輔警招聘考試行政職業(yè)能力測驗（言語理解與表達(dá)）模擬試卷7

輔警招聘考試行政職業(yè)能力測驗（言語理解與表達(dá)）模擬試卷7一、單項選擇題(本題共32題，每題1.0分，共32分。)1、下列各項中，沒有語病的一項是()。A、人心向背，是決定一個政黨、一個政權(quán)興盛的根本因素。真正的馬克思主義政黨，從來都牢記這個真理。B、央行負(fù)責(zé)人表達(dá)，可以通過保持存款利率不變而增加貸款率的方法來緩解外匯儲蓄增長過快而帶來的升值負(fù)擔(dān)。C、權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：國內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識，盡量防止此類事件不再發(fā)生。D、還沒有足夠的生活積累就提筆寫書，一些“神童”的做法未免失之浮躁。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的兩面對一面．“人心向背”與“興盛”兩面對一面。B項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)。“緩解……負(fù)擔(dān)”應(yīng)改為“減輕……負(fù)擔(dān)”。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的否定不當(dāng)．“不再”可以刪除，也可以改為“再次”。2、下列各句中，沒有語病的一句是()。A、因特網(wǎng)作為傳媒，可以使全世界的人們憑借它共享信息資源。B、夕陽也不甘寂寞，在“晚眺亭”的身上小心翼翼地涂抹上了薄薄的一層晚霞的余暉。C、許多父母對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是十分不利的。D、浸沒在液體中的固體是沉還是浮，決定與浮力比固體的重力大還是小。標(biāo)準(zhǔn)答案：A。知識點解析：B項屬于本教材介紹的成分贅余，刪除“晚霞的”。C項屬于本教材介紹的結(jié)構(gòu)混亂中的句中暗換主語，“飯來張口，衣來伸手”的主語應(yīng)是孩子；另外，“過分溺愛”語意重復(fù)。D項屬于本教材介紹的不合邏輯中的主客顛倒，前后不對應(yīng)?！案×Ρ裙腆w”可改為“固體比浮力”。3、下列各句中，沒有語病的一句是()。A、種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅持幾日就選擇放棄，重新加人到購房大軍中去，而且政策的從嚴(yán)，讓購房者對房價下降充滿信心。B、中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。C、海陵島十里銀灘上，專門為“南海一號”修建的廣東海上絲綢之路博物院3號艙，即“水晶宮”，目前已修建完畢。D、消費(fèi)者一旦被認(rèn)定收到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者被支付至少5萬元以上的精神賠償。標(biāo)準(zhǔn)答案：B。知識點解析：A項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的主語和謂語搭配不當(dāng)．“觀望”不能“堅持”，“加入”“從嚴(yán)”不能讓購房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購房者”“從嚴(yán)的政策”：此外還存在屬于本教材介紹的語序不當(dāng)中的關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“非但”調(diào)到“觀望的購房者”之前：C項“目前”指當(dāng)前的一段時間，“日前”指過去的一段時間。從選項“已”說明已經(jīng)過去一段時間了．故應(yīng)將“目前”改為“日前”。D項屬于本教材介紹的成分贅余，“至少”和“以上”去掉一個。4、下列各項中，有語病的一項是()。A、記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。B、長江文明館的籌建填補(bǔ)了全國范圍內(nèi)沒有以大河流域為主題博物館的空白。C、城管委鼓勵在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動車收費(fèi)停車位，以滿足市民出行的需求。D、“湖北省環(huán)保政府獎”近日揭曉，獲獎?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎?wù)甙l(fā)言。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：D項“并代表獲獎?wù)甙l(fā)言”主語不明確。5、下列句子，沒有語病的一項是()。A、本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B、有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C、中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城．這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。D、能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。標(biāo)準(zhǔn)答案：C。知識點解析：A項屬于本教材介紹的結(jié)構(gòu)混亂中的句式雜糅，“顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑”，兩種句子格式混在了一起。B項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，“可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良”后面缺少了賓語中心詞。D項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的兩面對一面，前面“是否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”講的是兩個方面的內(nèi)容，而后面的“當(dāng)務(wù)之急”是一個方面，搭配不當(dāng)。6、下列各句中，沒有語病的一句是()。A、全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。B、就學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)而言，老師們一年四季埋在作業(yè)堆里，太辛苦了。C、教授說，細(xì)胞是生命結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其重要性并不亞于DNA。D、該報指出，這次會晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實。標(biāo)準(zhǔn)答案：C。知識點解析：A項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當(dāng)，共青團(tuán)員和中學(xué)生概念上有交叉，并不是誰包含誰，可以改為“全體共青團(tuán)員，特別是中學(xué)生中的共青團(tuán)員”。B項屬于本教材介紹的結(jié)構(gòu)混亂中的句式雜糅，前面的話題“學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”沒有陳述完，又換成了另一個話題。D項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當(dāng)，應(yīng)在“善意姿態(tài)”和“長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向”后分別加上“的表達(dá)”“的把握”，構(gòu)成偏正結(jié)構(gòu)，與“多于”后的結(jié)構(gòu)一致，才能形成比較。7、下列各句中，沒有病語的一句是()。A、郎平工資補(bǔ)助加起來總計562元5角，與傳聞中的數(shù)字相差近140倍。B、雖然文章內(nèi)容很精彩，但是語言樸實無華，幾近口語。C、人們?nèi)绻枷牖?，社會風(fēng)不好，經(jīng)濟(jì)是很難上去的，即使上去了，也鞏固不佳。D、“9·11”恐怖事件造成美國人民生靈涂炭，同時也帶來了經(jīng)濟(jì)的滑坡。標(biāo)準(zhǔn)答案：B。知識點解析：A項倍數(shù)不能表示數(shù)量少，只能用于增加?？筛臑椋骸笆莻髀勚械臄?shù)字的一百四十分之一”。C項屬于本教材介紹的語序不當(dāng)中的關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語前，將“如果”提到“人們”前面。D項屬于本教材介紹的成分贅余，“人民”和“生靈”同個意思，應(yīng)刪除“人民”。8、下到各句中，沒有語病的一句是()。A、通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此改變了我們對物質(zhì)世界的認(rèn)識。B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。C、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5～6月。D、這些事故給人民生命財產(chǎn)造成重大損失，究其原因主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。標(biāo)準(zhǔn)答案：A。知識點解析：B項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的謂語和賓語搭配不當(dāng)，“緩解……問題”有誤，將“問題”改為“壓力”。C項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，應(yīng)在“反應(yīng)速度”之前加“加快”“提高”等，或刪“速度”。D項屬于本教材介紹的結(jié)構(gòu)混亂中的句式雜糅，可刪去“引起”。故本題的正確答案為A選項。9、下列各句中，沒有語病的一句是()。A、我國糧食的生產(chǎn)，長期都能做到自給，對有著十幾億人口的大國來說，是十分不易的，這與科學(xué)家袁隆平的巨大貢獻(xiàn)是密不可分的。B、某報記者一篇報道地方強(qiáng)行拆遷、侵害群眾利益的文章，惹惱了當(dāng)?shù)毓賳T，他們競派公安人員到報社拘傳記者，其根本原因是濫用公權(quán)在作怪。C、“梁山伯與祝英臺”這個優(yōu)美而凄婉的傳奇愛情故事，流傳年代久遠(yuǎn)，流傳地域很廣，可以說是家喻戶曉，老少婦孺皆知。D、省藥品食品監(jiān)督部門已著手對全省食品生產(chǎn)企業(yè)按照誠信等級進(jìn)行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業(yè)的誠信等級。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的語序不當(dāng)中的定語位置不當(dāng)，可將“糧食的生產(chǎn)”改成“生產(chǎn)的糧食”。B項本教材介紹的結(jié)構(gòu)混亂中的句式雜糅，可去掉“在作怪”。C項屬于本教材介紹的成分贅余，可刪去“老少”。10、下列各句中，沒有語病的一句為()。A、參加亞運(yùn)會的中國游泳隊．是由20個集訓(xùn)隊中挑選出的12名優(yōu)秀選手組成的。B、在那屆世乒賽團(tuán)體比賽中，劉國梁就首開中國選手輸球先例，最終被排除出主力陣容。C、張國立一人人選“十大”，實力不夠，加上妻子鄧婕，分量差不多了，就忝列其中吧。D、如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)議中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國間的貿(mào)易會不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺介詞，介詞“中”一般要和“從”或“在”搭配使用，所以原句應(yīng)該是“是由(從)20個集訓(xùn)隊中”，少了一個介詞“從”。B項屬于本教材介紹的成分贅余，“首”和“先例”語義相似。C項用詞錯誤，“忝”字一般用于自謙，只能自用，不能用于他人。11、下列各句中，沒有語病的一句是()。A、這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專項資金。B、6年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。C、目前，我市已作出規(guī)劃，通過優(yōu)惠的政策和到位的服務(wù)，多方引進(jìn)資金，開拓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑。D、那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。標(biāo)準(zhǔn)答案：C。知識點解析：A項語序不當(dāng)，按照事物的先后發(fā)展順利，應(yīng)改為“營造、撫育、管理、保護(hù)”。B項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)，不能使“完成進(jìn)步”，應(yīng)把“進(jìn)步”改成“發(fā)展過程”即完成發(fā)展過程，或者“完成”改為“實現(xiàn)”，即實現(xiàn)進(jìn)步。D項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語．應(yīng)該為“以……態(tài)度”，所以應(yīng)在“不折不撓”后加“的態(tài)度”。12、下列各句中，沒有語病的一句為()。A、令人不可思議的是，當(dāng)該地區(qū)違規(guī)操作的問題曝光以后，各地的采購員反倒蜂擁而至。B、兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個牧場，使譽(yù)滿全球的澳洲綿羊成倍減少。C、公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。D、我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。標(biāo)準(zhǔn)答案：A。知識點解析：B項數(shù)量的減少不能用倍數(shù)來修飾，數(shù)量的減少只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，增加才能用倍數(shù)。C項有兩處錯誤：一處屬于本教材介紹的成分贅余，浪費(fèi)即意味著不應(yīng)有的，沒有應(yīng)有的浪費(fèi)，所以不能用“不應(yīng)有”來修飾浪費(fèi)；第二處屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的謂語和賓語搭配不當(dāng)，“節(jié)省浪費(fèi)”不能搭配，應(yīng)該是“減少浪費(fèi)”。D項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的主語和謂語搭配不當(dāng)，通過運(yùn)用“句子主干提取法”，得出“運(yùn)載火箭圓滿成功”的主干，但是沒有“火箭成功”的說法，圓滿成功的是“發(fā)射運(yùn)載火箭”。13、下列各句中，沒有語病的一句為()。A、隨著我國人口結(jié)構(gòu)中老齡人口的增長，老人生活、學(xué)習(xí)用品的需求也將不斷增長。B、運(yùn)動會開幕式后，上演了名為《太陽·冰雪·亞細(xì)亞》的大型文藝表演。C、鎮(zhèn)政府大院張燈結(jié)彩，有8對青年男女在這里喜結(jié)良緣。這是該鎮(zhèn)進(jìn)行的第7批農(nóng)村青年集體婚禮。D、這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同、章程等方式加以明確。對于職工行使民主權(quán)利無疑是一種保障。標(biāo)準(zhǔn)答案：A。知識點解析：B項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺主語，通過運(yùn)用“句子主干提取法”，得出“上演……表演”，有謂語和賓語，但是沒有主語。C項動賓搭配不當(dāng)，通過運(yùn)用“句子主干提取法”，得出“進(jìn)行……婚禮”，顯然不當(dāng)，應(yīng)該是舉行婚禮。D項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，“明確”后應(yīng)加“做法”。14、下列各句中，沒有語病的一句為()。A、15年的創(chuàng)作歷程，使我深深地認(rèn)識到，盡管自己付出了艱苦的努力，但我創(chuàng)作的活力之源是與黨和政府的關(guān)懷分不開的。B、讀書可以使人吸納古今開創(chuàng)理想世界，馬克思正是在閱讀中歷經(jīng)40年的勤奮探索，終于完成了唯物史觀和剩余價值學(xué)說的確立。C、無論是工人、農(nóng)民、還是青年、婦女，都應(yīng)遵守法律。D、意大利的產(chǎn)品設(shè)計特別講究實用與藝術(shù)的結(jié)合，任何產(chǎn)品必須既實用，又具有藝術(shù)氣息，做到款式新穎，優(yōu)雅大方，外觀上與眾不同，從而具有無限的誘人魅力。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)，此處有兩種改法：“活力之源是黨和政府的關(guān)懷”或“活力是與黨和政府的關(guān)懷分不開的”。B項有兩處錯誤：第一處屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)，通過運(yùn)用“句子主干提取法”，得出“完成了學(xué)說的確立”，明顯錯誤，可改為“確立了唯史觀，創(chuàng)立了剩余值學(xué)說”；第二處錯誤屬于本教材介紹的表意不明中的費(fèi)解，“在閱讀中歷經(jīng)40年勤奮探索”表達(dá)不清，可改為“在40年的勤奮閱讀和探索中”。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當(dāng)，交叉概念是不能并列的，工人、農(nóng)民中有青年、婦女，這四個概念屬于交叉概念，不能并列。15、下列各句中，沒有語病的一句為()。A、正是《宇宙與人》這部電影，為我打開了愛好文學(xué)和接近文學(xué)的大門。B、堅持與放棄人生有時只差了這么一點，結(jié)果就截然相反。C、這次重大失誤中，他雖然有一定責(zé)任，但他能夠積極面對，并設(shè)法補(bǔ)救，這比一味埋怨別人推卸責(zé)任更值得我們學(xué)習(xí)。D、遺憾的是，凡·高的那些把自己內(nèi)心感受刻畫得淋漓盡致的珍貴作品，在得到世人的認(rèn)可和欣賞前就過早地離開了我們。標(biāo)準(zhǔn)答案：B。知識點解析：A項屬于語序不當(dāng)，應(yīng)該先接近文學(xué)才可能愛好文學(xué)。C項屬于本教材介紹的表意不明中的指代不明，“這”到底是指“積極面對”，還是“設(shè)法補(bǔ)救”不明確。D項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的主語和謂語搭配不當(dāng)，通過運(yùn)用“句子主干提取法”，得出“作品過早離開我們”。16、下列句子沒有語病的一項是()。A、變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。B、過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。C、《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D、父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。標(biāo)準(zhǔn)答案：A。知識點解析：B項屬于本教材介紹的不合邏輯中的自相矛盾，“突然”和“漸漸”自相矛盾，去掉“突然”或“漸漸”，該題難度基本為小學(xué)水平，相同句子有：老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。C項屬于本教材介紹的成分殘，“生動地敘述了……的過程”。D項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復(fù)，“溺愛”的意思是過分嬌縱、喜愛：溺愛孩子，反而會害了孩子。和“過于”重復(fù)。17、下列各句中，沒有語病的一項是()。A、腐敗現(xiàn)象不是市場經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競爭的市場關(guān)系。B、公司家大業(yè)大，要注意節(jié)省不必要的開支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。C、19世紀(jì)中葉，由于物理學(xué)發(fā)展了，人們開始用光譜分析、光度測量和照相術(shù)等方法研究天體。D、如何合理密植的問題，是提高單位面積產(chǎn)量的重要問題，我們必須認(rèn)真研究這個問題認(rèn)真解決這個問題。標(biāo)準(zhǔn)答案：C。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語中心詞，應(yīng)改為“……平等競爭的市場經(jīng)濟(jì)造成的”。B項屬于本教材介紹的成分贅余，浪費(fèi)即意味著不應(yīng)有的，沒有應(yīng)有的浪費(fèi)，所以不能用“不應(yīng)有”來修飾浪費(fèi)；D項屬于本教材介紹的成分贅余，刪除“的問題”。18、下列各句中，沒有語病的一項為()。A、對于無故曠工的職工，屢教不改，他采取斷然措施，從記過到開除廠籍。B、1年后，肖玫又回到了學(xué)校，由于以前基礎(chǔ)很差，盡管她平時非常努力，也趕不上功課。C、考試完回家已經(jīng)1個多月過去了。D、谷刺兒非常惱火他說的話。標(biāo)準(zhǔn)答案：B。知識點解析：A選項語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“對于無故曠工且屢教不改的職工”。C項屬于本教材介紹的成分贅余，刪除“過去了”。D項屬于本教材介紹的表意不明中的指代不明．“他”指代不明。19、下列各句中，沒有語病的一句為()。A、哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。B、在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。C、當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)支柱進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。D、如何體現(xiàn)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的主要課題。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)，通過運(yùn)用“句子主干提取法”，得出“服用含碘量”應(yīng)該改為“服用含碘的補(bǔ)品”。B項屬于本教材介紹的語序不當(dāng)中的虛詞位置不當(dāng)，導(dǎo)致缺少主語，將句首的“在”“中”去掉。C項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的兩面對一面，“進(jìn)步與否”“富強(qiáng)”不能搭配。20、下列各句中，有語病的一句為()。A、只能接受掌聲和鮮花、一遇到反對意見就暴跳如雷的人，是不成熟的；正在成熟的人，會冷靜睿智的對待各種不同意見。B、面對和平而不太平的價值多元化世界．國與國的主要競爭方式從殘酷的軍事對抗轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)、社會、文化綜合能力的比拼。C、在國外，圍繞《魔戒》《哈利·波特》《納尼亞傳奇》《金剛》等小說進(jìn)行的邊緣產(chǎn)品開發(fā)，已經(jīng)滲透到人們文化生活的多個層面。D、千萬考生所命運(yùn)攸關(guān)的高考作文不再有意回避社會熱點，引導(dǎo)考生關(guān)注他人、關(guān)注社會、關(guān)注自我與外部世界之間的聯(lián)系。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：D項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復(fù)，攸關(guān)一般可譯為“所關(guān)聯(lián)的”“與什么有關(guān)”“關(guān)系到什么”；攸字可以單譯為“所”，關(guān)可單譯為“關(guān)系…‘關(guān)聯(lián)”。文段前面已經(jīng)有“所”，不能和“攸關(guān)”并列使用。21、下列句子中，有語病的一項是()。A、在春暖花開的美好時節(jié)，報社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密，參觀莫言家鄉(xiāng)，采訪莫言親人。B、在當(dāng)今社會，個體獲取知識的方式很多，但誰也無法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。C、“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目，經(jīng)過這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣大師生的喜愛。D、普集災(zāi)害教育，就要真正將災(zāi)難教育納入國民教育之中，以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險意識，提高其應(yīng)對災(zāi)難的能力。標(biāo)準(zhǔn)答案：B。知識點解析：B項屬于本教材介紹的成分贅余，“一種”和“之一”語義重復(fù)。22、57．下列各句中有語病的一項是()。A、在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第5名的好成績。B、四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。C、中央電視臺開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“最美鄉(xiāng)村教師”“感動中國人物”評選活動，弘揚(yáng)了社會正氣，倡導(dǎo)了社會新風(fēng)。D、2013年5月27日，受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長的棧橋出現(xiàn)坍塌。標(biāo)準(zhǔn)答案：B。知識點解析：B項屬于本教材介紹的語序不當(dāng)中，應(yīng)先有面對，再有戰(zhàn)勝，即將“戰(zhàn)勝”和“面對”順序調(diào)換。23、下列句子中沒有語病的一句是()。A、小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。B、成熟的人考慮問題時，往往都以實際利益為出發(fā)點，并且依照經(jīng)驗保守行事。C、這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。D、這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子，不僅價格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費(fèi)者所喜愛。標(biāo)準(zhǔn)答案：B。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分贅余，刪除“自從”或“以后”。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當(dāng)，“排出”后面不能接“噪聲”。D項屬于本教材介紹的語序不當(dāng)，“不僅……而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，其意義應(yīng)該是由小到大，由淺到深，例如，“此次植樹助學(xué)公益活動，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗”。在選項D中，“味道鮮關(guān)”要比“價格便宜”更重要，故而應(yīng)排在前面。24、下列句子沒有語病的一項是()。A、回首3年的初中生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。B、大家喜歡的智能手機(jī)均內(nèi)置新版軟件移動視窗操作系統(tǒng)，并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。C、校運(yùn)會上，李杰用相機(jī)把參賽同學(xué)拼搏的身影和助威鼓勵的話語一一攝入鏡頭。D、在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的兩面對一面，應(yīng)把“成敗”改為“成功”。B項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語中心語，通過運(yùn)用“句子主干提取法”，“擁有”后面是殘缺的．應(yīng)該是“擁有……功能”。C項屬于本教材介紹的不合邏輯中的概念并列不當(dāng)，“話語不能攝入鏡頭”，“話語”用“錄入”。25、下列句子有語病的一項是()。A、通過老師的細(xì)心講解。使他終于弄懂了這道題目。B、班會課上，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。C、能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標(biāo)志。D、兩岸的燈光倒映在崇陽溪上，真是五彩繽紛，景色宜人啊。標(biāo)準(zhǔn)答案：A。知識點解析：A項屬于本教材介紹的語序不當(dāng)中的虛詞位置不當(dāng)，“通過”和“使”同時出現(xiàn)，造成句子沒有主語，應(yīng)去掉其一。26、下列句子沒有語病的一項是()。A、每一個有志青年將來都希望自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。B、為了提高這次大型舞會的檔次和規(guī)模．舉辦方特邀中國人民解放軍樂團(tuán)現(xiàn)場演奏。C、關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你。D、這部作品結(jié)構(gòu)完整，筆法細(xì)膩，語言優(yōu)美生動，在我國古典小說的發(fā)展史上達(dá)到了藝術(shù)高峰。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的語序不當(dāng)中的狀語位置不當(dāng)，應(yīng)為：每一個有志青年都希望將來自己成為一個對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。B項屬于本教材介紹的搭配不當(dāng)中的謂語和賓語搭配不當(dāng)．“提高”與“規(guī)?！辈荒艽钆洌梢蕴岣邫n次，但是不能提高規(guī)模。C項屬于本教材介紹的成分贅余中的語意重復(fù)，“具體”和“詳情”重復(fù)，刪除“具體”。27、對下列病句修改錯誤的一項是()。A、這本小說完美地塑造了一個共產(chǎn)黨員光輝的事跡。修改：把“事跡”改為“形象”。B、通過節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本降低1倍。修改：把“降低”改為“減少”。C、高速發(fā)展的寬帶網(wǎng)可以智能化、個性化為我們提供網(wǎng)上視頻點播。修改：把“智能化、個性化”調(diào)到“提供”后面。D、有人利用震災(zāi)哄抬物價，仿造偽劣產(chǎn)品，對此不法行為我們應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。修改：把“仿造”改為“制造”。標(biāo)準(zhǔn)答案：B。知識點解析：B項數(shù)量的減少不能用倍數(shù)來修飾，只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，增加才能用倍數(shù)。28、下列句子沒有語病的一項是()。A、在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B、這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。標(biāo)準(zhǔn)答案：D。知識點解析：A項屬于本教材介紹的成分殘缺之缺賓語，“有效利用資源”后應(yīng)加“的意識”。B項屬于本教材介紹的語序不當(dāng)，“塑造”與“事跡”不能搭配，應(yīng)將“事跡”改為“形象”。C項屬于本教材介紹的成分贅余，“防止”已經(jīng)有“不要”的意思，刪除“不要”。29、下列句子有語病的一句是()。A、看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起3年來大家一起玩耍、同窗共讀。B、在閱讀名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了不少人生的真諦。C、我的故鄉(xiāng)就是被溫家寶總理