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“小學(xué)低段口算能力培養(yǎng)研究”結(jié)題報告名稱:小學(xué)低段口算能力培養(yǎng)研究單位:喜德縣城關(guān)小學(xué)課題組長:姚登壽組員:何玲吳輝馬明摘要和關(guān)鍵詞:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的認(rèn)真審題、細(xì)心計算和算后檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要教好算理,學(xué)生能說出算理并能正確計算。合理的練習(xí),適當(dāng)?shù)挠洃浻?xùn),真實的信息反饋,有效的糾錯,科學(xué)的評價。達(dá)到提高“小學(xué)低段口算能力”的效果。一、研究背景與意義。《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào)重視口算,加強估算,提倡算法多樣化。要求低年級學(xué)生能結(jié)合具體情境,體會四則運算的意義;能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法,會口算百以內(nèi)的加減法。低年級口算教學(xué)是一個不可忽視的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它既是筆算、估算和簡便計算的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)計算能力的重要組成部分。口算不僅關(guān)系到學(xué)生計算能力的提高,而且在日常生活中也占有很重要的地位。我們數(shù)學(xué)組教師根據(jù)多年教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn),學(xué)生在計算方面存在正確率低、計算速度慢、計算方法不夠優(yōu)化等現(xiàn)象,這與學(xué)生目前的口算能力有很大的關(guān)系??谒隳芰Φ母叩?對學(xué)生基本的運算能力起著極其重要的影響。對學(xué)生的口算能力的訓(xùn)練,是非常有必要的。口算,同時聯(lián)系著學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的高昂與否,樂學(xué)愛學(xué)與否,縱觀優(yōu)生與差生,不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生具有很強的口算能力,于是,做起作業(yè)迅速自如,輕松愉快,他們嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣,對學(xué)習(xí)更熱愛;而差生由于基礎(chǔ)差,口算能力差直接影響著基本計算,于是做起題就頭疼,逐漸滋長了畏難情緒。良好的計算能力是學(xué)習(xí)其他任何數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ),而低段口算又是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。低段口算能力的高低將直接影響中、高年級計算能力的形成。但在實際學(xué)習(xí)過程中,部分學(xué)生的口算正確率及速度還時常達(dá)不到規(guī)定的要求,在計算中總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。所以,把握好口算關(guān)是勢在必行的,尤其是基礎(chǔ)關(guān)。在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中,口算教學(xué)占有很大的比重。而在計算教學(xué)中又存在這樣的問題:1、教師只注重筆算能力的培養(yǎng),而忽視口算能力的培養(yǎng);2、教師只注重算出結(jié)果,而忽視口算的思考過程,甚至出現(xiàn)筆算方法的口算;3、學(xué)生也是只管答案,不懂算理算法,死記硬背,甚至抄襲。因此,我們設(shè)想從小學(xué)低段的口算訓(xùn)練研究為切入口,以此來提高學(xué)生各種計算能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而全面提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、研究與實踐過程。(一)、明確研究目標(biāo)。要使學(xué)生對口算產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去。通過口算能力的培養(yǎng),使學(xué)生經(jīng)過一個懂理、會算、熟練、靈活的過程。懂理,就是使學(xué)生懂得口算的算理;會算就是通過一定的訓(xùn)練,使學(xué)生掌握口算的方法;熟練就是經(jīng)過反復(fù)練習(xí),使學(xué)生對基本口算能夠算得又對又快;靈活就是使學(xué)生能根據(jù)具體問題選擇合適的計算方法,靈活地解決問題。(二)、加強學(xué)習(xí),指導(dǎo)研究。在該課題研究的過程中,主要學(xué)習(xí)研究4本理論書籍,同時撰寫讀書筆記。①閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,每天保證閱讀30-60分鐘。②閱讀朱智賢編寫的《兒童心理學(xué)》,人民教育出版社。每天保證閱讀30—60分鐘。③閱讀數(shù)學(xué)專業(yè)書籍,如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等雜志。(三)、分析存在的原因。在小學(xué)低段學(xué)生方面存在著三方面的原因:1.知識方面的原因。任何數(shù)的計算都是與其相應(yīng)的知識密切聯(lián)系的。如果學(xué)生概念不清、算理不明、口算不熟、筆算就不準(zhǔn)。20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法是進(jìn)行多位數(shù)四則計算的基礎(chǔ),也是小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的基礎(chǔ)。基本的口算不熟練,計算時只要有一步口算錯誤,就會導(dǎo)致整道題計算結(jié)果出錯。2.心理方面的原因。(3)、培養(yǎng)認(rèn)真演算的習(xí)慣:在運算中碰到數(shù)字大、步驟多的計算題時,要做到不急不躁、靜心思考、耐心計算。遇到簡單的計算要做到慎重對待,切勿草率驕傲。能口算的則口算,不能口算的應(yīng)認(rèn)真筆算。(4)、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。計算時,要求格式規(guī)范,字跡端正,方法合理。另外,強化學(xué)生規(guī)范打草稿的習(xí)慣,保證計算的準(zhǔn)確及檢查的方便明了。(5)、培養(yǎng)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成計算后認(rèn)真檢查驗算的習(xí)慣,把檢驗當(dāng)作口算題不可缺少的重要環(huán)節(jié)。檢驗要做到耐心細(xì)致,逐步檢查。先檢查抄寫是否正確,再檢查計算過程和計算結(jié)果是否有誤。(6)、培養(yǎng)及時訂正的習(xí)慣。當(dāng)計算產(chǎn)生錯誤時,要及時改錯,不能只改個答案或不改錯。先要分析錯誤原因,找到原因后訂正在旁邊。(7)、培養(yǎng)堅強的意志,不輕敵、不畏難。(五)、進(jìn)行初次摸低口算測試,寫出學(xué)生測試情況分析。組內(nèi)教師輪流上課,進(jìn)行“口算能力培養(yǎng)研究”探討。(六)、進(jìn)行第二次測試。寫出與第一次測試相比較的分析材料。組內(nèi)教師討論,寫出階段性材料,制定下一階段研究計劃,繼續(xù)開展研究。(七)、再次進(jìn)行口算能力培養(yǎng)實驗研究,并運用于自己的教學(xué)實踐中,遇到問題時,課題組的老師經(jīng)常進(jìn)行討論研究。(八)、進(jìn)行第三次測試。對測試情況進(jìn)行分析統(tǒng)計。組內(nèi)教師討論,寫出階段性材料,制定下一階段研究計劃,繼續(xù)開展研究。(九)、課題組會議;聽骨干教師、學(xué)科帶頭人課堂展示課題會交流。(十)、上交課題研究論文及各項資料;1—3年級數(shù)學(xué)口算再次競賽評比。三、實際效果。我們教研組經(jīng)過近兩年的實踐和研究,收到了比較好的教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)自信心強,教師的課堂教學(xué)形式豐富且有針對性,頗受學(xué)生的喜愛。通過檢測學(xué)生的口算能力有了明顯的提高,口算達(dá)標(biāo)率由最初的75.3%到86.5%再到93.6%。雖然學(xué)生口算能力的提高還有一段很長的路要走,但這個成績的獲得已經(jīng)給了我們莫大的鼓舞。我們將一如既往地探究“小學(xué)低段口算能力培養(yǎng)研究”教學(xué)的真諦,以達(dá)到教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果的雙贏。教師方面,過去我們的教師認(rèn)為搞研究是專業(yè)人士搞的,我們只會教書,連寫論文都是很難的?,F(xiàn)在,我們的教師覺得自己也會搞研究,寫起論文也頭頭是道,使我們在小課題研究中得到鍛煉,在小課題研究中逐漸地成長。組長:姚登壽的論文《少數(shù)民族地區(qū)美術(shù)教學(xué)的幾點探索》獲得“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”全國一等獎,并在教育教學(xué)研究《讀寫算》中發(fā)表。組員:何玲的論文《改變應(yīng)用題教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生探究意識》榮獲全國優(yōu)秀教育教研成果評審一等獎,并發(fā)表在《優(yōu)秀教育創(chuàng)新教學(xué)論文》集中。組員:吳輝(校級骨干教師)在學(xué)校舉行的“常態(tài)課教學(xué)競賽”中榮獲數(shù)學(xué)組二等獎,論文《玩出來的作文》在“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中榮獲全國一等獎,并發(fā)表在教育教學(xué)研究《讀寫算》中。組員:馬明(校級骨干教師)在學(xué)校舉行的《教研課競賽》中,榮獲數(shù)學(xué)組二等獎。四、課題組聯(lián)系方式。姓名:姚登壽聯(lián)系電話子郵箱:chengxiaoyds@126.comQQ號:593360571姓名:何玲聯(lián)系電話子郵箱:343968198@QQ號:343968198姓名:吳輝聯(lián)
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