2024年幼兒園大班科學(xué)教案《玩電珠》含反思

2024年幼兒園大班科學(xué)教案《玩電珠》含反思一、教學(xué)內(nèi)容本教案選自2024年幼兒園大班科學(xué)教材《有趣的科學(xué)》第四章《電的世界》第二節(jié)《玩電珠》。詳細(xì)內(nèi)容包括：了解電珠的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)電路的閉合與斷開，探索電珠發(fā)光的原理，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒對電的認(rèn)識和興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解電珠的結(jié)構(gòu)，知道電珠發(fā)光的原理。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，激發(fā)幼兒探索未知世界的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：電路的閉合與斷開原理。教學(xué)重點(diǎn)：電珠的結(jié)構(gòu)及發(fā)光原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電珠、電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)、電路圖。2.學(xué)具：每組一套電珠、電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示一個(gè)發(fā)光的電珠，引導(dǎo)幼兒觀察電珠的外觀，提出問題：“大家知道這個(gè)亮亮的東西是什么嗎？它是怎么發(fā)光的呢？”2.新知識講解（10分鐘）（1）介紹電珠的結(jié)構(gòu)。（2）講解電路的閉合與斷開。（3）講解電珠發(fā)光的原理。3.例題講解（10分鐘）教師演示如何將電珠、電池、導(dǎo)線、小燈座和開關(guān)連接起來，使電珠發(fā)光。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組操作，嘗試將電珠、電池、導(dǎo)線、小燈座和開關(guān)連接起來，使電珠發(fā)光。六、板書設(shè)計(jì)1.電珠的結(jié)構(gòu)2.電路的閉合與斷開3.電珠發(fā)光原理七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)和電珠制作一個(gè)簡單的電路，讓電珠發(fā)光。2.答案：正確連接電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)和電珠，使電珠發(fā)光。八、課后反思及拓展延伸本次課程中，幼兒對電珠的結(jié)構(gòu)和發(fā)光原理有了基本的認(rèn)識，但在操作過程中，部分幼兒對電路的連接還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，可以增加類似的活動(dòng)，讓幼兒多加練習(xí)，提高他們的動(dòng)手操作能力。拓展延伸：引導(dǎo)幼兒思考電珠在生活中的應(yīng)用，例如：為什么我們家里的燈泡能亮起來？電珠還有哪些其他的用途？激發(fā)幼兒對電的探索興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：電路的閉合與斷開原理。2.教學(xué)重點(diǎn)：電珠的結(jié)構(gòu)及發(fā)光原理。3.實(shí)踐操作：幼兒分組操作，嘗試將電珠、電池、導(dǎo)線、小燈座和開關(guān)連接起來，使電珠發(fā)光。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：正確連接電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)和電珠，使電珠發(fā)光。一、電路的閉合與斷開原理1.閉合電路：當(dāng)電池的正極與負(fù)極通過導(dǎo)線、電珠、開關(guān)等部件連接成一個(gè)完整的回路時(shí)，電流可以流動(dòng)，此時(shí)電路處于閉合狀態(tài)。2.斷開電路：當(dāng)電路中的任意一部分?jǐn)嚅_，如開關(guān)處于斷開狀態(tài)，電流無法流動(dòng)，此時(shí)電路處于斷開狀態(tài)。1.使用形象的比喻，如將電路比作水流，閉合電路如同水管連通，水可以順暢流動(dòng)；斷開電路如同水管斷裂，水無法流動(dòng)。2.通過實(shí)際操作，讓幼兒感受電路的閉合與斷開。如教師在演示時(shí)，閉合開關(guān)使電珠發(fā)光，斷開開關(guān)使電珠熄滅，讓幼兒觀察并理解電路的閉合與斷開。二、電珠的結(jié)構(gòu)及發(fā)光原理1.電珠結(jié)構(gòu)：電珠主要由玻璃殼、燈絲、導(dǎo)絲、電極等部分組成。當(dāng)電流通過燈絲時(shí)，燈絲發(fā)熱并發(fā)光。2.發(fā)光原理：當(dāng)電流通過電珠的燈絲時(shí)，燈絲發(fā)熱至一定溫度，開始發(fā)光。發(fā)光的顏色與燈絲材料有關(guān)。為了幫助幼兒理解這一原理，教師可以：1.展示電珠的實(shí)物結(jié)構(gòu)，讓幼兒觀察并了解各個(gè)部分的作用。2.使用圖解或動(dòng)畫，形象地展示電流通過燈絲時(shí)的發(fā)熱、發(fā)光過程。三、實(shí)踐操作1.分組操作：將幼兒分成若干小組，每組配備一套電珠、電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)等材料。2.嘗試連接電路：讓幼兒在小組內(nèi)合作，嘗試將電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)和電珠連接起來，使電珠發(fā)光。3.教師指導(dǎo)：在幼兒操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：要求幼兒用電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)和電珠制作一個(gè)簡單的電路，使電珠發(fā)光。2.答案：正確連接電池、導(dǎo)線、小燈座、開關(guān)和電珠，使電珠發(fā)光。1.強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如避免觸電、防止短路等。2.提供電路圖或步驟說明，幫助幼兒更好地完成作業(yè)。3.鼓勵(lì)家長參與，與幼兒一起完成作業(yè)，增進(jìn)親子互動(dòng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了、生動(dòng)的語言，以便幼兒理解。2.語調(diào)親切、充滿激情，吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保引起幼兒興趣，為課程鋪墊。2.新知識講解：10分鐘，講解清晰、簡潔，結(jié)合實(shí)物展示。3.例題講解：10分鐘，邊講解邊演示，讓幼兒跟隨操作。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予幼兒充足的操作時(shí)間，教師巡回指導(dǎo)。三、課堂提問1.提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答，給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)物展示，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)幼兒興趣。2.提問方式引入，讓幼兒主動(dòng)關(guān)注課程內(nèi)容。教案反思一、成功之處1.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，興趣濃厚。2.課堂氛圍活躍，幼兒提問和回答問題積極。3.教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對電珠的結(jié)構(gòu)和發(fā)光原理有了初步了解。二、改進(jìn)之處1.在新知識講解環(huán)節(jié)，注意控制語言節(jié)奏，避免過快，確保幼兒跟上教學(xué)進(jìn)度。2.加強(qiáng)課堂提問的針對性和有效性，引導(dǎo)幼兒深入思考。3.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，