第9課《木蘭詩》知識點梳理+試題精練 部編版語文七年級下冊

——七年級下——08木蘭詩知識點梳理復習+考點分析+試題精選【文學常識】㈠作者資料。郭茂倩（1041—1099），北宋（朝代）鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。神宗元豐七年（1084）時為河南府法曹參軍（《蘇魏公集》卷五九《郭君墓志銘》）。編有《樂府詩集》百卷傳世，以解題考據(jù)精博，為學術(shù)界所重視。㈡文學常識。《樂府詩集》輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末的歌謠，內(nèi)容十分豐富，反映了廣闊的社會生活。全書共一百卷，分十二類，是現(xiàn)存收集樂府歌辭中最完備的一部。㈢詩歌背景。南北朝時戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生，征兵現(xiàn)象屢見不鮮，人們根據(jù)所見所聞，創(chuàng)作了一個女子女扮男裝替父從軍的感人故事。這個故事后來經(jīng)過加工，成為樂府民歌，于是便有了今日人們所傳誦的《木蘭詩》。這首詩以濃摯的感情和鋪敘、渲染的表現(xiàn)手法，集中描繪了木蘭代父從軍和解甲還鄉(xiāng)的經(jīng)歷?！净A(chǔ)知識】08木蘭詩原文詩文賞析及翻譯唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。內(nèi)容理解⑴點明主人公的姓名和身份。⑵用木蘭不織布卻直嘆息這個與往常不同的情景，設(shè)置懸念，引出下文的回答。翻譯嘆息聲響了又響，木蘭對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽見這個女子的嘆息聲。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。人物描寫反復寫“所思”“所憶”，刻畫出木蘭決定從軍前的復雜心理活動。翻譯問木蘭在想什么，在思念什么。木蘭沒有想什么，木蘭也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，(知道)可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊很多卷，卷卷上面有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，(木蘭)愿意為(此)去買鞍馬，從此替代父親去出征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。修辭角度排比和互文。寫木蘭出征前緊張的準備，表現(xiàn)了木蘭處事果斷、精明干練的性格特點。翻譯木蘭跑遍東西南北的集市去購買駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。煉字角度⑴“旦”“暮”二字是虛指，極言時間的短促。⑵這反映了當時戰(zhàn)事緊迫，木蘭早行夜宿，急速赴軍的情形。翻譯早晨辭別父母離開家，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的叫聲。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。景物描寫從聽覺和視覺的角度描寫邊塞夜景，渲染了凄涼悲壯、寒冷孤寂的氣氛，烘托出戰(zhàn)場上木蘭的勇敢和堅強。修辭角度⑴“萬里”夸張地寫出了征途的遙遠。⑵“若飛”比喻行軍神速，形象地表現(xiàn)了木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場的英雄氣概。翻譯遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。修辭角度⑴互文、對偶。征戰(zhàn)多年，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。⑵極寫戰(zhàn)爭時間長久，激烈殘酷，襯托了木蘭的英勇、機智、善戰(zhàn)。翻譯將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場有的多年后重返故鄉(xiāng)。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍⒂向豬羊。修辭角度排比。通過家人的行為舉止，描寫家中的歡樂氣氛，渲染家人的興奮與喜悅。翻譯勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上(論功行賞)。(木蘭被)記最大的功，賞賜很多的財物。天子問(木蘭)想要什么，木蘭不愿意做官;希望馳騁千里馬，返回故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城(迎接木蘭)；姐姐聽說妹妹回來了，對著門梳妝打扮了起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。修辭角度⑴對偶與互文。描寫木蘭歸家后的生活細節(jié)。⑵“開”“坐”“著”“理”“帖”一連串的動作，表現(xiàn)出木蘭回家后舒暢、喜悅的心情，同時寫她對對女兒裝的喜愛和對美的追求。翻譯(木蘭回到家里)打開東閣樓的門，坐一坐西閣樓的床，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的美麗衣裳。對著窗戶，對著鏡子，整理像云那樣的鬢發(fā)，貼上花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？修辭角度比喻。以雙兔為喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)一事進行巧妙解答，贊美了木蘭的謹慎和機警，妙趣橫生而又令人回味。翻譯出門去見同伍的士兵，同伍的士兵都很吃驚：同行這么多年，竟不知道木蘭是姑娘。提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時雄兔的腳喜歡動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？【文章主旨】這首詩通過敘述木蘭女扮男裝，代父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛卻謝絕賞賜，請求回家團聚的故事，塑造了木蘭這一愛國愛家、不慕名利、深明大義的巾幗英雄形象，集中體現(xiàn)了中華兒女勤勞勇敢、機智剛毅的優(yōu)秀品持?！緦懽魈厣?.詳略得當。詩歌詳細描繪的往往都是其所要著力突出的。這首詩想要突出的是木蘭孝敬父母、勇于擔當?shù)钠犯?，所以對殘酷的?zhàn)爭一筆帶過，而對能夠反映木蘭優(yōu)秀品格的內(nèi)容則詳細描述。另外，這樣安排還隱含了作者渴求和平的美好愿望。同時，將木蘭在戰(zhàn)場上的廝殺和建立的功勛一筆帶過，而把“木蘭是女郎”作為重點加以細致描述，著力寫木蘭的深明大義和對父母的牽掛，寫她入閨房、巧梳妝，寫她娉娉裊裊光彩照人的風姿神韻。這樣安排不僅突出了木蘭的英雄氣概，還突出了她的女兒情懷，使其形象更加飽滿。2.側(cè)面描寫。詩歌借助對他人（或物）的描寫烘托木蘭的形象，使其更鮮明、突出。如“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句，渲染了軍中悲壯、嚴肅的氣氛，通過環(huán)境描寫烘托了木蘭的勇敢堅強；“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”，寫木蘭勛級之高、受賞之多，從側(cè)面襯托了木蘭戰(zhàn)斗之英勇與戰(zhàn)功之卓著；“出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”，通過木蘭軍中同伴看到木蘭穿女裝后的反應，從側(cè)面表現(xiàn)了木蘭的非凡智慧和才能。3.多種修辭運用。這首詩綜合運用了排比、對偶、比喻、互文等多種修辭手法。排比如“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，內(nèi)容前后相承，結(jié)構(gòu)相同，語氣一致，渲染了木蘭歸家時家人的喜悅。對偶如“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，上下兩句結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相等，相應位置詞語的詞性也一致，“朔氣”與“寒光”相對，“傳”與“照”相對，“金柝”與“鐵衣”相對，寫出了戰(zhàn)地生活的艱辛?！靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，這是比喻；“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，這是互文。這些修辭手法使人物形象生動立體，使詩歌語氣連貫、文辭精練。【段落語句賞析】1.“雄兔腳撲朔……安能辨我是雄雌”這四句該如何理解？這是一個生動的比喻。前兩句寫將兔子提耳懸空時，雄兔和雌兔外在行為舉止區(qū)別很大，一眼就可以區(qū)分；而當雄兔和雌兔一起奔跑時，就難以分辨其性別了。以此比喻在日常生活中男女性別特征明顯而在戰(zhàn)場廝殺時，要分辨出男女就十分困難了。這個比喻十分形象地解釋了“火伴皆驚忙”的原因，可以看作是木蘭對“火伴”的回答。這四句俏皮風趣的回答，顯露出木蘭富有情趣智慧而又充滿自豪的神態(tài)表情。也可以將這四句詩看作是吟唱者對木蘭的贊詞。此外，用雄兔雌兔來比喻男人女人，設(shè)喻巧妙，為詩歌錦上添花。2.“不聞機杼聲，唯聞女嘆息”運用了什么手法？有什么作用？這兩句詩運用了設(shè)懸念的手法。木蘭停止織布，連聲嘆息。她在嘆息什么呢？設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的好奇心，同時很自然地引出下文的敘述。3.“問女何所思，問女何所憶”運用了什么手法？有什么作用？這兩句詩以設(shè)問的方式引出木蘭愁悶的原因。與后面的“女亦無所思，女亦無所憶”形成一問一答的格式。這一問一答充分體現(xiàn)了本詩作為民歌的特點——樸實自然。“思”“憶”反復出現(xiàn)，反映了木蘭決定代父從軍前焦慮不安的心理活動。4.“昨夜見軍帖”“軍書十二卷”隱含了什么信息？“軍帖”夜傳，軍書有“十二卷”，表明軍情緊急，渲染了緊張的氣氛。同時也為下文木蘭代父從軍做了鋪墊。5.從木蘭的身上，我們應該汲取哪些積極力量？木蘭是一個娉娉裊裊的女子，也是一個勇敢剛毅的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，面對天子的賞賜，她又謝絕，毅然選擇返回家園，繼續(xù)過平凡的生活。我們要學習木蘭愛國、愛家的精神，從小樹立“為中華之崛起而讀書”的大志。愛國是每個中華兒女的責任，是社會發(fā)展的客觀要求，也是我們實現(xiàn)人生價值的力量源泉?！驹囶}精選】㈠給下列加點的字注音。1.機杼（）；2.可（）汗（）；3.燕（）山；4.胡騎（）；5.朔（）氣；【答案】1.zhù；2.kèhán；3.yān；4.jì；5.shuò；㈡根據(jù)拼音在田字格里寫出相應的漢字。1.鞍jiān（）；2.pèi（）頭；3.róng（）機；4.金tuò（）；5.賞cì（）；【答案】1.韉；2.轡；3.戎；4.柝；5.賜。㈢下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是【】A.萬里/赴戎/機，關(guān)山/度若/飛。B.朔氣/傳/金柝，寒光/照/鐵衣。C.將軍/百/戰(zhàn)死，壯士/十/年歸。D.愿馳/千里/足，送/兒還/故鄉(xiāng)?！敬鸢浮緽。㈣文學常識填空。這首詩選自（朝代）編的《》。這首詩是朝時北方的一首民歌。它和《》被譽為我國詩歌史上的“樂府雙璧”?！敬鸢浮勘彼?；郭茂倩；樂府詩集；南北；樂府；孔雀東南飛?！靖兄骄俊竣榻柚n文注釋和工具書，解釋下列句子中加點詞的含義。⑴木蘭當戶織 當：⑵軍書十二卷 軍書：⑶旦辭爺娘去 旦：⑷策勛十二轉(zhuǎn) 策勛：⑸賞賜百千強 強：⑹出郭相扶將 郭：⑺著我舊時裳 著：⑻雙兔傍地走 走：【答案】⑴對著；⑵軍中的文書，這里指征兵的名冊；⑶早晨；⑷記功；⑸有余。⑹外城；⑺穿；⑻跑。㈥重點字詞歸納積累。1.解釋下列句子中加點詞的不同含義。⑴市東市買駿馬（）愿為市鞍馬（）【答案】名詞，集市；動詞，買。⑵帖昨夜見軍帖對鏡帖花黃【答案】文書；通“貼”粘貼。２.解釋下列句子中加點詞的古義和今義。⑴但聞黃河流水鳴濺濺。⑵唯聞女嘆息。⑶從此替爺征?！敬鸢浮竣诺汗帕x，副詞，相當于“只”。今義，連詞，表示轉(zhuǎn)折。⑵聞：古義，聽到，聽見；今義，用鼻子嗅；⑶爺：古義，指父親。今義，爺爺。㈦把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。2.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3.策勛十二傳，賞賜百千強。4.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?！敬鸢浮?.將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，征戰(zhàn)多年，有的戰(zhàn)死，有的得勝歸來。2.北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照射著戰(zhàn)士的鎧甲。3.（給）木蘭記很大的功，賞賜很多的財物。4.雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？㈧閱讀全詩，回答問題。1.根據(jù)提示，用自己的話概括段意。⑴第一部分（第1-2段）：______________________⑵第二部分（第3段）：________________________⑶第三部分（第4段）：________________________⑷第四部分（第5-6段）：______________________⑸第五部分（第7段）：________________________【答案】⑴敘述木蘭代父從軍的緣由；⑵寫出木蘭準備出征和奔向征途；⑶概寫木蘭的十年征戰(zhàn)生活；⑷敘述木蘭還朝辭官，回鄉(xiāng)與親人團聚。⑸贊頌木蘭。2.詩歌哪些內(nèi)容詳些？哪些內(nèi)容略寫？為什么這樣安排？【答案】第③⑥段詳寫，第④⑤⑦段略寫。詳寫替父出征、辭官回鄉(xiāng)等情節(jié)，主要是突出木蘭深明大義、勇于擔當?shù)男愿?。略寫多年征?zhàn)的殘酷，是因為詩歌主要表現(xiàn)木蘭忠君報國、孝順父母、淡泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)。3.“旦辭旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！泵鑼懥耸裁辞榫?？這樣描寫有什么作用？【答案】⑴描寫木蘭踏上征途，馬不停蹄，日行夜宿，離家越遠，思親越切。⑵表現(xiàn)行軍的神速，軍情的緊迫，木蘭心情的急切，使讀者感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍，還襯托木蘭的思鄉(xiāng)之情。4.這首詩是怎樣逐次描寫木蘭凱旋的情景的？各有怎樣的表現(xiàn)意義？【答案】⑴先描寫木蘭凱旋朝見天子的情景，表現(xiàn)木蘭功成身退，眷戀家鄉(xiāng)耕織生活，不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。⑵接著描寫木蘭凱旋、回到家中的情景，富有常有的生活氣息和親切意味，表現(xiàn)出木蘭的勝利歸來給全家人帶來了一片歡樂。⑶最后描寫木蘭理妝和見伙伴的情景，表現(xiàn)出她久征歸來、恢復女裝、欣喜興奮的感情，及伙伴看到“木蘭是女郎”時的驚詫和對木蘭的贊嘆。5.詩歌中的木蘭是一個怎樣的形象？【答案】⑴木蘭是一個女孩子，更是一個巾幗英雄。她勤勞善良、純樸孝順，在國家需要時挺身而出。⑵她深明大義，堅毅勇敢，機智謹慎，從軍多年沒有暴露身份，還立下赫赫戰(zhàn)功，凱旋后不貪圖富貴，甘愿回鄉(xiāng)。⑶她是我國北方優(yōu)秀勞動婦女的象征。㈨根據(jù)提示默寫課文中的句子。1.《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張準備的句子是：（4句）。2.《木蘭詩》中高度概括木蘭急行軍的句子是：（2句）。3.《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營苦寒的句子是：（2句）。4.《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的句子是：（2句）。5.《木蘭詩》中寫木蘭辭官、不慕名利的句子是：（3句）。6.《木蘭詩》中贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是：（4句）。【答案】⑴東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。⑵萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。⑶朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑷將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑸木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑹雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？㈩下列“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項是【】A.張三有問題向朋友討教，說：“愚不才，有一事請教?！盉.朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C.朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體無恙。”D.朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中?！薄敬鸢浮緽。（十一）閱讀讀下文，回答問題。木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵