三年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元 第3節(jié)【第二課時】 節(jié)余多少錢北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元第3節(jié)【第二課時】節(jié)余多少錢北師大版一、教學(xué)目標1.知識與技能：使學(xué)生能夠運用100以內(nèi)加減法的計算法則正確計算節(jié)余的錢數(shù)，理解加減法在實際生活中的應(yīng)用。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際操作中體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探索欲望，提高學(xué)生合作交流的意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.100以內(nèi)加減法的計算法則。2.節(jié)余多少錢的實際問題。3.加減法在實際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：運用100以內(nèi)加減法的計算法則正確計算節(jié)余的錢數(shù)。2.教學(xué)難點：理解加減法在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、計算器、教學(xué)圖片等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、尺子、計算器等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過PPT展示一個購物場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算節(jié)余的錢數(shù)。3.實踐操作：讓學(xué)生用學(xué)具進行實際操作，計算節(jié)余的錢數(shù)，加深對加減法的理解。4.鞏固提高：通過PPT展示不同場景的購物問題，讓學(xué)生獨立解決，提高計算能力。六、板書設(shè)計1.板書節(jié)余多少錢2.板書內(nèi)容：100以內(nèi)加減法的計算法則節(jié)余多少錢的實際問題加減法在實際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固加減法計算法則。2.拓展提高：解決生活中的實際問題，運用加減法計算節(jié)余的錢數(shù)。3.家長監(jiān)督：家長協(xié)助檢查作業(yè)，確保學(xué)生掌握加減法計算法則。八、課后反思2.學(xué)生反思：讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處，提高學(xué)習(xí)效果。3.家長反饋：了解家長對作業(yè)的反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”，因為這一部分是整個教案中最為關(guān)鍵和核心的部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握程度和教學(xué)目標能否實現(xiàn)。下面將針對“教學(xué)過程”進行詳細的補充和說明：一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT展示一個學(xué)生熟悉的購物場景，例如，小明去超市買了一些水果和文具，付出了100元，需要計算找回多少錢。這個場景可以引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以提出問題：“同學(xué)們，你們能幫小明算一下，他應(yīng)該找回多少錢嗎？”這個問題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和解決問題的欲望。二、探究新知三、實踐操作在實踐操作環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生用學(xué)具進行實際操作，計算節(jié)余的錢數(shù)。教師可以提供一些具體的購物場景，如購買水果、文具等，讓學(xué)生用計算器或算盤進行計算。在操作過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意加減法的計算順序和注意事項，如借位、進位等。通過實際操作，學(xué)生可以加深對加減法的理解，提高計算能力。四、鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT展示不同場景的購物問題，讓學(xué)生獨立解決。這些問題可以包括不同金額的購物、不同種類的物品等，以增加問題的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在學(xué)生解決問題后，教師可以提供答案，讓學(xué)生進行自我檢查。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以鞏固加減法的計算法則，提高計算能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，強化記憶，同時也能提高教學(xué)效果。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師應(yīng)該清晰、有條理地展示教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點和計算步驟。1.板書節(jié)余多少錢2.板書內(nèi)容：重點展示100以內(nèi)加減法的計算法則，包括加法的基本步驟、減法的借位和退位等。列舉幾個典型的購物場景，展示如何應(yīng)用加減法計算節(jié)余的錢數(shù)。通過流程圖或圖表的形式，展示解題的步驟和思路，幫助學(xué)生建立解題模型。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)該既能夠鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能夠提升學(xué)生的應(yīng)用能力。作業(yè)應(yīng)該分為必做題和選做題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計一些基本的加減法題目，讓學(xué)生在家練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。2.拓展提高：設(shè)計一些稍微復(fù)雜的實際問題，讓學(xué)生嘗試解決，比如計算家庭月度預(yù)算、規(guī)劃零花錢使用等。3.家長監(jiān)督：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，通過簽名或反饋表的形式，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進度，同時也讓教師能夠獲得學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要途徑，也是學(xué)生自我評價和自我提升的機會。1.教師反思：教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和作業(yè)完成情況。同時，教師還應(yīng)該思考如何根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效率。2.學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生進行自我反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與討論的積極性和解決問題的能力。學(xué)生可以通過寫日記