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易班在線教育一體化解決方案易班在線教育事業(yè)部忻海2016年6月項目背景01課程資源02服務(wù)案例03產(chǎn)品簡介04目錄項目背景優(yōu)課教育教學(xué)生活服務(wù)文化娛樂思想引領(lǐng)易班,實現(xiàn)教育的夢想!建設(shè)理念中國互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟@上海楊浦2015.7.25
教育部、國信辦、工信部指導(dǎo)
教育部易班發(fā)展中心牽頭
多家互聯(lián)網(wǎng)教育龍頭企業(yè)聯(lián)合發(fā)起秘書處設(shè)在上海市信息服務(wù)業(yè)行業(yè)協(xié)會行業(yè)聯(lián)盟工具服務(wù)學(xué)前測評系統(tǒng)視頻學(xué)習(xí)系統(tǒng)教學(xué)管理系統(tǒng)人工客服答疑在線考試服務(wù)資源引入服務(wù)個性化開發(fā)服務(wù)截止2016年5月課程800+課時數(shù)150,000分鐘課程視頻8000+資源易班在線教育一體化解決方案課程資源+教學(xué)工具+運營服務(wù)2016年重點目標:易班在線教育一體化解決方案YOOC(優(yōu)課)YourOpenOnlineCourses(為你量身打造的優(yōu)質(zhì)在線課程)YIBAN+MOOC易班用戶系統(tǒng)教學(xué)管理系統(tǒng)后臺管理系統(tǒng)課程建設(shè)系統(tǒng)線上作業(yè)在線考試資料題庫學(xué)前測評系統(tǒng)統(tǒng)計分析五大課程學(xué)習(xí)平臺+核心教學(xué)管理系統(tǒng)打造中國領(lǐng)先的優(yōu)質(zhì)在線教學(xué)平臺1.易班學(xué)院:新生入學(xué)、學(xué)分課堂、朋輩教育2.易班大學(xué):職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3.易班黨校:互聯(lián)網(wǎng)+黨員教育(大學(xué)生)4.優(yōu)課實錄:互聯(lián)網(wǎng)+講座5.優(yōu)課思政聯(lián)盟:互聯(lián)網(wǎng)+思政教育優(yōu)課YOOC優(yōu)課實錄優(yōu)課思政聯(lián)盟易班黨校整體規(guī)劃課程資源豐富課程視頻資源800部150,000分鐘資源-易班大學(xué)定位內(nèi)容方向大學(xué)生職前教育的MOOC平臺匯聚全國優(yōu)質(zhì)的職前教育課程,幫助每個學(xué)生找到好工作,提升高校就業(yè)率和就業(yè)滿意度。第三方課程內(nèi)容與50多家國內(nèi)頂尖培訓(xùn)機構(gòu)合作,提供精致、高品質(zhì)的在線教育課程。六大課程方向?qū)W歷教育、職業(yè)素養(yǎng)、資格認證、語言學(xué)習(xí)、生活興趣、IT技能。六大課程方向?qū)W歷教育生活興趣資格認證語言學(xué)習(xí)IT技能職業(yè)素養(yǎng)定位內(nèi)容方向向合作院校提供在線教育服務(wù)的MOOC平臺服務(wù)于高校教育教學(xué)工作;提供基于在線教學(xué)的校內(nèi)課改方案。院校共建+自制云集名校優(yōu)秀課程資源;拋開了傳統(tǒng)課程視頻課程的制作模式;以全新角度創(chuàng)造學(xué)生樂于接受的課程資源?;诜涸趯W(xué)習(xí)模式的混合學(xué)分課新生入學(xué)教育系列;朋輩教育;思政教育。資源-易班學(xué)院全新上線的優(yōu)課H5輕應(yīng)用版,目前上線的功能包括:觀看“易班大學(xué)”和“易班學(xué)院”的所有課程、課群話題、在線考試等基本功能。
為了節(jié)省學(xué)員的手機瀏量,H5版的視頻格式是經(jīng)過壓縮的“極速模式”,而網(wǎng)站版是提供3種清晰度模式的調(diào)整選項。移動輕應(yīng)用“精品課程”優(yōu)課H5輕應(yīng)用2016年1月共青團中央:青課(青年網(wǎng)絡(luò)公開課)王向明老師:《理直氣壯地高揚共產(chǎn)主義偉大旗幟》,
他的“馬克思主義”課被同學(xué)們尊為“校內(nèi)爆款”
原來政治課還可以這么提神《青課》第一期:《如何抵御西方文化殖民》《青課》第二期:王向明《活的馬克思主義》《青課》第三講:程濤《多彩非洲與中非關(guān)系》MOOC慕課大規(guī)模在線公開課思政課全新形式復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新《新世紀中國文化的競爭力》上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所張聲雄所長《深入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要做的10件事》上海海洋大學(xué)趙鳴歧《社會主義制度在中國的確立》復(fù)旦大學(xué)沈逸《國家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略》復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)袁志剛《解讀“兩會”報告中的經(jīng)濟改革戰(zhàn)略》上海海洋大學(xué)齊衛(wèi)平《社會主義制度在探索中曲折發(fā)展》復(fù)旦大學(xué)沈逸《教授談低俗和主流》易班原創(chuàng)《青春飛揚愛國圓夢》思政易家的課程:上海市學(xué)生德育發(fā)展中心、全市1200+思政教師
學(xué)習(xí)型組織課程:上海市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心
易邦教育:上海干部在線學(xué)習(xí)城、上海市民學(xué)習(xí)網(wǎng)的視頻課程建設(shè)供應(yīng)商
上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所:完成上海市教委委托的《學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)》課題研究上海海洋大學(xué):《超級大講堂》系列黨建思政課程等等易班課程資源課程精選服務(wù)案例靠譜【案例一:武漢生物工程學(xué)院】武漢生物工程學(xué)院老師已在易班“優(yōu)課YOOC”自主探索、創(chuàng)建、使用30多個課群,與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合。課群內(nèi)容涉及學(xué)生黨員教育,毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及中國近代史綱要等通識課教育,舞蹈學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等專業(yè)課教育。主要依托課群系統(tǒng)開展話題討論、在線視頻學(xué)習(xí)、線上作業(yè)、在線考試以及學(xué)習(xí)資料在線學(xué)習(xí)等教育教學(xué)和管理工作?!景咐簭B門大學(xué)】廈門大學(xué)在“優(yōu)課YOOC”平臺順利開展全校范圍內(nèi)的以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”為主題的學(xué)生新黨員網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。主要依托“優(yōu)課YOOC”課群系統(tǒng)組織開展在線黨課學(xué)習(xí)和考核,學(xué)生黨員參與數(shù)量達1100人以上,實現(xiàn)了新形勢下的“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生黨員教育”。
在線課堂案例【案例三:桂林理工大學(xué)】桂林理工大學(xué)在在“優(yōu)課YOOC”組織開展了四場有關(guān)安全教育的大型競賽和考試:第一屆博文管理學(xué)院“安全·易起來”大學(xué)生安全知識競賽決賽、2016年博文管理學(xué)院大學(xué)生安全知識測試系統(tǒng)、桂林理工大學(xué)南寧分校國家安全知識考試、桂林理工大學(xué)南寧分校學(xué)生宿舍相關(guān)知識競賽,參與學(xué)生數(shù)量達7000人?!景咐模褐貞c大學(xué)】“優(yōu)課YOOC”平臺在重慶大學(xué)推廣使用初期,部分老師即依托課群組織進行《形勢與政策課》和學(xué)生黨支部建設(shè)與管理等,充分挖掘并使用課群各模塊功能。比如,通過課群話題開展“兩學(xué)一做”討論,運用課群資料開展形勢政策課在線資料學(xué)習(xí)與共享,精選在線視頻統(tǒng)一外鏈至課群課程,利用線上作業(yè)功能開展學(xué)習(xí)心得分享等。在線課堂案例【案例五:廣西外國語學(xué)院】創(chuàng)建課群“黨校第19期培訓(xùn)班周考”,群成員近700人,每周進行多場在線考試,形成常態(tài)。
【案例六:廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院】創(chuàng)建課群“黨團拉手,兩學(xué)一做”,組織在線考試“‘兩學(xué)一做’黨團知識競賽”,學(xué)生參與量近1500人?!景咐撸簭V西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院】創(chuàng)建多個課群,以開展在線考試為主,內(nèi)容涉及微黨課學(xué)習(xí)、入學(xué)及安全教育和考試,學(xué)生參與數(shù)量800多人。在線課堂案例O2O服務(wù)案例22所高?!吧虾J写髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”官方交流群公開課群,2016年4月O2O服務(wù)案例2016年第一期大學(xué)生社會主義核心價值觀教育專題研討班私密課群,2016年4月O2O服務(wù)案例上海高校心理健康教育第七屆移動微課程大賽公開課群,2016年4月-11月產(chǎn)品簡介專業(yè)核心教學(xué)管理系統(tǒng)易班【優(yōu)課YOOC】(www.yooc.me)平臺的核心教學(xué)管理系統(tǒng)即課群系統(tǒng),提供全套基于LMS(LearningManagementSystem)的在線教學(xué)管理功能。課群類型可設(shè)置,如果群類型設(shè)置成“公開課群”,則所有人皆可訪問課群,方便教師開展在線公開課;如果群類型設(shè)置為“私密課群”,則僅限課群成員參與互動,方便教師開展私播課。通過課群系統(tǒng),教師可開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、混合式教學(xué)、對分課堂教學(xué)法、隔周原位翻轉(zhuǎn)教學(xué)法、私播課(SPOC)、虛擬第三學(xué)期等“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下教學(xué)改革探索。第一步:手機掃一掃,關(guān)注“易班在線教育服務(wù)號”;第二步:在“易班優(yōu)課”的菜單中,點擊“我的課群”并登錄;第三步:點擊“添加課群”輸入相應(yīng)的課群邀請碼;第四步:加入課群后,輕松參與課程學(xué)習(xí)及在線考試。如何通過微信加入“優(yōu)課YOOC”課群?群主可以創(chuàng)建課群,課群類型可分為公開課群或私密課群。課群創(chuàng)建成功后,群主會得到“課群邀請碼”,群主可復(fù)制且分享邀請碼,邀請成員入群。1.創(chuàng)建課群登錄“優(yōu)課YOOC”平臺后,默認進入“我的課群”頁面,也可點擊頭像,選擇“我的課群”進入。點擊“添加課群”按鈕,輸入群主分享的“邀請碼”后即可加入課群。2.加入課群課群成員可通過課群話題參與討論互動。課群成員除了發(fā)表文字、圖片、表情、網(wǎng)頁鏈接之外,還可以在帖子內(nèi)上傳附件。3.課群話題課群群主可以發(fā)起測評供群內(nèi)學(xué)員參與。目前平臺免費提供兩套國內(nèi)知名學(xué)府提供的在線測評,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)更有方向性。并根據(jù)大學(xué)生的性格特質(zhì)和職業(yè)傾向,有針對性地匹配、推薦適合的課程,幫助大學(xué)生合理規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。此外,群主還可以查看、統(tǒng)計及分析群內(nèi)所有學(xué)員的測評結(jié)果,并能導(dǎo)出具體數(shù)據(jù)。還能查看每一位同學(xué)的具體測評報告。4.學(xué)前測評課群群主可發(fā)起視頻課程(站內(nèi)或站外)供群內(nèi)成員學(xué)習(xí),可以查看、統(tǒng)計及分析群內(nèi)所有學(xué)員的學(xué)習(xí)進度,并能導(dǎo)出具體數(shù)據(jù)。還能查看每一位同學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況并追蹤學(xué)習(xí)進度。5.視頻課程最新上線的“圖文課程”功能支持課群群主自主制作在線課程。圖文課程內(nèi)容包括圖片、文字、視頻等,表現(xiàn)形式靈活,呈現(xiàn)方式多樣。采用最先進的“網(wǎng)頁流”技術(shù),如編輯Word一樣輕松編輯課程,老師們“零培訓(xùn)”即會制作互動課程,極大提高了在線教學(xué)的效率。6.圖文課程圖文課程展現(xiàn)形式圖文課程編輯界面課群群主可以在資料庫內(nèi)上傳文件,開展教學(xué)資料庫建設(shè)。群主在上傳文件的時候可設(shè)置文件查看方式為“下載”或“預(yù)覽”。對于一些有版權(quán)要求的文件,可讓學(xué)員只能在群內(nèi)在線預(yù)覽,不能下載,保障了學(xué)術(shù)成果的版權(quán)。在線預(yù)覽支持各種版本的word、excel、ppt、pdf、txt等文件及png、jpg、gif等圖片格式。7.教學(xué)資料庫課群群主可以在課群內(nèi)自主開展在線考試。該系統(tǒng)模擬真實的無紙化機考答題環(huán)境,答題即可自動閱卷,并支持多種個性化考試設(shè)置,為高校師生提供一個高效便捷的在線考試平臺。8.在線考試9.線上作業(yè)課群群主可以在課群內(nèi)自主開展線上作業(yè)。該系統(tǒng)支持老師評分及學(xué)生五五互評模式。學(xué)生互評是學(xué)生參與教學(xué)、相互學(xué)習(xí)的一種有效方式,可促進學(xué)生間相互交流,體現(xiàn)在線學(xué)習(xí)的互動性。10.成績管理成績管理用于評估課群成員在課群中的學(xué)習(xí)效果,課群群主可設(shè)置成績考核標準,以此來考核課群成員在課群中的最終學(xué)習(xí)成績,并能導(dǎo)出總成績表格,用于進一步的成績分析及統(tǒng)計。課群模塊可進行個性化配置。除了課群話題、課群課程為必選模塊外,其余模塊都可設(shè)
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