三年級下冊音樂教案 第七單元 開心里個來蘇少版

三年級下冊音樂教案第七單元開心里個來蘇少版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課是三年級下冊音樂課程的第七單元，主題是“開心里個來”，所使用的是蘇少版教材。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.學習歌曲：《開心里個來》是一首富有民族特色的地方民歌，通過學習這首歌曲，讓學生感受和了解中國民族音樂的魅力。

2.音樂欣賞：欣賞《茉莉花》和《康定情歌》兩首歌曲，引導學生感受不同地域的音樂風格，提高他們的音樂鑒賞能力。

3.音樂活動：結(jié)合歌曲《開心里個來》，進行節(jié)奏感知的實踐活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和合作意識。

4.音樂知識：介紹一些關于民族音樂的基本知識，如民族樂器的分類、特點等，讓學生對民族音樂有更深入的了解。

5.創(chuàng)作與展示：鼓勵學生結(jié)合所學內(nèi)容，進行音樂創(chuàng)作，并在課堂上進行展示，提升學生的創(chuàng)造力和自信心。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾點：

1.審美情感：通過學習歌曲和音樂欣賞，培養(yǎng)學生對民族音樂的審美情感，讓他們能夠體驗到民族音樂的魅力，并培養(yǎng)對美好事物的追求和欣賞能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過歌曲學習和音樂活動，提升學生的音樂表現(xiàn)力，使他們能夠更好地表達自己的情感和思想，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在音樂創(chuàng)作和展示中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，同時提升他們的自信心和自主學習能力。

4.文化理解：通過學習民族音樂，使學生了解和認識中國民族音樂的文化內(nèi)涵，增強他們對民族文化的理解和尊重，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《開心里個來》的旋律和節(jié)奏掌握。

2.民族音樂的特點和魅力體驗。

3.音樂創(chuàng)作與展示的能力培養(yǎng)。

難點：

1.歌曲《開心里個來》的節(jié)奏變化和音準把握。

2.對民族音樂文化內(nèi)涵的理解和欣賞。

3.音樂創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)新思維的發(fā)揮。

解決辦法：

1.通過多次示范和練習，引導學生反復練習，加強音準和節(jié)奏的訓練，突破歌曲《開心里個來》的難點。

2.通過多媒體展示和講解，讓學生了解民族音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵，提高他們對民族音樂的欣賞能力。

3.創(chuàng)設開放的音樂創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵學生自由發(fā)揮，提供音樂創(chuàng)作的指導和反饋，幫助他們克服創(chuàng)作難點，提升創(chuàng)新思維和表達能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過歌曲演唱、節(jié)奏練習和音樂創(chuàng)作等實踐活動，讓學生親身體驗和感受音樂的魅力，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.合作學習法：組織學生進行小組合作，讓他們共同完成音樂活動和創(chuàng)作任務，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.啟發(fā)式教學法：通過提問和討論等方式，引導學生主動思考和探索，激發(fā)他們的學習興趣和主動性，提高他們的分析和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，播放歌曲、音樂欣賞和教學視頻等，豐富教學資源，提高教學效果和學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件，進行音樂節(jié)奏練習、音樂創(chuàng)作和展示等，提供互動和反饋的機會，幫助學生更好地學習和掌握音樂知識和技能。

3.樂器輔助教學：使用民族樂器，讓學生親身體驗和演奏，增強他們對民族音樂的了解和感受，提高他們的音樂表現(xiàn)力和對音樂的熱情。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《開心里個來》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過開心的事情？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂中的快樂之道。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解民族音樂的基本概念。民族音樂是反映我國各民族文化特色和審美觀念的音樂形式。它在我國音樂史上占有重要地位。

2.案例分析：接下來，我們來看兩首民族音樂《茉莉花》和《康定情歌》，通過欣賞和分析這兩首歌曲，了解不同地域的音樂風格和民族特色。

3.重點難點解析：歌曲《開心里個來》的節(jié)奏變化和音準把握是本節(jié)課的重點。對于這個難點，我會通過示范和練習來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與民族音樂相關的實際問題，如如何欣賞民族音樂、如何介紹民族樂器等。

2.音樂活動：為了加深對民族音樂的理解，我們將進行一個簡單的音樂活動，如模仿民族樂器的演奏、合唱民族歌曲等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和音樂活動的過程。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“民族音樂在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為民族音樂在現(xiàn)代社會中的價值是什么？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了民族音樂的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對民族音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.知識與技能：學生將掌握歌曲《開心里個來》的旋律和節(jié)奏，能夠自信地演唱這首歌曲。同時，他們還將了解民族音樂的基本概念、特點和魅力，提高對民族音樂的欣賞能力。

2.過程與方法：通過實踐activities和小組討論，學生將培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。他們將學會如何運用音樂來表達自己的情感和思想，并能夠與他人分享和交流。

3.情感態(tài)度與價值觀：學生將體驗到音樂帶來的快樂和愉悅，培養(yǎng)對音樂的熱愛和興趣。通過學習民族音樂，他們將增強對自己民族文化的認同感和自豪感，提高對美好事物的追求和欣賞能力。

4.創(chuàng)新與實踐：在音樂創(chuàng)作和展示環(huán)節(jié)，學生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的音樂作品。他們將在實踐中學會如何運用音樂知識來解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.文化理解與尊重：通過學習民族音樂，學生將了解和認識中國民族音樂的文化內(nèi)涵，增強對民族文化的理解和尊重。他們將學會欣賞和尊重不同文化背景下的音樂，提高文化素養(yǎng)。七、板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落呈現(xiàn)，使學生能夠一目了然地了解教學內(nèi)容的組織和邏輯關系。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，用簡練的文字和符號概括教學要點，避免冗長的解釋和說明，提高學生的閱讀效率。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設計應具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運用色彩、圖標、圖表等元素，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.突出重點：板書應突出重點，用加粗、放大、顏色標注等手段，使學生能夠快速抓住關鍵信息。

6.準確精煉：板書內(nèi)容應準確無誤，避免使用模糊不清或容易產(chǎn)生歧義的語言，確保學生能夠準確理解和掌握知識。

7.概括性強：板書應具有較強的概括性，能夠?qū)碗s的教學內(nèi)容提煉成簡潔明了的要點，幫助學生梳理思路和記憶。

具體板書設計示例：

標題：《開心里個來》

一、歌曲旋律與節(jié)奏

-旋律線條：用簡譜或五線譜表示歌曲的旋律走向。

-節(jié)奏標識：用文字或圖標表示歌曲中的節(jié)奏變化和拍子。

二、民族音樂特點

-民族樂器：列舉常見的民族樂器，并簡單介紹其特點和演奏方式。

-音樂風格：簡要描述不同地域的音樂風格和特點。

三、音樂創(chuàng)作與展示

-創(chuàng)作步驟：列出音樂創(chuàng)作的基本步驟，如選題、作曲、填詞、編排等。

-展示方式：介紹音樂作品展示的不同方式，如演唱、演奏、錄音等。

四、重點難點解析

-節(jié)奏變化：用具體的例子和圖示解析歌曲中的節(jié)奏變化。

-音準把握：通過音階練習和和弦分析，幫助學生掌握音準。

五、實踐活動

-小組討論：列出討論主題和具體要求，引導學生進行小組討論。

-實驗操作：簡要描述實驗步驟和注意事項，確保學生安全有效地進行音樂活動。

六、總結(jié)回顧

-重點回顧：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學生鞏固記憶。

-學習收獲：讓學生分享他們在課堂上的學習收獲和感悟。八、教學反思今天的音樂課，我教授了《開心里個來》這首歌曲，課堂上學生們表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度。在教學過程中，我嘗試了多種教學方法和手段，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

首先，我通過提問的方式引導學生思考，讓他們談論在日常生活中遇到的開心事情，從而引出本節(jié)課的主題。我發(fā)現(xiàn)學生們對于這種互動式的導入非常感興趣，也更容易引起他們的注意力。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和實驗操作，讓學生們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的音樂作品。這一環(huán)節(jié)學生們表現(xiàn)得非常積極，他們通過合作和交流，不僅提高了自己的音樂表現(xiàn)力，也學會了如何欣賞和評價他人的作品。

通過今天的教學，我深刻認識到作為音樂教師，我們需要不斷學習和探索，以豐富自己的教學方法和手段，更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新，努力提高音樂教學的質(zhì)量。典型例題講解1.題型一：歌曲《開心里個來》的旋律和節(jié)奏填空。

答案：

（1）旋律：doremifasollasi（2）節(jié)奏：1234（3）拍子：2/4拍

2.題型二：民族音樂的特點和魅力分析。

答案：

民族音樂具有以下特點：（1）旋律優(yōu)美；（2）節(jié)奏多變；（3）音色獨特；（4）情感豐富；（5）文化內(nèi)涵深厚。民族音樂的魅力在于它能反映各民族的文化特色、歷史傳統(tǒng)和審美觀念，具有強烈的感染力和表現(xiàn)力。

3.題型三：音樂創(chuàng)作的基本步驟。

答案：

音樂創(chuàng)作的基本步驟包括：（1）選題；（2）構(gòu)思；（3）作曲；（4）填詞；（5）編排；（6）錄制；（7）修改；（8）成品。

4.題型四：音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)方法。

答案：

音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)方法包括：（1）多聽音樂，提高