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-1-教師下鄉(xiāng)支教心得體會范文下載溫馨提示:該文檔是我店鋪精心編制而成,希望大家下載以后,能夠幫助大家解決實際的問題。文檔下載后可定制隨意修改,請根據(jù)實際需要進行相應的調(diào)整和使用,謝謝!并且,本店鋪為大家提供各種各樣類型的實用資料,如教育隨筆、日記賞析、句子摘抄、古詩大全、經(jīng)典美文、話題作文、工作總結(jié)、詞語解析、文案摘錄、其他資料等等,如想了解不同資料格式和寫法,敬請關(guān)注!有了一些收獲以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教師下鄉(xiāng)支教心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教師下鄉(xiāng)支教心得體會范文1轉(zhuǎn)眼間,兩個月的支教生活結(jié)束了,回顧這兩個月的工作生活學習情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我,夏格莊人的熱情感動了我,與夏格莊老師的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。一、調(diào)整心態(tài),積極面對畢竟是離開自己熟悉的工作單位,來到一個自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的,因為夏格莊人迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉,沒有多少寒暄,符校長對我這兩個月的工作做了整體安排,我沒有什么意見。我?guī)嘟處煻袂搴蜕蚓叭A,輔助兩位教師進行班級管理和教材研究工作,上教學研討課兩節(jié),做課堂教學設計方面的專題講座一次。作為一個教師上教學研討課并不是難事,因為這都是我們的職責,但做專題講座也不是一件容易的事,我當然不敢馬虎。在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責任做好充分的準備,我像一個揚帆的船,努力向前,以身作則,做教師發(fā)展的領(lǐng)路人二、教學工作,不敢馬虎在這的工作主要是指導性聽課,我明白我的責任,關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎,每天認真聽課,評課,及時做好記錄,優(yōu)點給予鼓勵,缺點進行指正,董玉清和沈景華老師虛心請教,接受建議,課堂教學大有改進,班級管理井然有序,呈現(xiàn)上升趨勢。在十一月初,我積極參加了萊西區(qū)片小學數(shù)學研討會活動,在此過程中,我大膽提出自己的看法,說出自己的教學思路和理念,得到其它老師的認可,并且我?guī)嗟亩袂謇蠋煶袚艘还?jié)交流課,表現(xiàn)突出,受到大家一致好評。在教學中我還能認真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風格,不強求一律。堅持以學生為主體,教師為主導,通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵他們,想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性,讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的`感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”。三、研討交流,學習提升我上了一節(jié)教學研討課——五年級數(shù)學《比》,從導入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。符校長評價我的課是——樸素,樸實,淳樸厚重,如春分拂面。葛主任評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是夏格莊人對我的褒揚,是夏格莊人對我的要求,在與老師們的交流中我也吸取了夏格莊老師不少好的經(jīng)驗。這次的支教活動雖然短暫,但是我收獲了很多感動。感動于這里師生的熱情,感動于這里老師默默地奉獻,感動于這里學生學習的執(zhí)著,還感動于……真是感慨萬千。我想以我一人或一校之力的支教行為是單薄的,應該通過支教活動喚起全社會對農(nóng)村教育的重視,讓農(nóng)村的教師和學生真正獲得屬于他們的教育權(quán)利。教師下鄉(xiāng)支教心得體會范文2小時候從懂得支教老師這一概念起,就一直對支教老師抱著很神圣、很崇拜的態(tài)度,因為兒時本來就感覺老師懂得好多,很崇拜老師,而且有時候會在電視上看到志愿者們到山區(qū)、西部等地區(qū)去愛心義務支教,感覺是仰望他們的。像徐本禹、80后鄉(xiāng)村女校長李靈,“最美女支教老師”孫影,成都的胡忠、謝曉君夫婦到雪域支教我想,我做不到他們的偉大與無私,也只能退而求其次,做一些可以做的事吧。這些也是當初留在小康之翼的原因之一吧。之前是一直想去支教的,下鄉(xiāng)了兩次都因為一些原因沒能到支教組,這學期終于參加了牧野小學支教活動。然而,當真正經(jīng)歷了這六周支教后,心里是有些小小的失落的,因為感覺與我想象中的支教有一些差距,理想與現(xiàn)實畢竟是有差距的,有句話不是說“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感”嗎?大概每件事都是類似道理吧。但總體還是有些收獲的,最重要的,是這種經(jīng)歷,這種人生的行走歷程,人的一輩子應該都是行走的過程。在不斷的行走,不能回頭,就像行走在單行線上,注定有一天要走到盡頭。我們?nèi)松谐讨械娘L景,是靠我們自己來尋找與欣賞的`。支教這處風景是彌足珍貴的,就像下鄉(xiāng)一樣,是我一輩子寶貴的財富,永遠也無法忘記的。與一年級的小學生們相處了六節(jié)課,讓我感觸很深。這群小孩兒很淘氣搗蛋,課堂紀律有時候很差,有時候班里會有很多其他的事情與支教沖突,比如說班會什么的。有時候天氣很冷風很大,卻還要頂風騎著自行車去小學。有時候身體不舒服這些都是在支教過程中遇到的主觀與客觀的困難,但,終于,都堅持了下來。其實,真正的靜下心來想想,與那些真正把支教當做人生事業(yè)的人來說,我們所做的不過是把班門弄斧,這一點困難其實算得了什么呢?我們中有誰愿意像他們一樣把自己的最美好的青春都奉獻給偏遠、落后地區(qū)的孩子們,又有誰能夠真正堅持做到最后呢?雖然與孩子們的相處僅僅只有六節(jié)課的時間,但是,我想,我已經(jīng)從他們身上找到了我們最初的那份純真與簡單。最愛看小孩子們清澈如水的眼神,因為人越長大,原來的簡單與純真就越來越少,直至消失殆盡。在支教過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,針對這些問題提出以下幾條建議,希望能對以后的支教工作有所幫助:1、在負責人方面:對于支教老師和領(lǐng)隊的選擇要更加嚴格,必須嚴格強調(diào)紀律性;在對支教老師進行面試時,要更注重其態(tài)度與品行,不一定非是專業(yè)的。比如說音樂、美術(shù)課,不一定非要找音樂學與美術(shù)學院的專業(yè)學生,通過親身實踐我發(fā)現(xiàn),其實小學生們并不需要接受太專業(yè)的知識,即使是非音樂美術(shù)專業(yè)的支教老師也是跟專業(yè)的支教老師在基本唱歌繪畫上是差不了多少的;要完善后備教師隊伍,盡量保證每個支教班級有固定的后備支教老師。2、在領(lǐng)隊方面:領(lǐng)隊必須認真負起責任,確保支教老師的安全,帶好支教老師,真正做到為支教老師服務;去時與回來時都必須點清人數(shù),確保人員到齊;領(lǐng)隊要主動與支教老師交流溝通,與支教老師和諧相處;每次盡量不要讓領(lǐng)隊來替支教老師上課,必須保證能有一位支教老師可以隨時為支教老師解決問題;領(lǐng)隊自己必須以身作則,要比支教老師提前到達支教地點,并妥善管理好紅領(lǐng)巾、支教老師教案、總結(jié)等物品。3、支教老師方面:支教老師沒有特別特殊的事情,盡量不要請假,一定要堅持到最后;不要過度依賴物質(zhì)獎勵,必須采用合理恰當?shù)姆椒ㄌ幚碚n堂紀律情況;支教老師在支教進行過程中要與學生交流,根據(jù)實際情況調(diào)整教案,修改內(nèi)容。教師下鄉(xiāng)支教心得體會范文3曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作,可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前,我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個“偽教師”,披著老師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途,在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居?!傍P居”,聽名字感覺好雅,肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五,下午上完課后,老師和學生們就相繼離開了,留下偌大的空蕩蕩的校園,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?,差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師(在另一所學校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù),還有全校體育,美名曰晉中學院培養(yǎng)的應該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天,我的專業(yè)是化學!我就這樣被“全才”了。站在講臺上給二年級上品德課時,看著那一雙雙清澈的.充滿期待的眼神時,我突然覺得自己特別神圣,就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話,站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上,眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生,碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時,瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人,原諒我的眼睛不能360°全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn),其實好多事并沒有想象中那么困難,只要你敢想,然后去做。周二是9月10號教師節(jié),這個本不屬于我的日子,恰好在實習期,所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂,上課鈴響了,他們卻不讓我進教室,讓我等一會。等我再次推開教室門的時候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字,還有同學們畫的各種圖案,還有三個桃心,上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日快樂”,教室各個角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié),我收獲的是滿滿的感動。還沒等我完全適應下來,周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應該很輕松,可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習,很是佩服她們。我沒有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒有體驗到“教”,我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。周一又被調(diào)到了大寨,沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨,更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了,早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班,仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同,他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來,我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球,上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么,吼破了嗓子,他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物,大多時候他們上課看的不是黑板,而是老師的臉!每個學生的進度參差不齊,每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上,在學習方面,真的存在所謂的好學生和差學生,有些人你教一個小時就能懂,而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁,再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,簡直讓人瘋了。有耐心,微笑面對學生真的是一件很困難的事。教書其實并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點必須做的就是精心設計每堂課程。其次,自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能。通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納。這樣能快速的提高自己的教學

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