小雨沙沙（教案）湘美版（2012）美術(shù)一年級下冊

教案：小雨沙沙湘美版（2012）美術(shù)一年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解雨天的場景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。2.引導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩表現(xiàn)雨天的氛圍，提高學(xué)生的繪畫技能。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注自然的人文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.雨天場景的觀察與描繪。2.線條、色彩在表現(xiàn)雨天氛圍中的應(yīng)用。3.雨天題材的繪畫創(chuàng)作。三、教學(xué)重點與難點1.重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察雨天的場景，運用線條、色彩表現(xiàn)雨天的氛圍。2.難點：如何運用繪畫技巧表現(xiàn)雨天的空間感和動態(tài)感。四、教具與學(xué)具準備1.教具：雨天場景的圖片、繪畫示范作品、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：繪畫紙、鉛筆、彩色筆、水粉等繪畫工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雨天，激發(fā)學(xué)生對雨天的興趣。展示雨天場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察雨天的特點，如雨滴的形狀、雨中的行人、雨傘等。2.新課講解：講解線條、色彩在表現(xiàn)雨天氛圍中的應(yīng)用。介紹線條的運用，如斜線表現(xiàn)雨滴、曲線表現(xiàn)雨絲等。講解色彩的運用，如深色表現(xiàn)雨天的陰沉、明亮色彩表現(xiàn)雨后的清新等。3.繪畫示范：演示雨天的繪畫技巧。教師現(xiàn)場繪畫，展示如何運用線條、色彩表現(xiàn)雨天的氛圍。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進行雨天題材的繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。5.作品展示與評價：展示學(xué)生的繪畫作品，進行師生互評。引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、創(chuàng)意等方面評價作品，提高學(xué)生的審美能力。六、板書設(shè)計1.小雨沙沙2.主題：雨天繪畫技巧3.重點：線條、色彩在表現(xiàn)雨天氛圍中的應(yīng)用4.難點：如何運用繪畫技巧表現(xiàn)雨天的空間感和動態(tài)感七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：以“小雨沙沙”為主題，進行雨天題材的繪畫創(chuàng)作。要求：運用所學(xué)線條、色彩技巧，表現(xiàn)雨天的氛圍。2.作業(yè)提交：下節(jié)課前提交，進行作品展示與評價。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、講解、示范、練習(xí)、展示與評價等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了雨天繪畫的技巧。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和繪畫技能，同時關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的生活場景，讓學(xué)生在繪畫中感受生活的美好。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示雨天的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受雨天的氛圍。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享他們在雨天中的感受和經(jīng)歷，以此激發(fā)學(xué)生對雨天的興趣。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雨天的細節(jié)，如雨滴的大小、雨中的行人、雨傘的顏色等。二、新課講解在新課講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解線條、色彩在表現(xiàn)雨天氛圍中的應(yīng)用。教師可以以雨滴為例，講解如何運用斜線表現(xiàn)雨滴的動態(tài)；教師可以以雨絲為例，講解如何運用曲線表現(xiàn)雨絲的輕盈。在講解色彩時，教師可以以雨天的陰沉為例，講解深色在表現(xiàn)陰沉氛圍中的作用；同時，教師可以以雨后的清新為例，講解明亮色彩在表現(xiàn)清新氛圍中的作用。三、繪畫示范在繪畫示范環(huán)節(jié)，教師需要現(xiàn)場繪畫，展示如何運用線條、色彩表現(xiàn)雨天的氛圍。在繪畫過程中，教師可以邊繪畫邊講解，讓學(xué)生更加直觀地了解繪畫技巧。教師還可以邀請幾名學(xué)生上臺參與繪畫，以此提高學(xué)生的參與度和積極性。四、學(xué)生練習(xí)在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的繪畫進度，確保每個學(xué)生都能完成練習(xí)。在指導(dǎo)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運用所學(xué)技巧表現(xiàn)雨天的氛圍。五、作品展示與評價在作品展示與評價環(huán)節(jié)，教師需要展示學(xué)生的繪畫作品，進行師生互評。在評價過程中，教師應(yīng)從線條、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪畫的細節(jié)。同時，教師還需要給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力。六、課堂小結(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入設(shè)計在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一段雨天的視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能感受到雨天的氛圍。視頻可以包括雨滴落在窗戶上的聲音、行人匆匆趕路的身影、雨傘在雨中搖擺的景象等。這樣的多媒體導(dǎo)入可以迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們對雨天的主題產(chǎn)生興趣。二、新課講解的互動性增強在新課講解環(huán)節(jié)，教師可以通過互動式教學(xué)來提高學(xué)生的參與度。例如，教師可以邀請學(xué)生上臺，用白板筆在白板上示范如何畫出雨滴的線條。通過這種實際操作，學(xué)生可以更直觀地理解線條的運用。教師還可以準備一些色卡，讓學(xué)生選擇他們認為適合表現(xiàn)雨天氛圍的顏色，并解釋他們的選擇。三、繪畫示范的多樣化在繪畫示范環(huán)節(jié)，教師可以準備多個繪畫示例，展示不同的雨天場景，如城市街道、鄉(xiāng)村小路、雨中花朵等。這樣的多樣化示范可以拓寬學(xué)生的視野，讓他們知道雨天繪畫可以有多種表現(xiàn)方式。同時，教師還可以示范如何使用不同的繪畫工具，如水彩、蠟筆、彩色鉛筆等，來表現(xiàn)雨天的效果。四、學(xué)生練習(xí)的個性化指導(dǎo)五、作品展示與評價的深度在作品展示與評價環(huán)節(jié)，教