2024年幼兒園大班美術(shù)教案膠帶貼畫

2024年幼兒園大班美術(shù)教案膠帶貼畫一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園大班美術(shù)教材第四章《有趣的貼畫》，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)膠帶貼畫，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色、形狀的膠帶進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。具體涉及的章節(jié)為：4.1膠帶貼畫的基本概念；4.2膠帶貼畫的制作方法；4.3膠帶貼畫作品欣賞。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解膠帶貼畫的基本概念，知道膠帶貼畫的制作方法。2.培養(yǎng)幼兒觀察生活中不同顏色、形狀的事物，提高幼兒的審美能力。3.通過動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色、形狀的膠帶進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：膠帶、畫紙、剪刀、膠棒等。學(xué)具：各色膠帶、畫紙、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）2.講解與示范（10分鐘）（1）教師簡(jiǎn)要介紹膠帶貼畫的基本概念和制作方法。（2）教師示范制作一個(gè)簡(jiǎn)單的膠帶貼畫作品，邊示范邊講解制作過程中的注意事項(xiàng)。3.動(dòng)手操作（15分鐘）（1）幼兒在教師的指導(dǎo)下，選擇自己喜歡的膠帶和畫紙。（2）幼兒根據(jù)教師的示范，嘗試制作自己的膠帶貼畫作品。（3）教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在制作過程中遇到的問題。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）（1）教師提出一個(gè)創(chuàng)作主題，如“美麗的花朵”。（2）幼兒根據(jù)主題，運(yùn)用所學(xué)的膠帶貼畫技巧，進(jìn)行創(chuàng)作。5.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）（1）幼兒將自己的作品展示給大家。（2）教師對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書有趣的膠帶貼畫2.板書內(nèi)容：（1）膠帶貼畫的基本概念（2）膠帶貼畫的制作方法（3）創(chuàng)作主題：美麗的花朵七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的膠帶貼畫技巧，創(chuàng)作一幅以“我的家人”為主題的作品。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、講解與示范、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，使幼兒掌握了膠帶貼畫的基本技巧。課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的不足之處，如：是否充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，是否關(guān)注到每個(gè)幼兒的操作過程等。在拓展延伸方面，教師可以鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他材料進(jìn)行創(chuàng)作，如廢舊報(bào)紙、雜志等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定2.實(shí)踐情景引入的設(shè)置3.動(dòng)手操作的指導(dǎo)4.作業(yè)設(shè)計(jì)的目的性和趣味性5.課后反思及拓展延伸的深度詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒掌握膠帶貼畫的制作方法，并能夠運(yùn)用不同顏色、形狀的膠帶進(jìn)行創(chuàng)作。這一技能的掌握對(duì)幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力發(fā)展至關(guān)重要。難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒觀察生活中的事物，激發(fā)他們的想象力，并將這些觀察和想象轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)創(chuàng)作。這要求教師在教學(xué)過程中要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美。二、實(shí)踐情景引入的設(shè)置實(shí)踐情景引入是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇富有創(chuàng)意和吸引力的膠帶貼畫作品，以生動(dòng)、形象的方式展示給幼兒，引發(fā)他們的好奇心。同時(shí)，通過提問方式引導(dǎo)幼兒思考，如：“你們覺得這幅畫是怎么做出來的？”“這些形狀和顏色像我們生活中的哪些東西？”從而自然過渡到教學(xué)內(nèi)容。三、動(dòng)手操作的指導(dǎo)1.明確示范步驟，讓幼兒清晰地了解膠帶貼畫的制作過程。2.注意觀察每個(gè)幼兒的操作過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀、膠棒等工具，確保幼兒在操作過程中的安全。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的目的性和趣味性1.目的性：作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒通過完成作業(yè)進(jìn)一步鞏固所學(xué)技能。2.趣味性：作業(yè)題目應(yīng)貼近幼兒的生活，富有創(chuàng)意和趣味，激發(fā)幼兒的完成欲望。3.鼓勵(lì)性：作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)幼兒，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，提高他們的自信心。五、課后反思及拓展延伸的深度1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，幼兒是否掌握了膠帶貼畫的制作方法。2.教學(xué)過程中是否存在不足，如教學(xué)方法、指導(dǎo)方式等。3.幼兒的參與度、興趣和創(chuàng)作成果等方面。拓展延伸方面，教師可以：1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)他們的觀察力。2.嘗試使用其他材料進(jìn)行創(chuàng)作，如廢舊物品、自然材料等，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。3.開展相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，如參觀美術(shù)館、藝術(shù)家講座等，豐富幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言，增強(qiáng)幼兒的興趣。2.語調(diào)親切、溫柔，使幼兒感受到教師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）：簡(jiǎn)潔明了地展示作品，引發(fā)幼兒好奇心。2.講解與示范（10分鐘）：步驟清晰，重點(diǎn)突出，便于幼兒理解。3.動(dòng)手操作（15分鐘）：給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）：及時(shí)鞏固所學(xué)技能，提高幼兒的操作熟練度。5.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）：鼓勵(lì)幼兒展示作品，教師進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。三、課堂提問1.提問具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和觀察。2.針對(duì)不同幼兒的接受程度，調(diào)整提問難度。3.給予幼兒充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。四、情景導(dǎo)入1.選擇富有創(chuàng)意和吸引力的作品進(jìn)行展示，激發(fā)幼兒興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提出相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教學(xué)內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否有助于幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力發(fā)展。2.教學(xué)方法是否生動(dòng)有趣，是否能夠吸引幼兒的注意力。3.課堂時(shí)間分配是否合理，是否給予幼兒足夠的操作