2024年人教部編版小學語文4年級下學期10.綠課時練習01

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁綠課時練習一、填空題1．照樣子寫詞語。1．淺綠（形容綠的詞語）：___________________、___________________2．整齊（帶有近義詞的詞語）：___________________、___________________3．姍姍來遲（AABC式詞語）：___________________、___________________4．白雪皚皚（ABCC式詞語）：___________________、___________________2．這首詩歌熱情地贊美了春天的綠，在詩人筆下，風是綠的，__________，__________，__________，世界充滿了綠。3．品讀句子，完成練習。（1）所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。①“集中”“________”“________”“________”等詞語表現了“綠”的層次多。②用兩個四字詞語形容詩句讓你想到的畫面：_____________、_____________。（2）突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起……①這節(jié)詩主要描寫了綠的__________（動態(tài)

靜態(tài)）。②春風拂過時，哪些綠會飄動在一起呢？寫一寫。一陣風拂過，___________在飄動，_________在飄動，____________在飄動。4．給下列句子中的加點詞換個說法。1．炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了污垢。()2．在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。()3．白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。()4．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。()5．看拼音，寫字詞。mòshuǐpíng()

jǐ()在一起

jiāochā()

zhǐhuī()二、語言表達6．把下列句子改為擬人句。（1）蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。________________________________________________（2）小草兒發(fā)芽了。________________________________________________（3）春天來了。________________________________________________（4）百靈鳥在樹枝上叫。________________________________________________7．補全句子。詩是人類向未來________，詩給人類以朝向________。詩和音樂一樣，_________。詩是________的自然流露，它源于______回憶起來的情感。三、排序題8．排序題。()他們關門的聲音是全世界最響的。()從前，世界上有一個最吵鬧的地方，叫砰砰城()就連城里的鴨子都是全世界叫得最響的。()城里的人對此感到十分自豪()砰砰城里的居民從來不輕言細語地說話，總是大叫大嚷四、信息匹配9．不同的顏色代表不同的含義,紅色一般代表()，白色一般代表()A．純潔、神圣、簡單

B．智慧、天空、寧靜C．高貴、富有、溫和

D．熱情、奔放、喜悅10．用“_____”畫出文中描寫“綠”的詞語。五、現代文閱讀開心閱讀。杭州西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。①站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。②平靜的湖面，猶如面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。④十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。（甲）岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。（乙）遠處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間全都溶化在月色里了。11．讀一讀，連一連。平靜的湖面

宛如無數的銀蛇在游動孤山東邊的白堤和西南的蘇堤

仿佛仙境一般綠島和白云的倒影

就像兩條綠色的綢帶岸邊的華燈倒映在湖中

猶如一面碩大的銀鏡12．文中畫橫線的四個句子分別寫什么？請選一選。A．寫湖面

B．寫遠山

C．寫湖中

D．寫湖的四周句①：_______

句②：_______

句③：_______

句④：_______13．文中畫波浪線的兩個句子從哪個角度來描寫景物？請選一選。A．寫聲音

B．寫形狀（甲）：_______

（乙）：_______14．請你概括文章最后一自然段的主要內容。___________________________________閱讀天地。在校園的小道上，有一顆梧桐樹，它有著挺拔的身軀，寬大的樹干，柔軟的枝頭。冬天的時候，它將外衣卸下，只為了能夠感受到冬風的吹拂。它不畏嚴寒，只為了與北方同存。春天的時候，它換上了新衣，為了迎接從南方飛回來的小鳥，它枝葉茂盛。鮮艷的花朵齊齊的綻放，只為了帶給人們片刻的芳香。15．文中的植物文字叫？__________16．文中的植物冬天的時候還有樹葉嗎？__________17．用一些詞語來描寫梧桐。__________六、書面表達18．習作。哪一處風景給你留下了難忘的印象？是它的景美，還是那里曾經發(fā)生了有趣的故事？寫一處讓你難忘的風景，寫清楚讓你難忘的原因。不少于350字參考答案：1．

碧綠

淺綠

恐懼

微弱

面面相覷

歷歷在目

書聲瑯瑯

白發(fā)蒼蒼2．

雨是綠的

水是綠的

陽光也是綠的3．

擠

重疊

交叉

翠色欲流

郁郁蔥蔥

動態(tài)

柳樹的葉尖

小草的嫩芽

瓜秧的藤蔓4．

賣弄

靜寂

徘徊

膽小5．

墨水瓶

擠

交叉

指揮6．

蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

小草兒發(fā)芽了，伸出可愛的小腦袋。

春天溫柔地來了。

百靈鳥在樹枝上唱歌。7．

寄發(fā)的信息

理想的勇氣

生命全在節(jié)奏

強烈感情