2024年不抓咬小朋友中班教案含反思

2024年不抓咬小朋友中班教案含反思一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》中班上冊(cè)第三章“學(xué)會(huì)相處”，詳細(xì)內(nèi)容為“不抓咬小朋友”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生怎樣的影響，認(rèn)識(shí)到抓咬等不良行為的危害。2.培養(yǎng)幼兒在日常生活中與同伴友好相處的意識(shí)，提高他們的社會(huì)交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解并實(shí)踐不抓咬小朋友的行為。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處的意識(shí)，提高他們的社會(huì)交往能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：抓咬行為演示卡片、情境劇道具、錄音機(jī)、故事書(shū)。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、貼紙。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師扮演小熊，與幼兒互動(dòng)，模擬抓咬情境，讓幼兒感受被抓咬的感受，引導(dǎo)幼兒討論如何避免這種情況發(fā)生。2.例題講解（10分鐘）使用抓咬行為演示卡片，結(jié)合情境劇道具，講解不抓咬小朋友的重要性，讓幼兒認(rèn)識(shí)到抓咬行為的危害。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師提出一些關(guān)于友好相處的情境，讓幼兒討論并表演正確的相處方式。4.主題活動(dòng)（10分鐘）分組進(jìn)行主題活動(dòng)，如制作友情手環(huán)、畫(huà)出與同伴友好相處的場(chǎng)景等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和友誼意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)“不抓咬小朋友”2.板書(shū)內(nèi)容：不良行為：抓咬友好相處：關(guān)心、尊重、幫助關(guān)鍵詞：友好、尊重、關(guān)愛(ài)、相處七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫(huà)出與同伴友好相處的場(chǎng)景。答案：幼兒畫(huà)出與同伴在幼兒園、家中等場(chǎng)景友好相處的畫(huà)面，如分享玩具、關(guān)心同伴等。2.家庭作業(yè)：與家長(zhǎng)共同完成一個(gè)友好相處的實(shí)踐活動(dòng)，如為家人制作賀卡、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)到不抓咬小朋友的重要性，培養(yǎng)了他們與同伴友好相處的意識(shí)。課后，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在實(shí)踐中的表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)，可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒的友誼意識(shí)，提高他們的社會(huì)交往能力。在拓展延伸方面，教師可以與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)幼兒的良好人際關(guān)系，使他們?cè)诩彝ァ⒂變簣@、社會(huì)中都能做到友好相處。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入2.例題講解3.主題活動(dòng)5.作業(yè)設(shè)計(jì)一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)扮演小熊與幼兒互動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)被抓咬的感受。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于：1.角色扮演：教師需充分投入角色，使幼兒能夠更好地進(jìn)入情境，感同身受。2.情境創(chuàng)設(shè)：抓咬情境要真實(shí)、生動(dòng)，讓幼兒能迅速理解并產(chǎn)生情感共鳴。3.引導(dǎo)討論：在情境結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論如何避免抓咬行為，幫助他們認(rèn)識(shí)到友好相處的重要性。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，教師使用抓咬行為演示卡片和情境劇道具，讓幼兒更直觀地理解不抓咬小朋友的原因。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于：1.直觀演示：通過(guò)演示卡片和道具，讓幼兒清楚地看到抓咬行為及其危害。2.語(yǔ)言表達(dá)：教師要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋不良行為的危害，讓幼兒容易理解。3.案例分析：結(jié)合具體案例，讓幼兒思考如何避免抓咬行為，培養(yǎng)他們的同理心。三、主題活動(dòng)在主題活動(dòng)環(huán)節(jié)，分組進(jìn)行制作友情手環(huán)、畫(huà)出友好相處場(chǎng)景等活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于：1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.創(chuàng)意表達(dá)：讓幼兒發(fā)揮想象，用畫(huà)筆和貼紙表達(dá)友好相處的場(chǎng)景，提高他們的表達(dá)能力。3.成果分享：讓每個(gè)小組展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的趣事，增強(qiáng)幼兒的自信心。1.引導(dǎo)提問(wèn)：教師提出具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.分享感悟：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。3.鼓勵(lì)實(shí)踐：教師要對(duì)幼兒的感悟給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐友好相處。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的繪畫(huà)和家庭實(shí)踐活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于：1.作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)要緊扣課程主題，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的作業(yè)完成過(guò)程，增進(jìn)親子關(guān)系，共同培養(yǎng)幼兒的良好行為。3.激勵(lì)評(píng)價(jià)：教師要對(duì)幼兒的作業(yè)給予積極的評(píng)價(jià)，提高他們的自信心和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保幼兒能夠理解。2.語(yǔ)調(diào)要親切、生動(dòng)，通過(guò)聲音的起伏和節(jié)奏變化，吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)約5分鐘，確保充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和參與度。2.例題講解環(huán)節(jié)約10分鐘，注重講解的生動(dòng)性和趣味性。3.主題活動(dòng)環(huán)節(jié)約10分鐘，給予幼兒充足的動(dòng)手操作和合作時(shí)間。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考和關(guān)注課程重點(diǎn)。2.提問(wèn)方式要多樣化，如開(kāi)放式、封閉式、選擇式等，激發(fā)幼兒的回答興趣。3.鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，對(duì)他們的回答給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，讓幼兒迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使情景更具代入感，提高他們的參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課內(nèi)容是否貼近幼兒生活，是否符合他們的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法：實(shí)踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)是否生動(dòng)有趣，能否吸引幼兒的注意力。3.課堂互