《 環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用 》課程標(biāo)準(zhǔn)

《環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用學(xué)時：56學(xué)分:3.5適用專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)開課學(xué)期:第5學(xué)期一、課程簡介（一）專業(yè)課程體系描述課程體系涵蓋中、高級職業(yè)資格培養(yǎng)的模塊，由低到高循序漸進地安排課程和教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)性、實踐性和開放性。通過對污染物處理和監(jiān)測中、高級工職業(yè)崗位能力的分解，明確其職業(yè)能力素質(zhì)主要包括基本素質(zhì)、職業(yè)崗位業(yè)務(wù)能力和應(yīng)變能力，同時引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，積極尋求行業(yè)企業(yè)參與課程開發(fā)并制定突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)的一致性，教學(xué)組織與工作組織的同一性，最終由此逐級開發(fā)出課程，制訂出符合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，進而開發(fā)出為其服務(wù)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和擴展知識，形成“課證融合”的課程體系。結(jié)合環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)重點培養(yǎng)方向—水污染治理和水環(huán)境監(jiān)測，開發(fā)了無機及分析化學(xué)、環(huán)境化學(xué)與應(yīng)用、環(huán)境微生物應(yīng)用技術(shù)、生態(tài)環(huán)境保護導(dǎo)論、水污染治理技術(shù)、水質(zhì)分析技術(shù)、污廢水處理設(shè)施運行管理、環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用等重點課程；學(xué)生通過理實一體化課程和去校外實訓(xùn)基地的認(rèn)知實習(xí)-頂崗實習(xí)-畢業(yè)實踐，培養(yǎng)了學(xué)生判斷水質(zhì)能力、選擇工藝能力、選擇工藝參數(shù)能力、設(shè)備操作能力、活性污泥判斷能力、解決故障能力、水質(zhì)檢驗?zāi)芰?、?shù)據(jù)處理能力等崗位工作能力；學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)后和崗位能力鍛煉后，可以考取水環(huán)境監(jiān)測工和污廢水處理工等職業(yè)資格證書；根據(jù)“課崗證一體化”人才培養(yǎng)模式，開發(fā)出了環(huán)境化學(xué)與應(yīng)用、水質(zhì)分析技術(shù)、水污染治理技術(shù)、污廢水處理設(shè)施運行管理、環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用等優(yōu)質(zhì)核心課程。（二）課程定位本課程是環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是取得中、高級發(fā)酵工職業(yè)資格證書的必修課程。本課程是在學(xué)習(xí)了《大氣污染控制技術(shù)》《固體廢棄物處理技術(shù)》、《水污染控制工程》及《噪聲污染控制工程》等前導(dǎo)課程后開設(shè)的，學(xué)生掌握了各種環(huán)境保護與治理的基本知識，為以真實生產(chǎn)任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容的《環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用》課程奠定基礎(chǔ)，通過以上課程的學(xué)習(xí)為后續(xù)課程《環(huán)境化學(xué)》和《環(huán)境監(jiān)測》等的學(xué)習(xí)鋪平道路，也為將來的頂崗實習(xí)起到重要的支撐作用。（三）課程設(shè)計思路本課程根據(jù)環(huán)保企業(yè)的真實生產(chǎn)任務(wù)的設(shè)備及應(yīng)用過程控制要求進行學(xué)習(xí)情境的設(shè)計，包括大氣污染治理設(shè)備、水處理設(shè)備等四個學(xué)習(xí)教學(xué)情境，基本資源主要分為情景資源和任務(wù)資源，四個教學(xué)情境著重訓(xùn)練學(xué)生對系統(tǒng)掌握環(huán)保設(shè)備基本原理和設(shè)備使用、保養(yǎng)以及處理常見的故障的操作技能，并應(yīng)用于環(huán)保技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)中，注重生產(chǎn)的過程融合，保證“現(xiàn)在學(xué)”和“未來用”的零距離對接。課程培養(yǎng)目標(biāo)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生對系統(tǒng)掌握環(huán)保設(shè)備基本原理和設(shè)備使用、保養(yǎng)以及處理常見的故障的操作技能，并能應(yīng)用于環(huán)保技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)中。（一）知識目標(biāo)環(huán)保設(shè)備數(shù)據(jù)監(jiān)測崗位：負(fù)責(zé)環(huán)保設(shè)備等設(shè)備參數(shù)的數(shù)據(jù)監(jiān)控，要求：1.具備閱讀操作標(biāo)準(zhǔn)的能力2.具有監(jiān)測相關(guān)設(shè)備參數(shù)的能力3.具備填寫生產(chǎn)記錄的能力設(shè)備操作控制崗位：負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)相應(yīng)設(shè)備參數(shù)，要求：1.具備環(huán)保設(shè)備使用、保養(yǎng)2.具備處理常見故障的能力監(jiān)測崗位負(fù)責(zé)要求：1.掌握不同設(shè)備工作原理，2.了解用不同設(shè)備處理相應(yīng)污染物的方法3.掌握污染物的測定方法4.監(jiān)測數(shù)據(jù)的處理方法（二）能力目標(biāo)1.完成分析、計劃、實施和監(jiān)控工作任務(wù)的能力。2.學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的能力。3.具備閱讀操作標(biāo)準(zhǔn)的能力4.解決具體實際問題的能力素質(zhì)目標(biāo)1.團隊工作能力。2.與人溝通能力。3.工作安全和保護能力。教學(xué)內(nèi)容與課時分配序號教學(xué)內(nèi)容能力要求學(xué)時項目名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容1重力沉降學(xué)習(xí)重力沉降的工作原理及使用方法1．理解設(shè)備的工作原理及流程。2.掌握設(shè)備在工程中的應(yīng)用22慣性除塵學(xué)習(xí)慣性除塵的工作原理及使用方法1．了解設(shè)備的工作流程。2.掌握設(shè)備的工作原理3.理解設(shè)備在工程中的應(yīng)用23電除塵的使用學(xué)習(xí)電除塵器的工作原理及使用方法1．理解設(shè)備的工作原理2．熟悉設(shè)備的工作流程。2.掌握設(shè)備的應(yīng)用領(lǐng)域44旋風(fēng)除塵器的使用學(xué)習(xí)旋風(fēng)除塵器的工作原理及使用方法1．掌握設(shè)備在工程中的應(yīng)用2．理解設(shè)備的工作原理及流程。45吸收裝置學(xué)習(xí)吸收裝置的工作原理和使用方法1.理解吸收裝置這種廢氣凈化設(shè)備的工作原理及流程。2.掌握吸收裝置設(shè)備在工程中的應(yīng)用26催化反應(yīng)器學(xué)習(xí)催化反應(yīng)器的工作原理和使用方法1.理解催化反應(yīng)器這種廢氣凈化設(shè)備的工作原理及流程。2.掌握催化反應(yīng)器設(shè)備在工程中的應(yīng)用27光催化反應(yīng)器學(xué)習(xí)光催化反應(yīng)器的工作原理和使用方法1.理解光催化反應(yīng)器這種廢氣凈化設(shè)備的工作原理及流程。2.掌握光催化反應(yīng)器設(shè)備在工程中的應(yīng)用28生物凈化器學(xué)習(xí)生物凈化器的工作原理和使用方法1.理解生物凈化器這種廢氣凈化設(shè)備的工作原理及流程。2.掌握生物凈化器設(shè)備在工程中的應(yīng)用29沉淀池了解沉淀池的運行原理及使用注意事項1.掌握沉淀池的操作方法；2.掌握沉淀池的運行原理；3.掌握沉淀池在運行中的問題及注意事項。210混凝設(shè)備了解混凝設(shè)備的運行原理及使用注意事項1.掌握混凝設(shè)備的操作方法；2.掌握混凝設(shè)備的運行原理；3.掌握混凝設(shè)備在運行中的問題及注意事項。411活性污泥法污水處理設(shè)備了解活性污泥法污水處理設(shè)備的運行原理及使用注意事項1.掌握活性污泥法污水處理設(shè)備的操作方法；2.掌握活性污泥法污水處理設(shè)備的運行原理；3.掌握活性污泥法污水處理運行中的問題及注意事項。412污水處理基礎(chǔ)設(shè)備的設(shè)計計算掌握污水處理基礎(chǔ)設(shè)備的設(shè)計計算1.熟悉污水處理基礎(chǔ)設(shè)備工藝的一般要求2.熟練掌握常見污水處理基礎(chǔ)設(shè)備的設(shè)計計算413物理化學(xué)法污水處理裝置的設(shè)計計算掌握物理化學(xué)法污水處理裝置的設(shè)計計算1.熟悉物理化學(xué)法污水處理工藝設(shè)備的一般要求2.熟練掌握常見物理化學(xué)法污水處理裝置的設(shè)計計算414一體化污水處理及中水回收設(shè)備的設(shè)計計算掌握一體化污水處理及中水回收設(shè)備的設(shè)計計算1.熟悉一體化污水處理工藝設(shè)備的一般要求2.熟練掌握常見一體化污水處理設(shè)備的設(shè)計計算415固體廢物的預(yù)處理技術(shù)了解分選、破碎、壓實、脫水與濃縮技術(shù)。掌握分選、破碎、壓實、脫水與濃縮的預(yù)處理技術(shù)及技術(shù)選用216固體廢棄物的典型焚燒設(shè)備了解典型焚燒設(shè)備掌握典型焚燒設(shè)備的選用417固體廢棄物的熱分解設(shè)備了解固體廢棄物的熱分解設(shè)備。掌握固體廢棄物的熱分解設(shè)備的選用418固體廢棄物的堆肥和發(fā)酵設(shè)備了解固體廢棄物的堆肥和發(fā)酵設(shè)備。掌握固體廢棄物的堆肥和發(fā)酵設(shè)備的選用4四、課程考核方式和標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式1.理論考核為期末考試標(biāo)準(zhǔn)試卷，考查學(xué)生對基本理論知識的掌握程度；2.實訓(xùn)操作考核考查學(xué)生對知識的綜合運用及動手能力、獨立思考能力、問題解決能力等綜合素質(zhì)；3.平時表現(xiàn)考核主要起到對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的督促作用。（二）考核評分標(biāo)準(zhǔn)考核項目考核方法權(quán)重理論知識考核1.閉卷答題考核方式2.題目為主觀題目形式3.時間為90min30%實訓(xùn)操作考核1.主要環(huán)保設(shè)備運行操作2.形成任務(wù)總結(jié)報告50%平時表現(xiàn)考核1.根據(jù)考勤記錄計分2.課堂聽課記錄情況、回答問題情況等3.作業(yè)質(zhì)量20%五、課程實施條件（一）師資隊伍課程組由專業(yè)帶頭人、企業(yè)經(jīng)歷教學(xué)骨干和行業(yè)企業(yè)兼職教師組成。學(xué)校堅持要求：1.執(zhí)教先培訓(xùn)后上崗，提高職教理論水平2.鼓勵培訓(xùn)進修，提高專業(yè)技術(shù)水平3.實行導(dǎo)師制，提高教學(xué)能力4.參加社會實踐，提高職業(yè)能力5.建立激勵機制；課程負(fù)責(zé)人為專業(yè)帶頭人，堅持到企業(yè)調(diào)研，能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，并及時納入教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實施過程注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，具有多種教學(xué)能力，專業(yè)技能水平高。近5年，課程教師來自不同院校的環(huán)境及相關(guān)專業(yè)，老中青相結(jié)合，以老帶新，培養(yǎng)教師獲得一定成效。6.提升教師整體雙師素質(zhì)。100%教師取得水環(huán)境及相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書。（二）實踐教學(xué)條件1.校內(nèi)實訓(xùn)條件水處理單元操作實訓(xùn)室、模擬仿真實訓(xùn)室；污水處理實訓(xùn)車間、水質(zhì)分析實訓(xùn)室、噪聲、大氣監(jiān)測實訓(xùn)室，可見-紫外光譜室實訓(xùn)室。2.校外實訓(xùn)環(huán)境與天津綠通環(huán)保設(shè)備開發(fā)有限公司、天津市津南區(qū)污水處理廠、天津市環(huán)境監(jiān)測中心等10家專業(yè)技術(shù)強，管理規(guī)范的企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，構(gòu)成校外實訓(xùn)實習(xí)基地。所有實訓(xùn)基地將預(yù)留一定的崗位安排學(xué)生頂崗實習(xí)，建立有效的實訓(xùn)實習(xí)管理辦法，實施實訓(xùn)環(huán)節(jié)“過程化管理”，確保實訓(xùn)實習(xí)質(zhì)量。（三）教學(xué)資源學(xué)院建有千兆為主干、百兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。本課程共享型專業(yè)教學(xué)資源管理服務(wù)平臺建設(shè)初具規(guī)模，可進行課程教學(xué)信息發(fā)布、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)錄像、教學(xué)素材建設(shè)、網(wǎng)上測試等，建立了環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用技術(shù)課程網(wǎng)頁，在網(wǎng)上提供了較全面的課程資源：教學(xué)大綱、教師教案、多媒體課件、課后練習(xí)、在線學(xué)習(xí)和測試、網(wǎng)上答疑等內(nèi)容，均可為學(xué)生隨時使用和學(xué)習(xí)。項目教學(xué)設(shè)計項目名稱重力沉降與慣性除塵、電除塵、旋風(fēng)除塵器的使用參考學(xué)時12能力目標(biāo)能夠掌握重力沉降與慣性除塵、電除塵、旋風(fēng)除塵器選型的方法與步驟能夠熟悉重力沉降與慣性除塵、電除塵、旋風(fēng)除塵器的性能參數(shù)能夠了解重力沉降與慣性除塵、電除塵、旋風(fēng)除塵器的選擇及布置，管道布置能夠了解重力沉降與慣性除塵、電除塵、旋風(fēng)除塵器的運行管理與維護工作任務(wù)理解重力沉降分離操作、慣性除塵、電除塵和旋風(fēng)除塵技術(shù)的工作原理及流程。了解非均相物系的分離方法及特點；掌握重力沉降分離操作、慣性除塵、電除塵和旋風(fēng)除塵技術(shù)在工程中的應(yīng)用教學(xué)方法和建議以小組為單位接收工作任務(wù)認(rèn)真閱讀引導(dǎo)文通過查閱相關(guān)資料、網(wǎng)站回答引導(dǎo)文認(rèn)真聆聽教師對相關(guān)內(nèi)容的講解以小組討論的形式制定設(shè)計方案與教師討論方案的可行性及存在的問題以小組答辯的形式確定本組方案根據(jù)背景材料查閱相關(guān)材料完成資料的搜集和查閱明確設(shè)計要求及設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱讀設(shè)計任務(wù)書進行設(shè)計計算過程進行數(shù)據(jù)處理工作，并填寫設(shè)計報告書教學(xué)資源大氣監(jiān)測實訓(xùn)室，雙光束紫外光譜室、可見-紫外光譜室光譜室、紅外光譜室、模擬仿真實訓(xùn)室。共享型專業(yè)教學(xué)資源管理服務(wù)平臺建設(shè)初具規(guī)模，可進行課程教學(xué)信息發(fā)布、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)錄像、教學(xué)素材建設(shè)、網(wǎng)上測試等，建立了環(huán)保設(shè)備及應(yīng)用技術(shù)課程網(wǎng)頁，在網(wǎng)上提供了較全面的課程資源：教學(xué)大綱、教師教案、多媒體課件、課后練習(xí)、在線學(xué)習(xí)和測試、網(wǎng)上答疑等內(nèi)容，均可為學(xué)生隨時使用和學(xué)習(xí)?？己伺c評價小組個人根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)檢查任務(wù)實施各環(huán)節(jié)的完成情況組內(nèi)成員對本組設(shè)計結(jié)果進行討論及檢查各組之間交流心得體會小組內(nèi)每個成員進行工作自評，并填寫評價單小組長對本組任務(wù)完成情況及小組成員工作情況及教師表現(xiàn)進行評價項目名稱吸收裝置、催化反應(yīng)器、光催化反應(yīng)器、生物凈化器參考學(xué)時8能力目標(biāo)能夠掌握吸收裝置、催化反應(yīng)器、光催化反應(yīng)器、生物凈化器選型的方法與步驟能夠熟悉吸收裝置、催化反應(yīng)器、光催化反應(yīng)器、生物凈化器設(shè)備的性能參數(shù)能夠了解吸收裝置、催化反應(yīng)器、光催化反應(yīng)器、生物凈化器的運行管理與維護工作任務(wù)理解吸收裝置、催化反應(yīng)器、光催化反應(yīng)器、生物凈化器的工作原理及流程。掌握吸收裝置、催化反應(yīng)器、光催化反應(yīng)器、生物凈化器設(shè)備在工程中的應(yīng)用掌握吸收裝置、催化反應(yīng)器、光催化反應(yīng)器、生物凈化器的維護方法教學(xué)方法和建議閱讀引導(dǎo)文等各種材料回答引導(dǎo)問題完成項目內(nèi)容相關(guān)要求根據(jù)提供材料和設(shè)備工作原理進行選型、計算及使用填寫報告書教學(xué)資源1.實訓(xùn)環(huán)境水處理單元操作實訓(xùn)室、模擬仿真實訓(xùn)室；污水處理實訓(xùn)車間、水質(zhì)分析實訓(xùn)室、噪聲、大氣監(jiān)測實訓(xùn)室，雙光束紫外光譜室、可見-紫外光譜室光譜室、紅外光譜室2.設(shè)備與裝置污水處理實訓(xùn)車間、水質(zhì)分析實訓(xùn)室、噪聲、大氣監(jiān)測實訓(xùn)室，氣相色譜儀、液相色譜儀、紫外分光光度計、原子吸收分光光度計、分光光度計、定氮裝置等?？己伺c評價小組個人根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)檢查任務(wù)實施各環(huán)節(jié)的完成情況組內(nèi)成員對本組設(shè)計結(jié)果進行討論及檢查各組之間交流心得體會小組內(nèi)每個成員進行工作自評，并填寫評價單小組長對本組任務(wù)完成情況及小組成員工作情況及教師表現(xiàn)進行評價項目名稱沉淀池、混凝設(shè)備、活性污泥法污水處理設(shè)備參考學(xué)時10能力目標(biāo)能夠熟練掌握沉淀池、混凝設(shè)備、活性污泥法污水處理設(shè)備的操作能夠理解沉淀池、混凝設(shè)備、活性污泥法污水處理設(shè)備的運行原理能夠合理分析設(shè)施運行中的問題工作任務(wù)掌握沉淀池、混凝設(shè)備、活性污泥法污水處理設(shè)備的操作方法；掌握沉淀池、混凝設(shè)備、活性污泥法污水處理設(shè)備的運行原理；掌握沉淀池、混凝設(shè)備、活性污泥法污水處理設(shè)備運行中的問題及注意事項。教學(xué)方法和建議以小組為單位接收工作任務(wù)認(rèn)真閱讀引導(dǎo)文通過查閱相關(guān)資料、網(wǎng)站回答引導(dǎo)文認(rèn)真聆聽教師對相關(guān)內(nèi)容的講解以小組討論的形式制定設(shè)計方案與教師討論方案的可行性及存在的問題以小組答辯的形式確定本組方案根據(jù)背景材料查閱相關(guān)材料完成資料的搜集和查閱明確設(shè)計要求及設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱讀設(shè)計任務(wù)書進行設(shè)計計算過程進行數(shù)據(jù)處理工作，并填寫設(shè)計報告書教學(xué)資源模擬仿真實訓(xùn)室；污水處理實訓(xùn)車間、水質(zhì)分析實訓(xùn)室、氣相色譜儀、液相色譜儀、紫外分光光度計、原子吸收分光光度計、分光光度計、定氮裝置等、雙光束紫外光譜室、可見-紫外光譜室光譜室、紅外光譜室考核與評價小組個人根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)檢查任務(wù)實施各環(huán)節(jié)的完成情況組內(nèi)成員對本組設(shè)計結(jié)果進行討論及檢查各組之間交流心得體會小組內(nèi)每個成員進行工作自評，并填寫評價單小組長對本組任務(wù)完成情況及小組成員工作情況及教師表現(xiàn)進行評價項目名稱污水處理基礎(chǔ)設(shè)備、物理化學(xué)法污水處理裝置、一體化污水處理及中水回收設(shè)備的設(shè)計計算參考學(xué)時12能力目標(biāo)能夠熟悉污水處理基礎(chǔ)設(shè)備、物理化學(xué)法污水處理裝置、一體化污水處理及中水回收設(shè)備的工作原理及設(shè)計計算方法能夠熟練掌握常見污水處理基礎(chǔ)設(shè)備、物理化學(xué)法污水處理裝置、一體化污水處理及中水回收設(shè)備的選型及設(shè)計計算工作任務(wù)能夠熟悉污水處理基礎(chǔ)設(shè)備、物理化學(xué)法污水處理裝置、一體化污水處理及中水回收設(shè)備設(shè)計的一般要求能夠熟練掌握常見污水處理基礎(chǔ)設(shè)備、物理化學(xué)法污水處理裝置、一體化污水處理及中水回收設(shè)備的設(shè)計計算能夠掌握污水處理基礎(chǔ)設(shè)備、物理化學(xué)法污水處理裝置、一體化污水處理及中水回收設(shè)備的保養(yǎng)及維修相關(guān)知識教學(xué)方法和建議閱讀引導(dǎo)文等各種材料回答引導(dǎo)問題完成項目內(nèi)容相關(guān)要求根據(jù)提供材料和設(shè)備工作原理進行選型、計算及使用填寫報告書教學(xué)資源原子吸收分光光度計、分光光度計、定氮裝置等、雙光束紫外光譜室、可見-紫外光譜室光譜室、紅外光譜室、模擬仿真實訓(xùn)室；污水處理實