Unit 5 Why do you like pandas Section A(1a-2d)教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-2d)教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-2d)。該部分內(nèi)容主要介紹了一對(duì)祖孫在談?wù)搫?dòng)物，特別是大熊貓的可愛(ài)之處。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如panda,tiger,elephant,giraffe等，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)喜好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常詞匯。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展動(dòng)物類詞匯，并學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-2d)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解關(guān)于動(dòng)物的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，提升文化意識(shí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-2d)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，以及一些日常詞匯。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，這將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供一定的背景支持。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們可能對(duì)動(dòng)物話題感興趣，尤其是大熊貓等可愛(ài)動(dòng)物。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的動(dòng)物詞匯，如panda,tiger,elephant,giraffe等，需要他們積極記憶。此外，學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在實(shí)踐中多加練習(xí)。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解對(duì)話中的人物關(guān)系和情感表達(dá)也可能會(huì)是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-2d)的教學(xué)，我將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法。首先，通過(guò)講授法為學(xué)生提供清晰的教學(xué)內(nèi)容，幫助他們掌握新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。其次，任務(wù)型教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們?cè)谕瓿删唧w任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，互動(dòng)式教學(xué)法可以增強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）圖片導(dǎo)入：展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的動(dòng)物，從而引出本節(jié)課的主題。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配不同動(dòng)物的詞匯卡片，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽的方式記憶和復(fù)習(xí)動(dòng)物詞匯。

（3）對(duì)話練習(xí)：讓學(xué)生分角色扮演對(duì)話中的祖孫倆，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

（4）小組討論：讓學(xué)生圍繞喜愛(ài)動(dòng)物的話題展開(kāi)討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法和感受。

（5）課堂展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示他們的討論成果，其他學(xué)生作為觀眾進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作包含動(dòng)物圖片、詞匯和對(duì)話內(nèi)容的PPT，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

（2）視頻：播放關(guān)于動(dòng)物的短視頻，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)，練習(xí)聽(tīng)力技能和詞匯運(yùn)用。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)查詢動(dòng)物詞匯的含義。

（4）動(dòng)物卡片：制作動(dòng)物詞匯卡片，方便學(xué)生隨時(shí)隨地展開(kāi)復(fù)習(xí)和記憶。

（5）評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)課堂展示評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)，反思自己的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-2d)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們喜歡什么動(dòng)物嗎？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索為什么人們喜歡不同動(dòng)物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)中的一種時(shí)態(tài)，用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的事情。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了祖孫倆談?wù)搫?dòng)物的對(duì)話，通過(guò)這個(gè)對(duì)話，我們可以學(xué)習(xí)到一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)喜好這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物喜好相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)喜好。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“為什么喜歡大熊貓”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Unit5WhydoyoulikepandasSectionA(1a-2d)的基本概念、一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)動(dòng)物喜好和一般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）動(dòng)物科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的科普書(shū)籍，如《大熊貓的故事》、《動(dòng)物王國(guó)》等，以擴(kuò)大動(dòng)物類詞匯量，加深對(duì)不同動(dòng)物特點(diǎn)的了解。

（2）在線動(dòng)物視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看在線動(dòng)物視頻，如BBC紀(jì)錄片《自然世界》、國(guó)家地理頻道等，提高聽(tīng)力技能，同時(shí)學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

（3）英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語(yǔ)流利說(shuō)、滬江英語(yǔ)等，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

（4）動(dòng)物話題討論區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校論壇上創(chuàng)建動(dòng)物話題討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和互動(dòng)。

2.拓展建議：

（1）動(dòng)物調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生在課后對(duì)身邊的人進(jìn)行調(diào)查，了解他們喜歡的動(dòng)物及其原因。學(xué)生可以將調(diào)查結(jié)果整理成報(bào)告，并在課堂上分享。

（2）動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)：組織學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，如世界動(dòng)物日、大熊貓保護(hù)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。

（3）英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)或英語(yǔ)愛(ài)好者用英語(yǔ)討論動(dòng)物話題，提高口語(yǔ)交流能力。

（4）動(dòng)物類詞匯游戲：設(shè)計(jì)動(dòng)物類詞匯游戲，如動(dòng)物猜謎、動(dòng)物成語(yǔ)接龍等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣。

（5）課后動(dòng)物話題作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的短文，或繪制一幅動(dòng)物圖畫(huà)，并附上簡(jiǎn)短英文說(shuō)明。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以practicewriting和drawingskills，同時(shí)鞏固動(dòng)物類詞匯。七、典型例題講解為了更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我將講解五個(gè)典型例題，這些例題將幫助學(xué)生加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)物類詞匯的理解和運(yùn)用。

例題1：

選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

1.I(watch)_____TVeveryevening.

2.She(like)_____readingbooks.

3.We(go)_____tothezoolastweekend.

答案：1.watch2.likes3.went

例題2：

根據(jù)句子內(nèi)容，選擇正確的圖片。

1.Thepanda(eat)_____bamboo.

2.Thetiger(sleep)_____allday.

3.Thegiraffe(have)_____alongneck.

答案：1.A2.B3.C

例題3：

根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成填空。

對(duì)話：

A:Whatanimalsdoyoulike?

B:Ilikepandas.Theyarecute.

A:Metoo.Ithinkelephantsareinteresting.

B:Yes,andgiraffeshavelongnecks.

答案：A:Ilikepandas.Theyarecute.B:Ithinkelephantsareinteresting.A:Yes,andgiraffeshavelongnecks.

例題4：

根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

短文：

Pandasareblackandwhitebears.TheyliveinChina.Pandaseatbambooandsleepallday.

Questions:

1.Whatcolorarepandas?

2.Wheredopandaslive?

3.Whatdopandaseat?

答案：1.Blackandwhite2.China3.Bamboo

例題5：

根據(jù)圖片，描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

圖片描述：一只正在吃竹子的大熊貓。

答案：Theanimalinthepictureisapanda.Itiseatingbamboo.Pandashaveblackandwhitefur.Theyarecuteandfriendly.八、課堂課堂評(píng)價(jià)主要通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。具體措施包括：

1.提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生一般現(xiàn)在時(shí)的用法，或者詢問(wèn)學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物特點(diǎn)的了解。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

2.觀察：教師在課堂上要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與情況。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否認(rèn)真聽(tīng)講，是否能夠主動(dòng)提出問(wèn)題等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

3.測(cè)試：教師可以通過(guò)小測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)物類詞匯的選擇題和填空題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和糾正。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體措施包括：

1.認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并及時(shí)給出正確的答案。這樣可以幫助學(xué)生了解自己的不足，并及時(shí)進(jìn)行改正。

2.點(diǎn)評(píng)：教師在批改作業(yè)時(shí)，要給予學(xué)生積極的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。例如，教師可以對(duì)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)物類詞匯的句子給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.及時(shí)反饋：教師要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的批改情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以在課堂上公布學(xué)生的作業(yè)成績(jī)，或者在作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生知道自己的努力得到了認(rèn)可。

4.鼓勵(lì)繼續(xù)努力：教師要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、任務(wù)型教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)圖片導(dǎo)入、詞匯學(xué)習(xí)、對(duì)話練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。在教學(xué)策略上，我注重了重點(diǎn)難點(diǎn)解析，通過(guò)舉例和比較幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)和動(dòng)物類詞匯的用法。在教學(xué)管理上，我注意了課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物話題不感興趣或缺乏自信。其次，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)如何使用一般