江西省九江市實驗中學高中體育《單手肩上投籃、急停、轉身》教案 新人教版

江西省九江市實驗中學高中體育《單手肩上投籃、急停、轉身》教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江西省九江市實驗中學高中體育《單手肩上投籃、急停、轉身》教案新人教版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為新人教版江西省九江市實驗中學高中體育課程中的《單手肩上投籃、急停、轉身》章節(jié)。具體內(nèi)容包括：

1.單手肩上投籃：教授學生正確的投籃姿勢和方法，包括握球、手腕運用、投籃節(jié)奏等，以提高投籃命中率。

2.急停：講解并示范急停的動作要領，讓學生掌握在比賽中迅速停下并調(diào)整姿勢的技巧。

3.轉身：教授學生正確的轉身動作，包括腳步、身體協(xié)調(diào)和手臂運用等，以增強學生在比賽中的進攻和防守能力。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了籃球的基本知識和技能，本節(jié)課將在已有基礎上進一步強化學生的單手肩上投籃、急停和轉身技巧。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用這些技巧在比賽中發(fā)揮出色表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從運動能力、健康行為和體育品德三個方面進行設計。

1.運動能力：通過學習單手肩上投籃、急停和轉身技巧，提高學生的籃球技能水平，使其能夠在比賽中熟練運用這些技巧，提升個人表現(xiàn)和團隊競爭力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的身體素質(zhì)和抵抗力，幫助學生形成健康的生活方式，促進身心全面發(fā)展。

3.體育品德：培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和競技體育道德，使學生在比賽中能夠尊重對手、公平競爭，并勇于面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)。重點難點及解決辦法1.重點：

-單手肩上投籃的準確性和技巧。

-急停動作的迅速性和穩(wěn)定性。

-轉身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.難點：

-單手肩上投籃時的手腕運用和投籃節(jié)奏。

-急停后迅速調(diào)整姿勢并投入比賽的連貫性。

-轉身時身體協(xié)調(diào)和力量的合理分配。

解決辦法：

-通過分組練習和個人輔導，讓學生反復練習投籃動作，強調(diào)手腕的運用和投籃節(jié)奏，提高投籃準確性。

-通過模擬比賽情景，訓練學生在急停后快速調(diào)整姿勢并繼續(xù)比賽的能力，加強動作的連貫性。

-通過分解動作教學和組合練習，幫助學生掌握轉身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時注重力量的合理分配。

3.突破策略：

-運用多媒體教學資源，展示優(yōu)秀運動員的投籃、急停和轉身動作，讓學生直觀地了解動作要領。

-設置不同難度的練習任務，讓學生循序漸進地提高技能水平。

-組織學生參加籃球比賽，實際應用所學技巧，提高學生在比賽中的運用能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師講解單手肩上投籃、急停和轉身的基本技巧，確保學生掌握正確的動作要領。

-示范法：教師親自示范動作，讓學生直觀地了解動作過程，并通過模仿練習提高技能。

-小組合作學習：學生分組進行練習，相互交流和指導，促進團隊合作和共同進步。

-比賽法：組織學生參加籃球比賽，讓學生在實際比賽中運用所學技巧，提高比賽的競爭力。

2.設計具體的教學活動：

-投籃比賽：設置不同距離和難度的投籃任務，讓學生分組進行比賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。

-急停與轉身練習：設計急停和轉身相結合的練習任務，讓學生通過實際操作提高動作的連貫性和靈活性。

-角色扮演：學生扮演教練和球員的角色，進行技能指導和比賽策略討論，培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作意識。

-視頻分析：觀看優(yōu)秀運動員的單手肩上投籃、急停和轉身動作視頻，讓學生分析并模仿優(yōu)秀動作，提高自身技能水平。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作教學課件，展示單手肩上投籃、急停和轉身的動作要領和技巧，幫助學生直觀地了解動作過程。

-視頻：收集優(yōu)秀運動員的單手肩上投籃、急停和轉身動作視頻，用于學生模仿和分析學習。

-在線工具：利用在線籃球教學資源，提供學生額外的學習材料和實踐機會，幫助學生鞏固所學技巧。

-籃球場地和器材：提供籃球場地和相關的體育器材，如籃球、籃筐等，確保學生能夠進行實際操作和練習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《單手肩上投籃、急停、轉身》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習技能做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習技能的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的籃球基本知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解單手肩上投籃、急停和轉身的動作要領，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞投籃、急停和轉身的技巧展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或模擬比賽，讓學生在實踐中體驗技能的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹籃球比賽中運用單手肩上投籃、急停和轉身技巧的實際情況，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合籃球運動，引導學生思考運動與健康的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習籃球的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的單手肩上投籃、急停和轉身技巧，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的技能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧訓練指南》：這本書詳細介紹了籃球的各種技巧訓練方法，包括單手肩上投籃、急停和轉身等。學生可以通過閱讀這本書，深入了解這些技巧的細節(jié)和高級應用。

-《籃球比賽策略》：這本書深入探討了籃球比賽的策略和戰(zhàn)術，包括如何有效地運用單手肩上投籃、急停和轉身等技巧。學生可以通過閱讀這本書，了解這些技巧在實際比賽中的應用和重要性。

-《籃球運動員的飲食與鍛煉》：這本書介紹了籃球運動員的飲食和鍛煉方法，包括如何通過合理的飲食和鍛煉來提高投籃準確性、急停速度和轉身靈活性等。學生可以通過閱讀這本書，了解如何通過飲食和鍛煉來提高自己的籃球技能。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以觀看NBA或其他籃球比賽的視頻，觀察并分析優(yōu)秀球員在比賽中如何運用單手肩上投籃、急停和轉身等技巧，并嘗試模仿他們的動作。

-學生可以參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，通過與其他球員的對抗和交流，提高自己的籃球技能和比賽經(jīng)驗。

-學生可以閱讀籃球相關的文章和論文，了解籃球技巧的最新研究和發(fā)展，提高自己的籃球知識和理論水平。

-學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找籃球技巧的教學視頻和教程，學習新的籃球技巧和訓練方法，提高自己的籃球技能。教學反思與改進每節(jié)課結束后，我都會進行教學反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。這次《單手肩上投籃、急停、轉身》的教學，我覺得整體上還是比較成功的，但也有需要改進的地方。

首先，我覺得我在知識講解方面做得還可以，能夠清晰、準確地講解動作要領，讓學生理解并掌握。但在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在討論時有些迷茫，不知道如何表達自己的觀點。下次我可以在引導學生時更加明確，讓學生們能夠更好地參與討論，提高他們的表達能力。

其次，在技能訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在實踐中動作做得不夠規(guī)范，可能是因為他們在練習時沒有足夠重視。我可以在下一次教學中加強示范和糾錯，讓學生在實踐中更加注意動作的規(guī)范性，提高他們的技能水平。

此外，我覺得我對于課堂紀律的控制還可以，學生們都能夠積極參與課堂活動。但是，有些學生在練習時過于興奮，可能會影響到其他學生的學習。我可以在下一次教學中更加注重紀律教育，讓學生們在練習時保持適當?shù)膽B(tài)度，不影響他人的學習。典型例題講解例題一：單手肩上投籃的技巧分析

題目：請分析單手肩上投籃的技巧要點，并說明如何提高投籃準確性和穩(wěn)定性。

答案：單手肩上投籃的技巧要點包括握球、手腕運用、投籃節(jié)奏等。提高投籃準確性和穩(wěn)定性的方法有：反復練習投籃動作，掌握正確的投籃姿勢和方法；加強手腕的力量和靈活性訓練；注重投籃節(jié)奏的培養(yǎng)，保持穩(wěn)定的投籃動作。

例題二：急停動作的技巧分析

題目：請分析急停動作的技巧要點，并說明如何提高急停的迅速性和穩(wěn)定性。

答案：急停動作的技巧要點包括腳步、身體協(xié)調(diào)和手臂運用等。提高急停的迅速性和穩(wěn)定性的方法有：通過反復練習，掌握正確的急停動作；注重腳步的靈活性和協(xié)調(diào)性訓練；加強手臂的力量和靈活性訓練。

例題三：轉身動作的技巧分析

題目：請分析轉身動作的技巧要點，并說明如何提高轉身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

答案：轉身動作的技巧要點包括腳步、身體協(xié)調(diào)和手臂運用等。提高轉身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的方法有：通過分解動作教學，掌握正確的轉身動作；注重腳步的靈活性和協(xié)調(diào)性訓練；加強手臂的力量和靈活性訓練。

例題四：單手肩上投籃在比賽中的應用

題目：請分析單手肩上投籃在比賽中的應用情況，并說明如何提高單手肩上投籃在比賽中的運用能力。

答案：單手肩上投籃在比賽中的應用情況包括：在進攻端，單手肩上投籃可以作為主要的得分手段；在防守端，單手肩上投籃可以用來干擾對手的投籃。提高單手肩上投籃在比賽中的運用能力的方法有：通過模擬比賽情景，訓練學生在急停后快速調(diào)整姿勢并投入比賽的能力；加強單手肩上投籃的實戰(zhàn)練習，提高學生在比賽中的運用能力。

例題五：急停和轉身在比賽中的應用

題目：請分析急停和轉身在比賽中的應用情況，并說明如何提高急停和轉身在比賽中的運用能力。

答案：急停和轉身在比賽中的應用情況包括：在進攻端，急停和轉身可以用來擺脫防守，創(chuàng)造得分機會；在防守端，急停和轉身可以用來改變防守位置，提高防守效果。提高急停和轉身在比賽中的運用能力的方法有：通過模擬比賽情景，訓練學生在急停后迅速調(diào)整姿勢并繼續(xù)比賽的能力；加強急停和轉身的實戰(zhàn)練習，提高學生在比賽中的運用能力。板書設計①單手肩上投籃技巧

-握球姿勢：手指張開，掌心空出，握球穩(wěn)定

-手腕運用：手腕靈活，用力均勻

-投籃節(jié)奏：呼吸平穩(wěn)，動作連貫

②急停動作技巧

-腳步：迅速停下，重心穩(wěn)定

-身體協(xié)調(diào)：身體協(xié)調(diào)，動作流暢

-手臂運用：手臂迅速