幼兒園冬季活動策劃方案范文（二篇）

第2頁共2頁幼兒園冬季活動策劃方案范文活動目標(biāo)1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣?；顒訙?zhǔn)備1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗。3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”?；顒舆^程____組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩??！拔覀兌贾滥暇?指本地)的冬天有時刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎?請大家談?wù)?，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強化那些重要的描述。2.介紹北方的冬季特征。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”?！斑@里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)3.介紹春城昆明的冬季特征。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”4.小結(jié)?；顒友由煊^看世界各地冬天的錄象。幼兒園冬季活動策劃方案范文（二）【活動目標(biāo)】1.了解動物過冬的不同方式，理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系2.通過游戲模仿動物的不同過冬方式3.激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】小動物圖片、頭飾若干【活動過程】一、談話引起興趣。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、生火爐、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)2、小結(jié)：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得暖和起來，人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧?二、讓幼兒了解動物過冬的方式。1.了解冬眠的動物。(1)師：(出示青蛙)呱呱呱，誰來了?我們一起問問青蛙是怎樣過冬的?幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過冬的?師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認(rèn)讀：冬眠。(2)還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的?(蛇、熊)師：青蛙和蛇是冬眠過冬，除了冬眠，其他動物是怎樣過冬的?2.了解換毛過冬的動物。(1)師:今天老師請來了幾位小客人,你們看是誰?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。(2)幼：你們是怎樣過冬的?師：(以動物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛”。學(xué)習(xí)詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認(rèn)讀(3)還有哪些小動物是換毛過冬的?豬、狗、貓、馬、牛等3.了解儲存糧過冬的動物。(1)師：(出示螞蟻)這是誰呀?螞蟻在干什么?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽一聽螞蟻怎么說的?(2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，并學(xué)習(xí)詞“儲存糧”,出示漢字儲存糧食。(3)還有哪些小動物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的?蜜蜂、田鼠。4.了解遷徙過冬的動物：討論：燕子又是怎樣過冬的?師：介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。5.復(fù)習(xí)鞏固。師小結(jié)：剛才我們知道了一些動物是怎樣過冬的，現(xiàn)在老師提問請個別幼兒回答：①、老師說動物名字,幼兒回答過冬方式。②、老師說過冬方式，幼兒回答動物名字。有哪些動物是遷移過冬的?青蛙、蛇是怎樣過冬的?狗貓雞鴨是怎樣過冬的?有哪些動物是儲存糧過冬的?三、游戲1.每個幼兒扮演一種動物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀?”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過冬?！薄拔沂谴笱悖w到南方去，是遷移過冬”2.請幼兒扮演訪問者進(jìn)行游戲四、結(jié)束活動。教師總結(jié)：我們除了知道這些小動物的過冬方式之外，其實自然界里還有很多的動物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過冬方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動物，愛護(hù)大自然，為動物創(chuàng)