七年級生物上冊 2.1.4細胞的生活需要物質(zhì)和能量教案3 （新版）新人教版

七年級生物上冊2.1.4細胞的生活需要物質(zhì)和能量教案3（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版七年級生物上冊第二單元《生物體的結(jié)構(gòu)層次》的第4課時，內(nèi)容為2.1.4《細胞的生活需要物質(zhì)和能量》。本節(jié)內(nèi)容緊接著第3課時對細胞結(jié)構(gòu)的了解，進一步深入探究細胞的物質(zhì)組成和能量轉(zhuǎn)換。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握細胞的生活所需物質(zhì)和能量的基本知識，理解細胞內(nèi)物質(zhì)與能量交換的重要性。

本節(jié)課教材主要包括兩個部分：一是細胞中的物質(zhì)種類及其作用；二是細胞的能量轉(zhuǎn)換過程。在教學(xué)過程中，要通過實物圖片、動畫演示等豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解細胞的生活需要物質(zhì)和能量這一核心概念。同時，結(jié)合學(xué)生的實際生活，舉例說明細胞物質(zhì)和能量交換在日常生活中的體現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維，幫助學(xué)生建立對細胞生活所需物質(zhì)和能量的基本認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.運用生命觀念，理解細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，認(rèn)識到細胞內(nèi)物質(zhì)與能量交換的重要性。

2.運用科學(xué)思維，分析細胞中物質(zhì)種類及其作用，理解細胞的能量轉(zhuǎn)換過程。

3.運用科學(xué)探究，通過觀察、實驗等方法，探究細胞的生活需要物質(zhì)和能量。

4.運用社會責(zé)任，將所學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，認(rèn)識到細胞物質(zhì)和能量交換在日常生活中的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛生命、關(guān)注健康的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）細胞的生活需要物質(zhì)：細胞中的物質(zhì)可以分為無機物和有機物兩大類。無機物包括水、無機鹽等，有機物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等。細胞中的物質(zhì)具有不同的功能，如水是細胞內(nèi)的良好溶劑，無機鹽參與細胞內(nèi)的代謝活動，糖類是細胞的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，核酸攜帶遺傳信息等。

（2）細胞的能量轉(zhuǎn)換：細胞中的能量轉(zhuǎn)換主要通過線粒體進行。線粒體是細胞內(nèi)的能量工廠，通過呼吸作用將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。呼吸作用包括兩個階段：糖類等有機物在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生丙酮酸和少量能量，丙酮酸在線粒體基質(zhì)中進一步分解產(chǎn)生二氧化碳、水和大量能量。

2.教學(xué)難點

（1）細胞中物質(zhì)的分類和功能：細胞中的物質(zhì)種類繁多，功能各異，學(xué)生難以理解各種物質(zhì)的具體作用。教學(xué)中可以通過實物圖片、動畫演示等豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解細胞中物質(zhì)的作用。

（2）細胞的能量轉(zhuǎn)換過程：細胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的過程較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解線粒體內(nèi)的呼吸作用。教學(xué)中可以通過動畫演示、實驗操作等方式，讓學(xué)生直觀地感受細胞的能量轉(zhuǎn)換過程，從而突破這一難點。

（3）學(xué)生聯(lián)系實際生活：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，教學(xué)中可以舉例說明細胞物質(zhì)和能量交換在日常生活中的體現(xiàn)，如食物的消化吸收、運動時的能量供應(yīng)等，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究細胞的生活需要物質(zhì)和能量的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的求知欲和主動性。

2.案例分析法：通過生活中的實例，讓學(xué)生了解細胞物質(zhì)和能量交換在日常生活中的體現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進行小組討論和實驗操作，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示細胞的結(jié)構(gòu)示意圖、物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換的動畫等，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解細胞的物質(zhì)組成和能量轉(zhuǎn)換過程。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，提供豐富的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提高教學(xué)效果和效率。

3.實驗操作：安排實驗活動，讓學(xué)生親自動手操作，觀察和記錄實驗結(jié)果，增強學(xué)生的實踐能力和科學(xué)思維。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“細胞的生活需要物質(zhì)和能量”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道細胞的生活需要什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受細胞的魅力或特點。

簡短介紹細胞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.細胞生活所需物質(zhì)和能量基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解細胞生活所需物質(zhì)和能量的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解細胞生活所需物質(zhì)和能量的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹細胞生活所需物質(zhì)和能量的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.細胞生活所需物質(zhì)和能量案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解細胞生活所需物質(zhì)和能量的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的細胞生活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解細胞生活所需物質(zhì)和能量的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用細胞生活所需物質(zhì)和能量解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論細胞生活所需物質(zhì)和能量的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與細胞生活所需物質(zhì)和能量相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對細胞生活所需物質(zhì)和能量的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)細胞生活所需物質(zhì)和能量的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括細胞生活所需物質(zhì)和能量的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)細胞生活所需物質(zhì)和能量在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用細胞生活所需物質(zhì)和能量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于細胞生活所需物質(zhì)和能量的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普視頻：為學(xué)生推薦一些關(guān)于細胞生活所需物質(zhì)和能量的科普視頻，如《細胞的秘密生活》、《能量轉(zhuǎn)換的奇跡》等，幫助學(xué)生直觀地了解細胞的基本知識。

（2）科普圖書：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于細胞和生物學(xué)的科普圖書，如《細胞的故事》、《生命的奇跡》等，讓學(xué)生深入了解細胞的生活和功能。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與細胞生活所需物質(zhì)和能量相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如國家地理、科普中國等，讓學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

（4）實驗工具：為學(xué)生提供一些實驗工具和設(shè)備，如顯微鏡、染色劑等，讓學(xué)生親自動手操作，觀察和理解細胞的生活所需物質(zhì)和能量。

2.拓展建議

（1）開展課后實驗：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行細胞實驗，如制作細胞模型、觀察植物細胞等，讓學(xué)生更深入地了解細胞的生活所需物質(zhì)和能量。

（2）組織科普活動：可以組織學(xué)生參加科普活動，如參觀實驗室、觀看科普講座等，讓學(xué)生親身體驗和了解細胞的知識。

（3）進行家庭觀察：鼓勵學(xué)生在家中觀察和記錄植物的生長過程，了解植物細胞的生活所需物質(zhì)和能量，從而加深對細胞知識的理解。

（4）參與學(xué)術(shù)研究：有興趣的學(xué)生可以參與學(xué)術(shù)研究，如閱讀細胞生物學(xué)學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)術(shù)講座等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

（5）進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科的知識，如化學(xué)、物理等，全面了解細胞的生活所需物質(zhì)和能量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《細胞的奇跡》：詳細介紹細胞結(jié)構(gòu)和功能，以及細胞在生命過程中的重要作用。

-《能量的世界》：深入解析細胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的過程，以及能量在生物體中的重要性。

-《生物大分子》：探討生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸在細胞中的功能和作用。

（2）視頻資源：

-《細胞的生活》：通過動畫演示，展示細胞內(nèi)部的各種生物化學(xué)反應(yīng)和能量轉(zhuǎn)換過程。

-《細胞分裂》：詳細講解細胞分裂的過程，以及細胞分裂對生物體生長和發(fā)育的重要性。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主閱讀：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)的閱讀材料，加深對細胞生活所需物質(zhì)和能量的理解。閱讀后，學(xué)生可以就材料中的重點內(nèi)容進行摘錄和總結(jié)，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

（2）觀看視頻資源：學(xué)生可以自主選擇時間觀看提供的視頻資源，通過視覺圖像和動畫演示，幫助學(xué)生更好地理解細胞的生活和能量轉(zhuǎn)換過程。觀看視頻后，學(xué)生可以就視頻中的關(guān)鍵知識點進行記錄和思考，準(zhǔn)備在課堂上與老師和同學(xué)討論。

（3）進行家庭實驗：學(xué)生可以利用家庭中的材料，進行一些簡單的細胞實驗，如制作細胞模型、觀察植物細胞的結(jié)構(gòu)等。通過親自動手操作，學(xué)生可以更深入地理解細胞的知識。

（4）參與學(xué)術(shù)討論：有興趣的學(xué)生可以參與學(xué)術(shù)討論，如加入學(xué)術(shù)社團、參加學(xué)術(shù)講座等，與其他學(xué)生和教師一起交流和探討細胞生物學(xué)的前沿知識。

（5）進行跨學(xué)科研究：鼓勵學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科的知識，如化學(xué)、物理等，進行跨學(xué)科的研究，全面了解細胞的生活所需物質(zhì)和能量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中應(yīng)給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供進一步的學(xué)習(xí)資源等，以確保學(xué)生能夠有效地進行自主學(xué)習(xí)和拓展。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和分享，將所學(xué)知識與其他同學(xué)進行交流和探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。板書設(shè)計1.細胞的生活所需物質(zhì)和能量

2.物質(zhì)的分類：無機物（水、無機鹽）和有機物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸）

3.物質(zhì)的作用：水是細胞內(nèi)的良好溶劑，無機鹽參與細胞內(nèi)的代謝活動，糖類是細胞的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，核酸攜帶遺傳信息

4.能量