第五單元 戰(zhàn)爭與文化交鋒 單元檢測 高二下學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

戰(zhàn)爭與文化交鋒一、選擇題1.馬克思在《路易·波拿巴的霧月十八日》中寫道:“……粉碎了封建制度的基礎,割去了長在這個基礎上的封建頭腦……而他在法國境外則到處根據需要清除各種封建的形式,為的是要給法國資產階級社會在歐洲大陸上創(chuàng)造一個符合時代要求的適當環(huán)境?！笨梢?拿破侖戰(zhàn)爭 ()A.傳播了資產階級思想B.推動了法國經濟的發(fā)展C.傳播了自由平等思想D.推動了世界民主法制發(fā)展2.魏源在《海國圖志》中使用了很多新詞語,如政治、進口、出口、新聞紙、鐵路等。這段材料表明魏源 ()A.關注西方的新知識、新技術B.主張“師夷長技以制夷”C.號召國人全面學習西方D.力圖改變中國的政治制度3.法國駐印度支那總督于1926年寫道:“這場用鮮血覆蓋了整個歐洲的戰(zhàn)爭……在距我們遙遠的國度里喚起了一種獨立的意識……在過去幾年中……一切都發(fā)生了變化?！鄙鲜霾牧戏从吵龅谝淮问澜绱髴?zhàn)的影響是 ()A.引發(fā)了十月革命B.促進了殖民地國家和民族的覺醒C.和平主義思潮興起D.歐洲各國發(fā)生了無產階級革命運動4.印度獨立后,其推行的文化政策符合史實的是 ()①政治體制學習英國②宗教與政治分離③崇尚甘地思想④種姓因素逐漸消失A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②③④5.下列選項中,不屬于希臘化時代的文化特征的是 ()A.科學獲得較快發(fā)展B.東西方文化融合C.希臘文化逐漸式微D.西亞、北非文化保持長期影響6.帕爾默在《現代世界史》中指出:“依據這部憲法,合眾國不僅僅是一個國家聯(lián)盟,而且還是一個聯(lián)邦,生活在聯(lián)邦里的個人,出于某些目的,是美利堅合眾國的公民;而出于其他目的,又是各州里的公民?！辈牧象w現美國憲法的重要原則是 ()A.人民主權 B.分權制衡C.天賦人權 D.自由平等7．“當蒙古部落之間的征戰(zhàn)結束后，蒙古帝國的對外征服便開始了。這有其深刻的經濟根源。草原游牧生活是經濟活動中最專業(yè)化和單一化的形式之一。(他們)很少能自給自足……游牧民與定居者的跨越軍事邊界的商業(yè)交往經常受到南面農業(yè)帝國的限制……而惟利是圖的商人與游牧者有著共同的利益，因為這種共同利益，在對外征服中他們將協(xié)調行動，給定居文明以致命的打擊?！币韵聦@種深刻的經濟根源帶來的結果表述不正確的是()A．擁有強大的軍事優(yōu)勢B．采取限制商業(yè)發(fā)展的政策C．發(fā)動對保守農業(yè)帝國的征服D．對科技文化的交流給予包容的態(tài)度8．《希臘化時代研究的歷史與現狀》中指出：“希臘化時代，是指亞歷山大大帝東征后的三個世紀里，古希臘文明和小亞細亞、敘利亞、美索不達米亞、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進程?！比绻f以前的文明都是孤立發(fā)展的話，那么“希臘化”恰恰是使分散的希臘、埃及、西亞和印度文明走向了一體。它使原先的文明能在更廣闊的空間爭相怒放。由此可知希臘化時代()A．突出的表現為暴力沖突與政治聯(lián)姻B．推動了不同地區(qū)文明的交流和交融C．對不同地區(qū)的文明造成毀滅性打擊D．希臘文明對其他文明采用排斥方式9．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“(1763年以前)在西非，土著酋長們基本上把歐洲商人限制在沿海貿易站。在中東、印度和中國古老的文明中心，各土著民族正如人們預料的那樣，對歐洲入侵者的文化根本沒有印象?！庇纱丝梢钥闯?)A．早期歐洲殖民擴張對亞非土著文化影響較小B．早期歐洲殖民擴張對亞非土著文化沒有影響C．18世紀以前世界其他地區(qū)無視歐洲文化存在D．18世紀以前歐洲文化已經融入亞非各國文化10．在拿破侖戰(zhàn)爭導致國家危亡的緊急狀態(tài)下，由普魯士自由派官僚推動了一場政治改革，對君主絕對主義體制下的行政制度進行重組，以“行政自由”代替“黨政自由”，形成了普魯士現代行政的獨特觀念。據此可知，德國()A．是融合了君主制與現代民主因素的混合體B．君主制作為權力的核心受到了根本性觸動C．行政制度變革的程度和方式與英法相同D．國家構建過程中脫離歐洲發(fā)展的基本模式11．二戰(zhàn)后，埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或法語，但都規(guī)定以本土語言為官方語言；新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家，重視發(fā)揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時也注意吸收西方文化精華。這些現象說明二戰(zhàn)后()A．西方國家的優(yōu)勢地位得到加強B．全球化和多樣性的協(xié)調統(tǒng)一C．第三世界崛起改變了世界格局D．全球化促使各國文化同質化12．民族自決是第一次世界大戰(zhàn)后和平進程中的重要概念，但是新獨立的波蘭三分之一人口不說波蘭語，捷克人和斯洛伐克人只占新共和國的67%，其余的由德意志人、俄羅斯人和匈牙利人組成。這一現象可以從側面印證()A．民族自決完全是一個幌子B．東歐國家的民族意識尚未覺醒C．戰(zhàn)勝國利益制約著領土處理D．殖民統(tǒng)治的實質沒有根本改變二、非選擇題13.閱讀下列材料,回答問題。材料第二次世界大戰(zhàn)是對殖民主義的致命打擊。戰(zhàn)爭期間,反法西斯聯(lián)盟通過一系列聲明、宣言等,支持殖民地半殖民地的獨立要求。1945年6月通過的《聯(lián)合國憲章》強調“促成國際合作,以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質之國際問題,且不分種族、性別、語言或宗教,增進并激勵對于全體人類之人權及基本自由之尊重”。第二次世界大戰(zhàn)后,英帝國很快解體,法國也不得不承認印度支那、阿爾及利亞等法屬殖民地獨立。1955年亞非萬隆會議隆重舉行,通過《關于促進世界和平和合作的宣言》,引申和發(fā)展了和平共處五項原則,提出了各國和平相處友好合作的十項原則。20世紀60年代非洲的民族獨立運動風起云涌,僅1960年就有17個非洲國家獨立,這一年被稱為“非洲年”。1945-1991年,全世界有90多個國家擺脫了殖民統(tǒng)治獲得獨立,以驚人的速度摧毀了世界殖民體系?！獏怯阝?、齊世榮主編《世界史·現代史編下》(1)根據材料,概括戰(zhàn)后世界殖民體系崩潰的原因。(16分)(2)根據材料并結合所學知識,簡析世界殖民體系崩潰的歷史意義。(6分)戰(zhàn)爭與文化交鋒一、選擇題1.馬克思在《路易·波拿巴的霧月十八日》中寫道:“……粉碎了封建制度的基礎,割去了長在這個基礎上的封建頭腦……而他在法國境外則到處根據需要清除各種封建的形式,為的是要給法國資產階級社會在歐洲大陸上創(chuàng)造一個符合時代要求的適當環(huán)境?！笨梢?拿破侖戰(zhàn)爭 ()A.傳播了資產階級思想B.推動了法國經濟的發(fā)展C.傳播了自由平等思想D.推動了世界民主法制發(fā)展【解析】選A。依據材料信息“粉碎了封建制度的基礎”“清除各種封建的形式”“給法國資產階級社會在歐洲大陸上創(chuàng)造一個符合時代要求的適當環(huán)境”可知拿破侖戰(zhàn)爭在歐洲傳播了資產階級思想,故A正確。B、C、D與題意無關。2.魏源在《海國圖志》中使用了很多新詞語,如政治、進口、出口、新聞紙、鐵路等。這段材料表明魏源 ()A.關注西方的新知識、新技術B.主張“師夷長技以制夷”C.號召國人全面學習西方D.力圖改變中國的政治制度【解析】選A。依據材料信息“政治、進口、出口、新聞紙、鐵路等”可知,魏源關注西方的新知識、新技術,故A正確。B、C、D與題意不符。3.法國駐印度支那總督于1926年寫道:“這場用鮮血覆蓋了整個歐洲的戰(zhàn)爭……在距我們遙遠的國度里喚起了一種獨立的意識……在過去幾年中……一切都發(fā)生了變化?！鄙鲜霾牧戏从吵龅谝淮问澜绱髴?zhàn)的影響是 ()A.引發(fā)了十月革命B.促進了殖民地國家和民族的覺醒C.和平主義思潮興起D.歐洲各國發(fā)生了無產階級革命運動【解析】選B。據材料中“駐印度支那總督”“1926年”“遙遠的國度……獨立的意識”可知,材料反映出第一次世界大戰(zhàn)后,殖民地國家民族意識覺醒。故選B。4.印度獨立后,其推行的文化政策符合史實的是 ()①政治體制學習英國②宗教與政治分離③崇尚甘地思想④種姓因素逐漸消失A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②③④【解析】選B。印度獨立后,歷史傳統(tǒng)中的種姓因素仍然影響著印度的政治與社會生活,故排除④,B正確。5.下列選項中,不屬于希臘化時代的文化特征的是 ()A.科學獲得較快發(fā)展B.東西方文化融合C.希臘文化逐漸式微D.西亞、北非文化保持長期影響【解析】選C。在希臘化時代,被征服地區(qū)的本土文化與希臘文化碰撞、交流,希臘文化得到廣泛傳播,故C說法錯誤,符合題意。結合所學知識可知A、B、D說法都正確,不符合題目要求。6.帕爾默在《現代世界史》中指出:“依據這部憲法,合眾國不僅僅是一個國家聯(lián)盟,而且還是一個聯(lián)邦,生活在聯(lián)邦里的個人,出于某些目的,是美利堅合眾國的公民;而出于其他目的,又是各州里的公民?！辈牧象w現美國憲法的重要原則是 ()A.人民主權 B.分權制衡C.天賦人權 D.自由平等【解析】選A?！俺鲇谀承┠康?是美利堅合眾國的公民;而出于其他目的,又是各州里的公民”體現出人民主權的思想,故選A。B與材料無關;C、D不是材料所反映的主要思想。7．“當蒙古部落之間的征戰(zhàn)結束后，蒙古帝國的對外征服便開始了。這有其深刻的經濟根源。草原游牧生活是經濟活動中最專業(yè)化和單一化的形式之一。(他們)很少能自給自足……游牧民與定居者的跨越軍事邊界的商業(yè)交往經常受到南面農業(yè)帝國的限制……而惟利是圖的商人與游牧者有著共同的利益，因為這種共同利益，在對外征服中他們將協(xié)調行動，給定居文明以致命的打擊?！币韵聦@種深刻的經濟根源帶來的結果表述不正確的是()A．擁有強大的軍事優(yōu)勢B．采取限制商業(yè)發(fā)展的政策C．發(fā)動對保守農業(yè)帝國的征服D．對科技文化的交流給予包容的態(tài)度解析：依據材料并結合所學可知，蒙古以草原畜牧業(yè)為經濟基礎，不能自給自足，又加之需要長期維持強大軍事實力應對其他部族侵略和對農耕地區(qū)進行掠奪，以獲得必需物資，故A、C兩項正確，不符合題意。草原游牧生活的專業(yè)化和單一化特點，使生產生活資料無法自給自足，因此蒙古鼓勵商業(yè)發(fā)展并對科技文化交流持包容態(tài)度，故D項正確，不符合題意，B項錯誤，符合題意。8．《希臘化時代研究的歷史與現狀》中指出：“希臘化時代，是指亞歷山大大帝東征后的三個世紀里，古希臘文明和小亞細亞、敘利亞、美索不達米亞、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進程。”如果說以前的文明都是孤立發(fā)展的話，那么“希臘化”恰恰是使分散的希臘、埃及、西亞和印度文明走向了一體。它使原先的文明能在更廣闊的空間爭相怒放。由此可知希臘化時代()A．突出的表現為暴力沖突與政治聯(lián)姻B．推動了不同地區(qū)文明的交流和交融C．對不同地區(qū)的文明造成毀滅性打擊D．希臘文明對其他文明采用排斥方式解析：由材料“古希臘文明和小亞細亞、敘利亞、美索不達米亞、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進程”“使分散的希臘、埃及、西亞和印度文明走向了一體”可知，希臘化時代推動了不同地區(qū)文明的交流和交融，故B項正確；材料“它使原先的文明能在更廣闊的空間爭相怒放”說明希臘化時代并沒有對不同地區(qū)的文明造成毀滅性的打擊，更沒有采用排斥的方式，故C、D兩項錯誤；A項中的政治聯(lián)姻材料中沒有體現，故錯誤。9．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“(1763年以前)在西非，土著酋長們基本上把歐洲商人限制在沿海貿易站。在中東、印度和中國古老的文明中心，各土著民族正如人們預料的那樣，對歐洲入侵者的文化根本沒有印象?！庇纱丝梢钥闯?)A．早期歐洲殖民擴張對亞非土著文化影響較小B．早期歐洲殖民擴張對亞非土著文化沒有影響C．18世紀以前世界其他地區(qū)無視歐洲文化存在D．18世紀以前歐洲文化已經融入亞非各國文化解析：“中東、印度和中國古老的文明中心……對歐洲入侵者的文化根本沒有印象”說明歐洲文化入侵對亞非文化影響較小，故A項符合題意；B項說法絕對，排除；材料并未表明世界其他地區(qū)無視歐洲文化存在，故C項說法錯誤；D項與材料主旨不符，排除。10．在拿破侖戰(zhàn)爭導致國家危亡的緊急狀態(tài)下，由普魯士自由派官僚推動了一場政治改革，對君主絕對主義體制下的行政制度進行重組，以“行政自由”代替“黨政自由”，形成了普魯士現代行政的獨特觀念。據此可知，德國()A．是融合了君主制與現代民主因素的混合體B．君主制作為權力的核心受到了根本性觸動C．行政制度變革的程度和方式與英法相同D．國家構建過程中脫離歐洲發(fā)展的基本模式解析：材料提到，在拿破侖戰(zhàn)爭導致國家危亡的緊急狀態(tài)下，普魯士自由派官僚推動了一場政治變革，對君主絕對主義體制下的行政制度進行重組。以“行政自由”代替“黨政自由”，形成了普魯士現代行政的獨特觀念。事實上，這是普魯士將君主制和現代民主因素融合的體現，君主仍掌握實權，議會是民主的象征，A正確。11．二戰(zhàn)后，埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或法語，但都規(guī)定以本土語言為官方語言；新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家，重視發(fā)揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時也注意吸收西方文化精華。這些現象說明二戰(zhàn)后()A．西方國家的優(yōu)勢地位得到加強B．全球化和多樣性的協(xié)調統(tǒng)一C．第三世界崛起改變了世界格局D．全球化促使各國文化同質化解析：從材料中可以看出，二戰(zhàn)后的新興國家在發(fā)展道路上既有面向世界的開放性，也立足于本國的發(fā)展傳統(tǒng)，這體現出全球化和多樣性的協(xié)調統(tǒng)一，故B項正確；材料反映的是全球化和多樣性的協(xié)調統(tǒng)一，沒有體現出西方國家的優(yōu)勢和第三世界崛起改變了世界格局，故A、C兩項排除；各國的發(fā)展道路是多樣化的，故排除D項。12．民族自決是第一次世界大戰(zhàn)后和平進程中的重要概念，但是新獨立的波蘭三分之一人口不說波蘭語，捷克人和斯洛伐克人只占新共和國的67%，其余的由德意志人、俄羅斯人和匈牙利人組成。這一現象可以從側面印證()A．民族自決完全是一個幌子B．東歐國家的民族意識尚未覺醒C．戰(zhàn)勝國利益制約著領土處理D．殖民統(tǒng)治的實質沒有根本改變解析：由材料信息可以得出，波蘭復國后，波蘭國內民族成分較為復雜，存在很多其他民族的人，這主要是由于戰(zhàn)勝國按照自身意志對波蘭進行領土劃分所致，故C正確；A說法過于絕對，排除；波蘭的復國正是民族意識覺醒的表現，故B不正確；波蘭復國已經成為了獨立主權國家，故D不正確。二、非選擇題13.閱讀下列材料,回答問題。材料第二次世界大戰(zhàn)是對殖民主義的致命打擊。戰(zhàn)爭期間,反法西斯聯(lián)盟通過一系列聲明、宣言等,支持殖民地半殖民地的獨立要求。1945年6月通過的《聯(lián)合國憲章》強調“促成國際合作,以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質之國際問題,且不分種族、性別、語言或宗教,增進并激勵對于全體人類之人權及基本自由之尊重”。第二次世界大戰(zhàn)后,英帝國很快解體,法國也不得不承認印度支那、阿爾及利亞等法屬殖民地獨立。1955年亞非萬隆會議隆重舉行,通過《關于促進世界和平和合作的宣言》,引申和發(fā)展了和平共處五項原則,提出了各國和平相處友好合作的十項原則。20世紀60年代非洲的民族獨立運動風起云涌,僅1960年就有17個非洲國家獨立,這一年被稱為“非洲年”。1945-1991年,全世界有90多個國家擺脫了殖民統(tǒng)治獲得獨立,以驚人的速度摧毀了世界殖民體系?！獏怯阝?、齊世榮主編《世界史·現代史編下》(1)根據材料,概括戰(zhàn)后世界殖民體系崩潰的原因。(16分)(2)根據材料并結合所學知識,簡析世界殖民體系崩潰的歷史意義。(6分)【解析】第(1)題,根據材料“反法西斯聯(lián)盟通過一系列聲明、宣言等,