現(xiàn)代物流專業(yè)高級(jí)工人才需求調(diào)研報(bào)告

廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校現(xiàn)代物流高級(jí)工專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研背景2014年9月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《物流業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃（2014—2020年）》，規(guī)劃中全面的歸納了“十一五”特別是2009年3月國(guó)務(wù)院印發(fā)《物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》以來(lái)我國(guó)物流業(yè)的發(fā)展情況。規(guī)劃認(rèn)為：2009年以來(lái)，我國(guó)物流業(yè)保持較快增長(zhǎng)，服務(wù)能力顯著提升，基礎(chǔ)設(shè)施條件和政策環(huán)境明顯改善，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系初步形成，物流業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的迅速發(fā)展，各企業(yè)現(xiàn)代物流的發(fā)展程度越來(lái)越高，對(duì)物流第一線的操作員或一線管理員提出越來(lái)越高的職業(yè)技術(shù)要求。而目前學(xué)校在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、校企合作、評(píng)價(jià)模式等方面還存在著不足。為了解物流行業(yè)最新專業(yè)技術(shù)和發(fā)展方向，了解市場(chǎng)對(duì)物流專業(yè)高級(jí)技能人才的需求，了解物流行業(yè)和企業(yè)對(duì)高技能人才的培養(yǎng)需求，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案。經(jīng)貿(mào)系于2017年3月到12月進(jìn)行了物流專業(yè)高技能人才需求調(diào)研，調(diào)研情況如下：二、調(diào)研過(guò)程1、調(diào)研時(shí)間：2017年3月到2017年12月。2、調(diào)研對(duì)象：調(diào)研企業(yè)以廣州地區(qū)為主，兼顧深圳、佛山、東莞等周邊城市。由于物流涉及的行業(yè)企業(yè)較多，因此調(diào)研企業(yè)類型既包括物流企業(yè)，也包括生產(chǎn)制造類企業(yè)；調(diào)研對(duì)象包括企業(yè)的一線員工、基層主管、人力資源經(jīng)理、現(xiàn)代物流部門負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理等。本次共調(diào)查走訪了15家企業(yè)，對(duì)27家企業(yè)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，其中第三方物流企業(yè)9家，生產(chǎn)制造型企業(yè)18家，從企業(yè)性質(zhì)來(lái)看，外資企業(yè)2家、民營(yíng)企業(yè)24家和合資企業(yè)1家，回收25份，回收率92.6％，有效問(wèn)卷20份，有效率為74％（見(jiàn)附件）。3、調(diào)研方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、座談會(huì)、文獻(xiàn)檢索、電話訪談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。采用如下流程：信息采集——信息歸納——信息分析——改革建議——專題論證——信息補(bǔ)充——改革建議定稿。4、調(diào)研內(nèi)容：物流專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)基本情況；企業(yè)對(duì)現(xiàn)代物流專業(yè)人才的能力要求；企業(yè)對(duì)現(xiàn)代物流專業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開(kāi)發(fā)的要求。5、統(tǒng)計(jì)方法：均值比較，相關(guān)分析，定性分析附件1：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分類數(shù)據(jù)地區(qū)企業(yè)性質(zhì)經(jīng)營(yíng)類別廣州市廣州市外國(guó)營(yíng)外資或合資民營(yíng)運(yùn)輸型倉(cāng)儲(chǔ)型綜合服務(wù)數(shù)量171003246219占比63.0%37.0%0%11.1%88.9%22.2%7.4%70.4%附件2：調(diào)研企業(yè)信息一覽表信息序號(hào)企業(yè)名稱企業(yè)性質(zhì)經(jīng)營(yíng)類別物流專業(yè)人才需求（人）發(fā)展方向備注1寶供物流企業(yè)集團(tuán)-廣州分公司民營(yíng)綜合服務(wù)15客服專員2天地華宇集團(tuán)民營(yíng)綜合服務(wù)20網(wǎng)點(diǎn)助理3韻達(dá)速遞民營(yíng)運(yùn)輸型30分揀員、配送員4廣州安德物流公司民營(yíng)綜合服務(wù)5調(diào)度員5廣州俊升物流有限公司民營(yíng)綜合服務(wù)8客服專員6廣州龍森物流有限公司民營(yíng)倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)10倉(cāng)管員7廣東志高空調(diào)有限公司民營(yíng)生產(chǎn)型20倉(cāng)管員、物料調(diào)度員8深圳市景光物流有限公司民營(yíng)運(yùn)輸型20物流專員9深圳萬(wàn)信電子商務(wù)有限公司民營(yíng)綜合服務(wù)30電子商務(wù)專員/進(jìn)出口貨代操作員10順豐速運(yùn)民營(yíng)倉(cāng)儲(chǔ)型100客服專員11風(fēng)神物流外資綜合服務(wù)15配送員12圓通速遞民營(yíng)運(yùn)輸型80快遞員、分揀員13深圳市有信達(dá)集團(tuán)民營(yíng)綜合服務(wù)10物流操作員14貴陽(yáng)貨車幫公司民營(yíng)運(yùn)輸型30調(diào)度員15廣州萬(wàn)旭餐飲管理咨詢有限公司民營(yíng)綜合服務(wù)15倉(cāng)管員16美的集團(tuán)民營(yíng)生產(chǎn)型20倉(cāng)管員、物料調(diào)度員17廣州市卷煙配送中心（廣州市力洋勞務(wù)有限公司）民營(yíng)運(yùn)輸型15配送員18廣州上瑞國(guó)際貨代有限公司民營(yíng)綜合服務(wù)5物流操作員19廣州晶東貿(mào)易有限公司民營(yíng)倉(cāng)儲(chǔ)型100倉(cāng)管員、客服專員20廣州金利來(lái)皮具有限公司外資綜合服務(wù)14倉(cāng)管員21深圳泛美國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司民營(yíng)綜合服務(wù)30進(jìn)出口貨代操作員22廣州谷蘭化妝品有限公司民營(yíng)綜合服務(wù)4倉(cāng)管員、配送員23百世快遞民營(yíng)綜合服務(wù)10分揀員、配送員24廣州佰紛果貿(mào)易有限公司民營(yíng)運(yùn)輸型10配送員25廣東天天快遞有限公司民營(yíng)運(yùn)輸型30倉(cāng)儲(chǔ)員、客服專員26廣州城市之星運(yùn)輸有限公司民營(yíng)綜合服務(wù)15配送員、調(diào)度員27昌啟集團(tuán)民營(yíng)綜合服務(wù)15客服專員三、調(diào)研結(jié)果分析（一）人才需求1、國(guó)家物流專業(yè)人才需求物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一，缺口達(dá)60余萬(wàn)，在今后一段時(shí)期，物流企業(yè)除倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送、搬運(yùn)加工、貨運(yùn)代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外以外，熟知電子商務(wù)物流人才、連鎖經(jīng)營(yíng)、國(guó)際物流、物流成本控制分析與預(yù)測(cè)、等相關(guān)知識(shí)和操作方法的國(guó)際性物流高級(jí)人才將更加缺乏。且如下圖可見(jiàn)物流業(yè)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)。發(fā)展改革委、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2017年社會(huì)物流總費(fèi)用與GDP的比率為14.6%，比上年下降0.3個(gè)百分點(diǎn)。即每萬(wàn)元GDP所消耗的社會(huì)物流總費(fèi)用為1460元，比上年下降2.0%，社會(huì)物流總費(fèi)用占GDP的比率進(jìn)入連續(xù)回落階段。反映了中國(guó)物流系統(tǒng)中各環(huán)節(jié)貨物運(yùn)輸價(jià)值的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，物流業(yè)需求規(guī)模持續(xù)增加。如下圖2008-2017年社會(huì)物流總費(fèi)用與GDP的比率（單位：%）：2、珠三角地區(qū)物流專業(yè)人才需求珠三角是我國(guó)發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)最早的地區(qū)，包括廣東省內(nèi)的廣州、深圳、珠海等14個(gè)市縣。珠三角，歷來(lái)是華南、中南、西南地區(qū)對(duì)外聯(lián)系的主通道，也是我車南部沿海地帶重要的交通樞紐。這里集中了五大機(jī)場(chǎng)和五大港口。由于珠三角地區(qū)空運(yùn)方面比其他地區(qū)更占優(yōu)勢(shì)地位，因此在航空方面需求的人才也比其他地區(qū)的多。航空人才的需求主要集中在珠三角城市，這些崗位要求物流人才能熟悉空運(yùn)業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)，擁有一定的空運(yùn)經(jīng)驗(yàn)，具備較高的英語(yǔ)水平等。3、調(diào)研企業(yè)現(xiàn)代物流專業(yè)人才需求崗位需求配送員倉(cāng)庫(kù)保管員進(jìn)出口貸代操作員物流客服專員采購(gòu)專員合計(jì)數(shù)量（人）991997026860696占比14.2%28.6%10.1%38.5%8.6%100%調(diào)查表明：1、不同類型的企業(yè)為現(xiàn)代物流專業(yè)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位有所不同。其主要就業(yè)崗位群是配送員、倉(cāng)庫(kù)保管員、進(jìn)出口貸代操作員、物流客服專員、采購(gòu)專員。在所調(diào)研企業(yè)中倉(cāng)庫(kù)保管員、物流客服專員所需人才數(shù)占比較大，分別達(dá)到28.6%、38.5%，說(shuō)明傳統(tǒng)的倉(cāng)庫(kù)保管員仍是大部分企業(yè)所需要的。2、在此次調(diào)研中，受調(diào)研企業(yè)管理人員普遍表示目前企業(yè)開(kāi)始逐步轉(zhuǎn)型，雖然仍需要大量的倉(cāng)管員，但也渴求進(jìn)出口貸代操作的專業(yè)人才。在27家企業(yè)中，該崗位的崗位需求達(dá)70人，占比10.1%，超過(guò)了采購(gòu)專員等傳統(tǒng)常設(shè)崗位。（二）主要崗位分析根據(jù)上述對(duì)企業(yè)人才崗位的需求進(jìn)行分析，我們對(duì)各崗位的典型工作任務(wù)、職業(yè)能力和素質(zhì)要求設(shè)定主要課程保障及能力的評(píng)價(jià)方式，詳見(jiàn)下表：序號(hào)就業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力主要課程備注1配送員/配送經(jīng)理核對(duì)配送單專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，良好的人際交往和溝通能力，了解常用的市場(chǎng)調(diào)查方法，具有良好的敬業(yè)精神。倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、快遞公司物流運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)等課堂教學(xué)和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐聯(lián)系客戶單據(jù)和貨款整理開(kāi)發(fā)客戶配送車輛管理2倉(cāng)庫(kù)保管員/倉(cāng)儲(chǔ)主管編制倉(cāng)儲(chǔ)貨物儲(chǔ)存規(guī)劃具備倉(cāng)庫(kù)貨物儲(chǔ)存方面的專業(yè)知識(shí)，具有良好的敬業(yè)精神企業(yè)物流管理基礎(chǔ)、倉(cāng)儲(chǔ)配送管等課堂教學(xué)和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐保管貨物庫(kù)存控制現(xiàn)場(chǎng)管理完善倉(cāng)庫(kù)工作的流程和制度貨物進(jìn)出庫(kù)管理3進(jìn)出口貸代操作員日常報(bào)表工作物流專業(yè)方面的知識(shí)扎實(shí)，熟悉各工作流程，具有良好的敬業(yè)精神物流軟件操作、國(guó)際物流與貨運(yùn)代理、運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、物流與供應(yīng)鏈管理等課堂教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。車輛調(diào)度管理進(jìn)出中貨物報(bào)送報(bào)檢4物流客服專員/客服主管核對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)量、協(xié)助項(xiàng)目報(bào)價(jià)熟悉物流軟件的操作、各流程中與客戶服務(wù)的注意事項(xiàng)，具備良好的溝通能力、數(shù)據(jù)分析能力，具有良好的敬業(yè)精神物流軟件操作、物流客戶服務(wù)等課堂教學(xué)和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)接受客戶訂單負(fù)責(zé)賬務(wù)核對(duì)負(fù)責(zé)監(jiān)督協(xié)調(diào)處理項(xiàng)目存在的異常負(fù)責(zé)客戶投訴處理維護(hù)客戶資料信息5采購(gòu)專員/采購(gòu)主管了解采購(gòu)目標(biāo)市場(chǎng)掌握談判的技巧和市場(chǎng)調(diào)查分析的能力，熟悉采購(gòu)流程各環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，懂基本的會(huì)計(jì)知識(shí)，具有高尚的職業(yè)道德采購(gòu)管理實(shí)務(wù)、財(cái)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)課堂教學(xué)和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)規(guī)范采購(gòu)制度評(píng)估供應(yīng)商制訂計(jì)劃，編制預(yù)算制定物資管理相關(guān)制度四、專業(yè)現(xiàn)狀分析（一）課程體系現(xiàn)有現(xiàn)代物流專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)是“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)技能課”基本合理，但從課程設(shè)置和教學(xué)方法來(lái)看，主要以專業(yè)理論課為主，其中大部分課程以理論講授為主，缺少專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，無(wú)校企合作教學(xué)實(shí)踐。（二）人才培養(yǎng)模式目前現(xiàn)代物流專業(yè)的人才培養(yǎng)方式缺少與企業(yè)的協(xié)同合作，對(duì)企業(yè)物流人才需求的針對(duì)性培養(yǎng)十分有限，從而忽略了該專業(yè)的應(yīng)用性和技工學(xué)校教學(xué)的職業(yè)性，實(shí)踐性課程相對(duì)較少，即使設(shè)置實(shí)踐性課程，也與企業(yè)崗位實(shí)際操作脫節(jié)。（三）師資隊(duì)伍現(xiàn)狀1、教師資歷項(xiàng)目人數(shù)教師總?cè)藬?shù)學(xué)歷（本科以上）教師資格企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)職業(yè)資格（高級(jí)以上）職稱（高級(jí)或高級(jí)技師）一體化教師師資標(biāo)準(zhǔn)1414149975現(xiàn)有狀況1212123614優(yōu)勢(shì)現(xiàn)代物流專業(yè)教師都以本科學(xué)歷為主，86%的專業(yè)教師已取得教師資格證。不足雙師型教師人數(shù)太少，高級(jí)職稱人數(shù)少。2、教師職業(yè)能力項(xiàng)目人數(shù)人文素養(yǎng)專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能教學(xué)能力管理能力學(xué)習(xí)能力溝通與合作合格人數(shù)1414141410108占比100%100%100%75%71%71%57%優(yōu)勢(shì)所有教師專業(yè)知識(shí)和技能扎實(shí)，符合現(xiàn)代物流高技專業(yè)教學(xué)需求不足個(gè)別教師管理能力和學(xué)習(xí)能力不足，缺少不斷更新知識(shí)的內(nèi)驅(qū)力；部分教師與同事或部門間的溝通與合作有待加強(qiáng)。（四）實(shí)踐實(shí)習(xí)條件我校目前有現(xiàn)代物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，但基本處閑置狀態(tài)，目前主要采用專業(yè)技能競(jìng)賽、校外企業(yè)調(diào)研和跟崗實(shí)習(xí)實(shí)踐的的方式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。我校將重組現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)，探索和建設(shè)符合我校實(shí)際情況的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及實(shí)訓(xùn)方式。（五）教學(xué)資源建設(shè)情況已有的教學(xué)資源有教學(xué)計(jì)劃、課程授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)推進(jìn)表、教案、部分課程課件等，但以上的教學(xué)資源不能夠滿足現(xiàn)代物流專業(yè)的教學(xué)需要，需要增加精品課程、微課、教學(xué)案例、課程標(biāo)準(zhǔn)等。本專業(yè)通過(guò)專業(yè)教學(xué)資源、圖書(shū)館、第二課堂的建設(shè)，利用全方位管理手段形成多角度的教學(xué)管理體系，有利推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革。五、專業(yè)建設(shè)建議（一）學(xué)校招生與就業(yè)1、招生方面：計(jì)劃2018-2020的三年內(nèi)，現(xiàn)代物流專業(yè)高技班級(jí)由目前的每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，增設(shè)為每個(gè)年級(jí)最少2個(gè)班，平均每班級(jí)人數(shù)40人；2、就業(yè)方面：通過(guò)“訂單班”定向培養(yǎng)學(xué)生，在校期間即開(kāi)始培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人”，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。達(dá)到100%專業(yè)對(duì)口就業(yè)；提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。（二）課程體系為了更好地滿足現(xiàn)今企業(yè)對(duì)現(xiàn)代物流人才的用人需求，建議對(duì)原有課程體系做如下修改：課程要求素質(zhì)課基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課就業(yè)指導(dǎo)德育體育與健康語(yǔ)文數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)管理學(xué)基礎(chǔ)物流市場(chǎng)營(yíng)銷財(cái)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)能力明確職業(yè)目標(biāo)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)身體素質(zhì)培養(yǎng)文字表達(dá)能力培養(yǎng)邏輯能力掌握辦公軟件使用提高管理能力學(xué)習(xí)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)掌握會(huì)計(jì)核算、記賬等學(xué)時(shí)361081443672721087272合計(jì)288180360專業(yè)方向課崗位課程要求配送員/配送經(jīng)理倉(cāng)庫(kù)保管員/倉(cāng)儲(chǔ)主管進(jìn)出口貸代操作員物流客服專員/客服主管采購(gòu)專員/采購(gòu)主管航空貨物運(yùn)輸快遞公司物流運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)企業(yè)物流管理基礎(chǔ)倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理國(guó)際貨運(yùn)代理電子商務(wù)與物流物流客戶服務(wù)現(xiàn)代物流學(xué)采購(gòu)管理實(shí)務(wù)物流與供應(yīng)鏈管理職業(yè)能力掌握航空貨物運(yùn)輸了解快遞公司的運(yùn)營(yíng)掌握企業(yè)物流基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到業(yè)務(wù)相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求掌握貨運(yùn)代理工作基本理論知識(shí)掌握電商與物流的關(guān)系掌握物流客戶服務(wù)的相關(guān)知識(shí)掌握物流基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)采購(gòu)管理在企業(yè)中的應(yīng)用能對(duì)企業(yè)實(shí)際供應(yīng)鏈管理問(wèn)題進(jìn)行分析學(xué)時(shí)72721441443636721087272合計(jì)14428872180144（三）人才培養(yǎng)模式實(shí)施“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)+企業(yè)”的校企共建專業(yè)人才培養(yǎng)模式，推行頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式的重要途徑，把學(xué)生作為行動(dòng)主體，讓學(xué)生在“學(xué)中做”、“做中學(xué)”、“邊做邊學(xué)”。如未來(lái)可以以下形式推進(jìn)人才培養(yǎng)：1、在第二課堂通過(guò)技能活動(dòng)比賽和物流協(xié)會(huì)叉車打包訓(xùn)練等實(shí)戰(zhàn)來(lái)強(qiáng)化和訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能。2、建立校園客服實(shí)訓(xùn)中心，將企業(yè)的全套客服系統(tǒng)搬到學(xué)生教室。用企業(yè)內(nèi)部真實(shí)客戶數(shù)據(jù)與真實(shí)的顧客進(jìn)行溝通演練，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到物流的專業(yè)知識(shí)，而且還能鍛煉個(gè)人的溝通、團(tuán)隊(duì)合作、管理能力。根據(jù)崗位職責(zé)來(lái)開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程，在課堂教學(xué)中以工作流程為導(dǎo)向來(lái)組織教學(xué)，3、改變班級(jí)管理模式，建設(shè)超級(jí)班。學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)由超級(jí)班主任全程全責(zé)負(fù)責(zé)，超級(jí)班主任參與專業(yè)建設(shè)，參與制訂人才培養(yǎng)方案及實(shí)施計(jì)劃，負(fù)責(zé)聘任任課教師，協(xié)調(diào)各任課教師的關(guān)系，改進(jìn)教學(xué)方法，保證教育教學(xué)質(zhì)量。超級(jí)班主任參與校企洽談，并且通過(guò)校企合作，定期派學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，來(lái)提供學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)依據(jù)目前現(xiàn)代物流專業(yè)教師企業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足及職稱不夠等問(wèn)題，給出以下師資隊(duì)伍建設(shè)的建議：1、針對(duì)教師缺少企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，強(qiáng)化“雙師”素質(zhì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建議從多方面多角度進(jìn)行解決。（1）對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍進(jìn)行提升，先從與我校有良好校企合作關(guān)系的企業(yè)入手，與企業(yè)共同制定教師跟崗實(shí)習(xí)方案，要求每位專業(yè)課教師每年必須參加至少一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，并將此項(xiàng)納入教師評(píng)優(yōu)考核，推動(dòng)教師主動(dòng)參與到企業(yè)實(shí)踐中。（2）同時(shí)可招聘有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)擴(kuò)充教師隊(duì)伍，可通過(guò)企業(yè)招聘、挖掘其他學(xué)校好的老師、招聘兼職教師等方式。（3）另外可以采用“特聘講師”的方式，從企業(yè)聘請(qǐng)資深專業(yè)人員定期到校組織講課。2、提升教師職稱（1）及時(shí)了解職稱評(píng)定的時(shí)間，并及時(shí)發(fā)布通知。（2）發(fā)揮已評(píng)得職稱的教師的作用。目前組內(nèi)有1位高級(jí)職稱和4位中級(jí)職稱的教師，其余大部分教師的職稱仍為初級(jí)職稱，且有4位教師還未取得初級(jí)職稱。對(duì)此要不斷加強(qiáng)對(duì)達(dá)到評(píng)審年限的教師的督促力度，組織已獲得中級(jí)或高級(jí)職稱的老師為大家講解職稱評(píng)定的要求，幫助老師們明確需要做哪些準(zhǔn)備，并在申請(qǐng)職稱評(píng)定時(shí)安排好“一對(duì)一輔導(dǎo)與跟進(jìn)”，協(xié)助完成資料的準(zhǔn)備與整理工作。(3)爭(zhēng)取