內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師真題題庫含答案【奪分金卷】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師真題題庫含答案【奪分金卷】第I部分單選題（50題）1.盡管已在國(guó)外生活多年，華裔李先生一家還是喜歡喝茶，習(xí)慣于用筷子，見到家鄉(xiāng)人仍講地道的家鄉(xiāng)話。這體現(xiàn)了民族文化的（）。A:豐富性B:傳遞性C:持久性D:象征性答案：C2.近年來，中央政府給西藏的財(cái)政定額補(bǔ)貼每年達(dá)12億元以上，總投資46億元的62項(xiàng)援藏工程已全部竣工并投入使用，這表明（）。A:民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度B:我國(guó)堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則C:我國(guó)各民族在政治地位上是平等的D:我國(guó)尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字答案：B3.下列各句中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A:他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右B:要真正營(yíng)造一個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件C:個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處D:中央書記處書記到黨?？赐谶@里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊(cè)诨鶎庸ぷ鞯那闆r答案：A4.我國(guó)通過爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身的發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界的和平，擴(kuò)大各方利益匯合點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。這一外交理念表明（）。A:和平共處是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)B:我國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路C:國(guó)家問共同利益是對(duì)外關(guān)系的決定因素D:我國(guó)積極與各國(guó)發(fā)展結(jié)盟關(guān)系答案：B5.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童具備守恒一般是在（）。A:形式運(yùn)算階段B:具體運(yùn)算階段C:前運(yùn)算階段D:感知運(yùn)動(dòng)階段答案：B6.最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是()。A:德國(guó)B:英國(guó)C:美國(guó)D:日本答案：A7.校園文化的核心是（）。A:學(xué)校的精神或觀念文化B:學(xué)校的非正規(guī)文化C:學(xué)校組織和制度文化D:學(xué)校的物質(zhì)文化答案：A8.奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略對(duì)話開幕式上引用《孟子盡心下》中的一句話：“山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣?！边@句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化B:矛盾雙方相互依賴、相互包含C:事物發(fā)展總是從質(zhì)變開始D:矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結(jié)答案：B9.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A:榜樣示范法B:實(shí)踐鍛煉法C:說服教育法D:情感陶冶法答案：A10.在政治社會(huì)化過程中，最系統(tǒng)化和規(guī)范化的影響因素是（）。A:社會(huì)B:家庭C:單位D:學(xué)校答案：D11.下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是（）。A:教學(xué)是智育的主要途徑B:智育是教學(xué)要完成的任務(wù)C:教學(xué)就是智育D:二者既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別答案：C12.根據(jù)學(xué)習(xí)定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A:兒童模仿電影中人物的行為B:望梅止渴C:吃了酸的食物流唾液D:蜘蛛織網(wǎng)答案：A13.2018年，熱播電影《無雙》在人民電影院上映的票價(jià)為60元，打完折后張先生支付了30元人民幣買到了電影票。在這里，人民幣執(zhí)行的職能分別是()。A:流通手段、價(jià)值尺度B:價(jià)值尺度、支付手段C:價(jià)值尺度、流通手段D:支付手段、流通手段答案：C14.音樂符號(hào)“P”和“mf”分別指的是()。A:弱和中強(qiáng)B:停頓和中弱C:弱和漸強(qiáng)D:停頓和中強(qiáng)答案：A15.校園文化是社會(huì)的一種文化，是學(xué)校在自身的發(fā)展過程中有意無意形成的獨(dú)特文化形態(tài)，其中學(xué)校的()是校園文化的核心。A:組織制度文化B:課程活動(dòng)文化C:精神文化D:物質(zhì)文化答案：C16.美國(guó)著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A:內(nèi)容、操作和產(chǎn)品B:認(rèn)知、言語和操作C:內(nèi)容、言語和操作D:內(nèi)容、言語和產(chǎn)品答案：A17.荀子曰：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣?！毕铝性娋渲信c此反映的哲學(xué)道理一致的是（）。A:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽B:草木本無意，榮枯自有時(shí)C:兩句三年得，一吟雙淚流D:會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小答案：B18.心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科始于（）。A:1897年B:1879年C:1798年D:1789年答案：B19.從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:開發(fā)者B:建設(shè)者C:研究者D:促進(jìn)者答案：D20.下列哪一部作品不屬于同一位作曲家?()A:《云雀》B:《倫敦》C:《費(fèi)加羅的婚禮》D:《創(chuàng)世紀(jì)》答案：C21.學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:機(jī)械學(xué)習(xí)B:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)C:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D:接受學(xué)習(xí)答案：C22.在共享單車的約車、找車過程中，應(yīng)用的地理信息技術(shù)有()。A:GISRSB:RSGPSC:GPSGISD:RSGIS答案：C23.“托克維爾定律”認(rèn)為：……革命的發(fā)生并非總因?yàn)槿藗兊奶幘吃絹碓綁模罱?jīng)常的情況是，一向……忍受著最難以忍受的法律的人們，一旦法律的壓力減輕，他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權(quán)幾乎總是比它前面的那個(gè)政權(quán)要好些。據(jù)此分析法國(guó)大革命的背景，正確的是()。A:社會(huì)上層的變革愿望突出B:社會(huì)發(fā)展催生革命的熱情C:暴力革命破壞社會(huì)的良性發(fā)展D:權(quán)利平等可能威脅個(gè)人自由答案：B24.送蔡元振序A:文章善于運(yùn)用對(duì)比分析說理，說服力強(qiáng)。如古今聘用方式及其效果的對(duì)比，今之從事對(duì)待上司或“同”或“激”做法的對(duì)比等B:作者告誡蔡君要明確作為從事的責(zé)任，不要激化與上司的矛盾，也不要一味隨聲附和，做事要有分寸C:作者認(rèn)為，一個(gè)州的太守?zé)o權(quán)征召、聘用從事，一個(gè)讀書人也不能自由選擇他要跟隨的太守，則上下級(jí)相處不會(huì)融洽D:作者認(rèn)為，在朝廷做公卿大夫的能擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)的都少有，更何況這些做州從事的人呢答案：D25.從19世紀(jì)90年代起，德國(guó)出現(xiàn)了建立巨型企業(yè)的趨勢(shì)。到20世紀(jì)初，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)0．9％的3萬多家大型企業(yè)占有3／4以上的蒸汽動(dòng)力和電力，其中586家巨型企業(yè)幾乎占有蒸汽動(dòng)力和電力總數(shù)的1／3。上述現(xiàn)象說明()。A:生產(chǎn)集中有利于新興工業(yè)的發(fā)展B:生產(chǎn)集中根本改變了輕重工業(yè)比例C:軍國(guó)主義政策推動(dòng)了生產(chǎn)集中D:能源革新成為生產(chǎn)集中的主要?jiǎng)恿Υ鸢福篈26.世界三大古老戲劇文化是指()。A:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國(guó)的戲曲B:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國(guó)的京劇C:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國(guó)的越劇D:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國(guó)的昆曲答案：A27.將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從()來進(jìn)行劃分的。A:課程核心組織的角度B:課程制定者或管理制度的角度C:教育階段的作用D:課程功能的角度答案：B28.王老師在講授八年級(jí)《愛在屋檐下》一課時(shí)，確立了下列教學(xué)目標(biāo)，其中屬于能力目標(biāo)的是（）。A:懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，知道逆反心理造成的實(shí)際危害B:逐步掌握交往與溝通的技能，把握與父母交往的策略和方法C:感受父母對(duì)自己的愛心撫養(yǎng)，尊重父母的決定、勞動(dòng)和情感D:樹立家庭中的正確觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念答案：B29.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測(cè)。A:背誦B:遷移C:反思D:析疑答案：D30.劉老師在講述宋代歷史時(shí)說道：“我是北宋開封的一個(gè)富商，憑著自己的聰明才智，生意越做越紅。我在開封開了一家很大的瓷器鋪?zhàn)?，后來又開了綢緞鋪?zhàn)?、煉鐵鋪……”劉老師采取了()。A:倒敘式教學(xué)方法B:對(duì)話式教學(xué)方法C:情景式教學(xué)方法D:問題探究式教學(xué)方法答案：C31.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A:教育的性質(zhì)B:教育的規(guī)律C:教育的內(nèi)容D:教育的任務(wù)答案：A32.根據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》界定，下列屬于情感目標(biāo)水平要求的是（）。A:了解B:應(yīng)用C:反應(yīng)D:模仿答案：C33.下面不屬于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中“評(píng)價(jià)的基本原則”的一項(xiàng)（）。A:語文課程的評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行全面考查B:評(píng)價(jià)要有利于鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課程的選擇，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，采用靈活多變的評(píng)價(jià)方法C:課程評(píng)價(jià)具有檢查、反饋、診斷、激勵(lì)和發(fā)展等多種功能，但首先要分發(fā)揮檢查、診斷的功能D:語文課程評(píng)價(jià)要鼓勵(lì)學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、同伴等多個(gè)主體共同參與，交互活動(dòng)答案：C34.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A:準(zhǔn)備律B:效果律C:練習(xí)律D:動(dòng)機(jī)律答案：B35.物質(zhì)和意識(shí)的對(duì)立只有在非常有限的范圍內(nèi)才有絕對(duì)的意義，超過這個(gè)范圍便是相對(duì)的了，這個(gè)范圍是指（）。A:物質(zhì)和意識(shí)是否具有統(tǒng)一性B:物質(zhì)和意識(shí)何者更為重要C:物質(zhì)和意識(shí)何者與社會(huì)生活的關(guān)系更緊密D:物質(zhì)和意識(shí)何者為第一性答案：D36.強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是（）。A:杜威B:夸美紐斯C:赫爾巴特D:洛克答案：A37.期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。A:全面性B:客觀性C:廣泛性D:多樣性答案：A38.財(cái)務(wù)管理的原則主要包括（）。A:風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬均衡原則B:利益關(guān)系協(xié)調(diào)原則C:資金合理配置原則D:分級(jí)分權(quán)管理原則答案：C39.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”詩句中的主人公是指唐代宮廷音樂家()，安史之亂后流落民間。A:李龜年B:許和子C:段善本D:李延年答案：A40.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。A:應(yīng)以提高語文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)B:應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)C:應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力D:主要由教師自行設(shè)計(jì)和組織相關(guān)探究活動(dòng)答案：D41.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的一種管理方式屬于（）。A:平行管理B:常規(guī)管理C:目標(biāo)管理D:民主管理答案：D42.王老師在教學(xué)中將書本上學(xué)生陌生的案例改為學(xué)生身邊的案例，這不屬于()。A:基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)B:教學(xué)方法的改變C:課程資源的開發(fā)D:對(duì)教材的處理答案：B43.盲人的聽覺、嗅覺和觸覺一般都特別靈敏，這說明人的身心發(fā)展具有（）。A:階段性B:互補(bǔ)性C:順序性D:不平衡性答案：B44.在德育方法中，有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A:說服法B:榜樣法C:陶冶法D:鍛煉法答案：D45.--Areyougoingtothebasketballgame?A:fartooB:lessC:somuchD:highly答案：A46.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A:討論法B:談話法C:講授法D:練習(xí)法答案：B47.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:認(rèn)知成分B:意志成分C:行為成分D:情感成分答案：B48.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。A:人身自由權(quán)B:隱私權(quán)C:身心健康權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：C49.“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對(duì)教師道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段。”這句話的含義是()。A:不同時(shí)期人們對(duì)這些范疇的理解不同B:不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)不同但范疇相同C:不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)相同但范疇不同D:不同時(shí)期的范疇體系不同答案：A50.菠菜葉片結(jié)構(gòu)中，不能進(jìn)行光合作用的是（）。A:保衛(wèi)細(xì)胞B:表皮細(xì)胞C:柵欄組織D:海綿組織答案：B第II部分多選題（50題）1.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性B:“特定化”的C:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性D:具有共性和個(gè)性答案：A、C、D2.下列關(guān)于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺適應(yīng)時(shí)感受性下降B:感覺有補(bǔ)償作用C:感覺對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比D:感受性與感覺閾限成反比關(guān)系答案：B、C、D3.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A:對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)B:城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)C:免除學(xué)費(fèi)D:免費(fèi)提供教科書答案：A、B、D4.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作B:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來的素質(zhì)C:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應(yīng)的回報(bào)D:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂趣答案：D5.有些教師不講職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:隱私權(quán)答案：B、C、D6.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:潔身自好，努力劃清界限B:端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)C:善于溝通，提高合作能力D:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中答案：B、C、D7.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:了解學(xué)生B:鉆研教材C:明確教學(xué)目的D:考慮教法答案：A、B、D8.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:指導(dǎo)—模仿性B:直觀—操作性C:動(dòng)作—形象性D:講授—發(fā)現(xiàn)性答案：A、B、C9.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:房問安靜B:態(tài)度和善C:先做例題D:不限制時(shí)間答案：A、B10.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:交際功能B:教育功能C:娛樂功能D:文化功能答案：B、C、D11.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:教育即生活答案：A、B、D12.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:社會(huì)環(huán)境B:遺傳C:學(xué)校教育D:人際關(guān)系答案：A、B、C13.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自主感對(duì)羞愧感B:自我同一性對(duì)角色混亂C:勤奮感對(duì)自卑感D:親密感對(duì)孤獨(dú)感答案：A、B、C14.[單選題]阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的（）與抵抗。A:行為執(zhí)拗B:心理動(dòng)力C:心理依賴D:精神防御答案：D15.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)B:國(guó)家舉辦C:社會(huì)服務(wù)組織D:以公益為目的答案：A、B、C、D16.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有（）(易錯(cuò))A:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)B:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的C:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)D:教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性答案：B、C17.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:浙江B:河南C:山東D:內(nèi)蒙古答案：A、C、D18.下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《瑪捷帕》C:《哈姆雷特》D:《塔索》答案：A、B、C、D19.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:多項(xiàng)選擇題B:陳述式試題C:是非題D:簡(jiǎn)答式試題答案：A、C20.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間B:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱C:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度D:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目答案：A、C、D21.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:科學(xué)精神答案：A、B、C22.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同答案：A、C、D23.目光注視的一般規(guī)律是（）。多選A:開始說話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開B:傾聽時(shí)，注視對(duì)方雙眼C:說話時(shí)比傾聽時(shí)注視對(duì)方多一些D:講話結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上答案：A、B、D24.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌屬于（）。A:破裂性思維B:思維散漫C:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽D:思維松弛答案：C25.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:輻合型和發(fā)散型B:可控型和不可控型C:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型D:沉思型和沖動(dòng)型答案：A、C、D26.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化B:學(xué)校制度的現(xiàn)代化C:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化D:教育思想觀念的現(xiàn)代化答案：A、C、D27.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:容易依賴B:容易攻擊C:青春期躁動(dòng)D:不易自我控制情緒的波動(dòng)答案：C、D28.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展B:教育發(fā)掘人的潛能C:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值D:教育發(fā)揮人的力量答案：A、B、C、D29.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名，這種問答分為（）三步。A:助產(chǎn)術(shù)B:定義C:蘇格拉底諷刺D:解釋答案：A、B、C30.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:法定解釋B:學(xué)理解釋C:有權(quán)解釋D:司法解釋答案：A、D31.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:規(guī)章制度B:后勤保障設(shè)施C:教學(xué)儀器D:校園美化、綠化答案：B、C、D32.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:尊重是平等待人的精髓B:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無差別的服務(wù)C:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)D:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等答案：A、C、D33.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f:“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上。”章老師又問:“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒有，另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)B:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性C:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能D:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系答案：A、C、D34.校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“學(xué)生為本”的課程理念B:“全員參與”的合作精神C:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念D:“決策分享”的民主理念答案：A、B、D35.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:經(jīng)典條件反射B:高級(jí)條件反射C:工具條件反射D:操作條件反射答案：A36.[單選題]SDS對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分是（）。’A:按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級(jí)B:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種C:按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級(jí)D:按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級(jí)答案：B37.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級(jí)人民政府B:同級(jí)人民政府有關(guān)部門C:上一級(jí)人民政府D:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門答案：A、D38.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:男聲合唱B:同聲合唱C:童聲合唱D:混聲合唱答案：A、C、D39.MMPI的適用范圍是（）的人群。A:年齡16歲以上B:年齡18歲以上C:初中畢業(yè)以上的文化水平D:小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平答案：A、D40.下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主