn)藏著巨大能量的第一步。緊接著，他又用力一蹬右腳，邁出了第二步。從現(xiàn)在開始，他成為了一顆出膛的子彈，向前方飛去。他的雙臂緊緊地繃直，一會(huì)兒往前擺，一會(huì)兒向后收，其他運(yùn)動(dòng)員則被甩在后邊。一瞬間，他那堅(jiān)實(shí)有力的肌肉猶如一個(gè)個(gè)油罐，為他的身體提供動(dòng)力。四周的觀眾也都不停地呼喊著“蘇炳添加油?！彼蚪K點(diǎn)的紅線，那好像是彩虹最耀眼的部分，在不停吸引著他

緊接著，是沖刺階段，同時(shí)伴隨著觀眾的震耳欲聾的呼喊聲，他似乎更有力量，就像白云中的一道閃電。一百米的跑道對他來說似乎特別輕松，讓他輕而易舉地展示“亞洲飛人”的實(shí)力，從前擺的手臂，一直延續(xù)到奔跑不歇的腳掌。有兩名運(yùn)動(dòng)員與他旗鼓相當(dāng)，可蘇炳添并不慌亂。他在最后的幾十米中，更展示了他的神速。他更快地?cái)[動(dòng)手臂，雙腿不停地交替前進(jìn)，已經(jīng)快到重影。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，他已經(jīng)深深地吸上一大口氣，右腳往前邁出，踏出了長長的最后一步，并成功超越了對手。終點(diǎn)紅線擁抱了這位飛速?zèng)_來的戰(zhàn)神，四面云彩則悄然不驚。

“太棒了！太棒了！9。83秒，蘇炳添打破了自己的記錄！”講解員激動(dòng)地呼喊著，隨之而來的是一大片歡呼聲，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場都沸騰了，大家都為這位打破了亞洲百米記錄的飛人表達(dá)由衷的贊賞。

蘇炳添無比歡喜，他擁抱了另外一位運(yùn)動(dòng)員，隨后坐在地上，舉起雙臂，躺倒在運(yùn)動(dòng)場中，他難以壓制心中的喜悅，盡情地歡呼著。這位中國短跑運(yùn)動(dòng)員，再一次打破了亞洲紀(jì)錄。陽光照在蘇炳添的臉上，顯得格外溫暖。觀眾們也都呼喊著這位“蘇神”。

四級考試新聞特寫范文第11篇9·83秒的精彩瞬間

地質(zhì)中學(xué)C2005班梁詩涵

他站在一百米的起跑線上，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，陽光照射在他的身上，顯得蘇炳添格外耀眼。坐在電視機(jī)前的十四億觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

“砰！”槍聲一響，蘇炳添舒展雙臂，向上站起，只見蘇炳添用力一蹬，就向終點(diǎn)跑去。一瞬間，他那修長健壯的身體猶如一只離弦的箭，襯著藍(lán)天白云，超過了另外11個(gè)其他國家的選手。

緊接著，是先邁開左腿，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的向前跑去，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，9。83秒的時(shí)間，對他似乎特別慷慨，讓他從容不迫的展示身體上的各種完美的肌肉、線條，從滿腔熱血一直延續(xù)到動(dòng)作疾如流星的速度。

還沒等觀眾們從眼花繚亂中反應(yīng)過來時(shí)，他已經(jīng)超出終點(diǎn)，堅(jiān)持的越過了另外的選手，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地坐在了紅色的塑膠跑道上，紅色的跑道擁抱了這位疲憊的中國選手，四面觀眾則發(fā)出了巨大的歡呼聲。

“漂亮！太漂亮了！”一個(gè)錄制比賽的工作人員開心的叫了起來，他想馬上把這樣自豪的事告訴全世界的人！這時(shí)整個(gè)運(yùn)動(dòng)場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)最由衷、最熱烈的贊賞。

四級考試新聞特寫范文第12篇關(guān)鍵詞新聞故事化特征技法

abstractnewsstoriesinthenewsreporterbecomemoreandmore,andthismethodincreasestheobjectivityofnewsreportsandreadability;thenewsisfullofinterestingandhumane,fortheprovisionofnewswritinganewideasandmethods.

keywordsnews

“新聞故事化”是“采用對話、描寫和場景設(shè)置等，細(xì)致入微地展現(xiàn)事件中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，突現(xiàn)事件中隱含的故事?！保绹绽咝侣劒?jiǎng)得主_語）新聞故事化符合受眾的閱聽習(xí)慣，貼近受眾，滿足了受眾愛聽故事、愛講故事的心理要求；在嚴(yán)格意義上的獨(dú)家新聞消失的今天，如何將新聞故事講得生動(dòng)鮮活，成為媒介競相經(jīng)營的重點(diǎn)。新聞故事化傾向已成為媒介生存的一種手段，將新聞選擇與制作中新聞價(jià)值的判斷權(quán)完全交到受眾手中，在內(nèi)容的選擇上選擇那些受眾感興趣的新聞，市場理念下的受眾導(dǎo)向已成為新聞選擇與制作的理念。

如何科學(xué)地運(yùn)用故事講述新聞？在這種講述的基礎(chǔ)上，融入新聞報(bào)道的基本特征的敘事和描寫？是本文重點(diǎn)探討的問題。我們以《榮辱觀的生活解讀》為例，來看新聞故事的構(gòu)成特征和寫作技法。

一、在新近發(fā)生的事實(shí)基礎(chǔ)上的挖掘升華

二、情節(jié)的起伏跌宕

陳述故事與一般報(bào)道的區(qū)別在于，一般報(bào)道著重展開事件的全過程，即新聞的五個(gè)w，新聞故事重在事件的矛盾沖突，尤其是戲劇性矛盾沖突中。新聞報(bào)道作品中戲劇性的矛盾沖突來自生活本身，人物是個(gè)體生命的體現(xiàn)，是需要講述的。在《榮辱觀的生活解讀》系列報(bào)道中，我們看到，記者在講故事的過程中，無須刻意體現(xiàn)，各種矛盾已經(jīng)就顯而易見。還說“疏撈工劉玉梅”這篇報(bào)道，女性的潔凈與化糞池的污濁，愛面子的心態(tài)與世俗的偏見，渾身異味的工作和群眾對他們的尊重，這些矛盾真實(shí)而普遍，而矛盾中的人也因此而形象生動(dòng)。在展示這些矛盾情節(jié)過程中，記者實(shí)現(xiàn)了對社會(huì)主義榮辱觀的解讀。所以，只要注意觀察不難發(fā)現(xiàn)，生活中的矛盾沖突無須刻意營造?！皯騽⌒悦軟_突”的原型來自生活，只要去觀察、去感受、去體驗(yàn)。

三、注意懸念和細(xì)節(jié)

構(gòu)成故事的重要成分是懸念和細(xì)節(jié)。懸念的功能是要吊住受眾的胃口，使之非看個(gè)結(jié)果來?！稑s辱觀的生活解讀》中，對女司機(jī)王靜的報(bào)道，就始終抓住了一個(gè)懸念。8年間,這個(gè)愛車像愛自己女兒一樣的女司機(jī)安全行車51萬公里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)油4萬余升,成為聞名遐邇的江城_節(jié)油王_。可是，這個(gè)女司機(jī)不但沒有另謀高就，而且主動(dòng)開虧油車，這種看起來吃虧的選擇究竟是不是值？記者選擇王靜工作生活的幾個(gè)細(xì)節(jié)，巧妙地通過與乘客、與家人關(guān)系中的幾個(gè)小故事，層層剝繭，環(huán)環(huán)