內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試完整題庫(kù)含答案【典型題】

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試完整題庫(kù)含答案【典型題】第I部分單選題（50題）1.--Howaboutseeingafilmtonight?A:Whynot?B:Yes,that'srightC:IguesssoD:It'sapity答案：A2.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A:發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性B:要變更活動(dòng)的對(duì)象C:教師示范要正確D:了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)答案：B3.下列詞語(yǔ)中畫(huà)橫線(xiàn)的字，每對(duì)讀音都不相同的是（）。A:應(yīng)和／附和折本／不折不扣B:星宿／宿營(yíng)渙散／煥然一新C:愚昧／迂腐籠罩／得隴望蜀D:緋紅／翡翠相宜／抑揚(yáng)頓挫答案：D4.（）年《壬戌學(xué)制》頒布后,……延長(zhǎng)。A:1920B:1921C:1923D:1922答案：D5.（）認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。A:巴甫洛夫B:弗洛伊德C:桑代克D:華生答案：B6.（）是人類(lèi)的高級(jí)活動(dòng)功能,……包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意、意象、記憶、思維、語(yǔ)言等重要組成部分。A:認(rèn)知功能B:記憶功能C:感知功能D:思維功能答案：A7.運(yùn)動(dòng)員比缺乏鍛煉的人肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是()。A:高爾基體B:核糖體C:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D:線(xiàn)粒體答案：D8.下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調(diào)節(jié)作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A:當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦的某一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，使腎上腺和胰島A細(xì)胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素，從而使血糖濃度升高B:下丘腦中的滲透壓感受器能感受細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的變化，因而能夠調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡C:如果破壞下丘腦，動(dòng)物就不再具有維持體溫恒定的能力，這說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦D:當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦的另一區(qū)域通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素.從而使血糖濃度降低答案：B9.若GPS接收機(jī)顯示屏顯示305°。則表示前進(jìn)方向?yàn)?)。A:東南B:東北C:西南D:西北答案：D10.《雅典政制》記載：有一次，一個(gè)名叫呂錫馬庫(kù)斯的人犯有死罪，行刑吏準(zhǔn)備執(zhí)行，在他等死的時(shí)候，優(yōu)美里德斯救了他。優(yōu)美里德斯依據(jù)法律提出，公民未經(jīng)陪審法庭判決不得處死。經(jīng)陪審法庭審理，呂錫馬庫(kù)斯的罪名不成立，得以免罪。這一記載反映出當(dāng)時(shí)()。A:公民生命安全缺乏保障B:死刑判決的慎重C:司法、監(jiān)察與立法合一D:雅典司法程序混亂答案：B11.哈代一溫伯格定律揭示了()。A:基因頻率的定律B:自然選擇的定律C:種群大小的定律D:種群交配體制的定律答案：A12.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:因材施教原則C:直觀性原則D:因勢(shì)利導(dǎo)原則答案：B13.屬于古典主義時(shí)期作曲家的是()。A:肖邦B:貝多芬C:勃拉姆斯D:巴赫答案：B14.日本是一個(gè)多火山地震的國(guó)家，主要是因?yàn)樗挥?)。A:沿海地區(qū)B:亞歐板塊與太平洋板塊交界處C:亞洲大陸與太平洋交界處D:亞歐板塊與印度洋板塊交界處答案：B15.亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線(xiàn)上航行，他現(xiàn)在的位置是()。A:土耳其海峽B:蘇伊士運(yùn)河C:巴拿馬運(yùn)河D:白令海峽答案：B16.Whatisthebesttitleforthetext?A:Doyoumakeeyecontactswithpeople?B:Areyouconfidentaboutyourscreentime?C:Isitgoodtohaveasmartphone?D:Istoomuchscreentimebadforchildren?答案：D17.—Thecakeisdelicious!A:aswellasB:asbadasC:worsethanD:asgoodas答案：D18.TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA:howeverB:otherwiseC:moreoverD:therefore答案：A19.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A:精神功能B:文化功能C:理性功能D:意識(shí)功能答案：B20.“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（）A:分解者B:消費(fèi)者C:以上都不是D:生產(chǎn)者答案：B21.《威廉二世》一書(shū)描述道：“他(威廉二世)沖動(dòng)魯莽的性格，以及在對(duì)待問(wèn)題或別人時(shí)顯出傲慢的態(tài)度……(這一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麥的事件?！边@些描述從側(cè)面反映了()。A:君主立憲制之下。國(guó)家元首和政府首腦的矛盾難以調(diào)和B:封建君主專(zhuān)制政體得以保存C:德國(guó)的代議制不夠成熟與完善D:領(lǐng)袖的個(gè)人素質(zhì)決定國(guó)家的施政效果答案：C22.Shewon′tbeavailablebetween6and8,forshe______animportantmeeting.A:hashadB:willbehavingC:hadhadD:wouldhavehad答案：B23.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A:直觀性原則B:因材施教原則C:啟發(fā)性原則D:鞏固性原則答案：C24.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程，這是（）。A:從課程制定者或管理制度角度劃分的B:從課程的任務(wù)角度劃分的C:從課程的組織核心角度劃分的D:從課程的功能角度劃分的答案：B25.______weshallbendthismaterialintoaringisnotyetdecided.A:WhyB:WhoC:WhichD:Where答案：D26.某小學(xué)開(kāi)展“小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專(zhuān)題或完成一部童話(huà)作品。此活動(dòng)的開(kāi)展體現(xiàn)了（）。A:直觀性原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則C:啟發(fā)性原則D:循序漸進(jìn)原則答案：B27.通過(guò)教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是（）。A:蘇霍姆林斯基B:贊科夫C:馬卡連科D:凱洛夫答案：B28.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉子等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A:正例與反例配合法B:變式法C:比較法D:直觀法答案：B29.學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)，所以教育目的首先是（）的目的。A:全民教育B:學(xué)校教育C:家庭教育D:社區(qū)教育答案：B30.蝙蝠依靠什么進(jìn)行呼吸?()?A:氣管和肺B:肺C:氣管D:體壁答案：B31.所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。A:標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化B:國(guó)際化、流動(dòng)化、制度化C:規(guī)范化、制度化、定型化D:標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化答案：D32.音數(shù)是確定的音程性質(zhì)劃分音程種類(lèi)的依據(jù)。全音用整數(shù)“1”表示，半音用“0．5”表示．下列()是音數(shù)為“1．5”的一組。A:#F—AB:A—BC:E—FD:G—B答案：A33.學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更容易，這屬于（）。A:逆向負(fù)遷移B:順向負(fù)遷移C:逆向正遷移D:順向正遷移答案：D34.某夫婦通過(guò)創(chuàng)設(shè)“寶貝回家”尋子網(wǎng)，幫助走失、被拐兒童回家，喚起社會(huì)對(duì)走失、被拐兒童的關(guān)注。“寶貝回家”尋子網(wǎng)的建立所體現(xiàn)的對(duì)未成年人的保護(hù)是（）。A:學(xué)校保護(hù)B:司法保護(hù)C:社會(huì)保護(hù)D:家庭保護(hù)答案：C35.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱(chēng)作（）。A:羅森塔爾效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:定勢(shì)效應(yīng)D:首因效應(yīng)答案：A36.我國(guó)人民檢察院的專(zhuān)門(mén)職能是（）。A:管理戶(hù)口、居民身份證等事宜B:監(jiān)督國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其工作人員C:從事法律監(jiān)督，保證國(guó)家法律統(tǒng)一實(shí)施D:解決民事、經(jīng)濟(jì)和行政糾紛答案：C37.《大學(xué)》里面說(shuō)到“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”是（）。A:生成性目標(biāo)取向B:普遍性目標(biāo)取向C:表現(xiàn)性目標(biāo)取向D:行為性目標(biāo)取向答案：B38.企業(yè)籌資渠道主要包括（）。A:政府財(cái)政資本B:銀行信貸資本C:非銀行金融機(jī)構(gòu)資本D:其他法人資本答案：A39.關(guān)于班主任工作滲透心理健康教育,表述不正確的是（）。A:班主任是學(xué)校心理健康教育的預(yù)防員。B:班主任工作內(nèi)容很多，……在空間和時(shí)間上沒(méi)有靈活性C:優(yōu)秀的班主任使……具有較強(qiáng)的信任度和親和力D:班主任對(duì)學(xué)生了解全面、較深入，……選擇上更具有針對(duì)性。答案：B40.一個(gè)較大的動(dòng)物種群中有一個(gè)基因R，另一個(gè)較小的同種動(dòng)物種群中有等位基因R和r，經(jīng)抽樣測(cè)定，小種群中R的頻率為0．6。由于某種原因，大種群中的部分個(gè)體遷入小種群，結(jié)果新種群中有12％的個(gè)體來(lái)自大種群。遷移后新種群中R的基因頻率為（）。A:0.648B:0.768C:0.88D:0.72答案：A41.下列現(xiàn)象不屬于教育現(xiàn)象的是（）。A:木匠教徒弟手藝B:成人學(xué)開(kāi)車(chē)C:媽媽教孩子洗衣服D:初生嬰兒吸奶答案：D42.著名的實(shí)用主義教育家及代表作是（）。A:凱洛夫《教育學(xué)》B:杜威《民主主義與教育》C:布魯納《教育過(guò)程》D:贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》答案：B43.屬于分類(lèi)單位的名稱(chēng)是（）。A:品系B:品種C:種群D:種答案：D44.長(zhǎng)于描述敘事且具有抒情性的單樂(lè)章管弦樂(lè)是()。A:交響詩(shī)B:奏鳴曲C:協(xié)奏曲D:交響曲答案：A45.奧蘇伯爾針對(duì)講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)。A:觀念固著點(diǎn)B:符號(hào)中介物C:比較組織者D:關(guān)系發(fā)展者答案：A46.學(xué)生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。A:連鎖學(xué)習(xí)B:信號(hào)學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:辨別學(xué)習(xí)答案：C47.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱(chēng)為（）。A:學(xué)習(xí)期待B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D:學(xué)習(xí)誘因答案：A48.系統(tǒng)上線(xiàn)或切換前的準(zhǔn)備工作，不包括（）。A:用戶(hù)培訓(xùn)B:數(shù)據(jù)處理C:數(shù)據(jù)準(zhǔn)備D:數(shù)據(jù)恢復(fù)答案：B49.確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B:巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D:凱洛夫的《教育學(xué)》答案：C50.從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。A:教學(xué)水平B:人際關(guān)系C:學(xué)歷和才能D:科研成果答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)能力C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)薪酬答案：B2.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:充電行為受程序控制B:心理沖突持續(xù)的時(shí)間C:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱D:精神痛苦的程度答案：A3.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的B:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代C:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的D:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)答案：A、C4.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:自信B:冒險(xiǎn)精神C:獨(dú)立性D:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣答案：A、B、C、D5.根據(jù)下面資料，作題A:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)D:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異答案：A、B、C、D6.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:常模參照性評(píng)價(jià)答案：B、D7.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:選擇性B:系統(tǒng)性C:綜合性D:均衡性答案：A、C、D8.關(guān)于單三部曲式，下列說(shuō)法正確的有()。A:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn)，則稱(chēng)為沒(méi)有再現(xiàn)的單三部曲式B:它是音樂(lè)作品中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)之一C:和單二部曲式一樣，它的第一部分是呈示性的樂(lè)段D:它由三個(gè)同等重要的部分組成答案：A、B、C、D9.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)掘人的潛能B:教育發(fā)揮人的力量C:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值D:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D10.新課程改革下的新的課程觀認(rèn)為，課程是教師、（）四個(gè)因素動(dòng)態(tài)交互作用的“生態(tài)系統(tǒng)”。A:教材B:學(xué)生C:環(huán)境D:家長(zhǎng)答案：A、B、C11.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、C、D12.我國(guó)考試招生模式的改革目標(biāo)是()。A:多元錄取B:國(guó)家統(tǒng)考C:綜合評(píng)價(jià)D:分類(lèi)考試答案：A、C、D13.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:健康權(quán)B:不合理勞動(dòng)權(quán)C:娛樂(lè)權(quán)D:休息權(quán)答案：A、B、D14.[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A:錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的B:錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)C:只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生D:錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向答案：A、B、C、D15.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問(wèn):“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來(lái)的發(fā)問(wèn)似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過(guò)去。過(guò)后也并未就該學(xué)生提出的問(wèn)題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:因材施教原則B:直觀性原則C:整體性原則D:理論聯(lián)系實(shí)際原則答案：A、B、D16.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系B:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段C:撰寫(xiě)了代表作《雄辯術(shù)原理》D:主張“教育即生活”答案：A、B17.《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行考核，考核的內(nèi)容包括()。A:工作態(tài)度B:工作成績(jī)C:業(yè)務(wù)水平D:政治思想答案：A、B、C、D18.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:近三個(gè)月以來(lái)B:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，C:近兩周以來(lái)D:現(xiàn)在或最近一周答案：D19.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:學(xué)習(xí)B:游戲C:吃喝睡眠D:觀察模仿答案：B20.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:科學(xué)精神D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：A、B、D21.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)期待B:學(xué)習(xí)遷移C:學(xué)習(xí)心理D:學(xué)習(xí)需要答案：A、D22.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《卡門(mén)》B:《費(fèi)加羅的婚禮》C:《魔笛》D:《唐璜》答案：B、C、D23.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:減少了商品的價(jià)值量B:豐富了商品交換的形式C:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用D:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離答案：B、C24.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿(mǎn)足以下哪些條件（）A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格B:必須是中國(guó)公民C:必須具有良好的思想道德品質(zhì)D:必須具有教育教學(xué)能力答案：A、B、C、D25.學(xué)生文化的特征有（）。A:正式性B:非正式性C:多樣性D:過(guò)渡性答案：B、C、D26.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，因此實(shí)施素質(zhì)教育，必須把（）等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。A:體育B:美育C:智育D:德育答案：A、B、C、D27.中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有()。A:弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督B:實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”C:提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育D:加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)答案：A、C、D28.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“決策分享”的民主理念B:“全員參與”的合作精神C:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念D:“學(xué)生為本”的課程理念答案：A、B、D29.請(qǐng)指出張主任的做法有哪些不當(dāng)之處（）A:張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨B:未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，做法武斷C:沒(méi)有把學(xué)生看成是一個(gè)完整的人D:沒(méi)有幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的危害，而是簡(jiǎn)單地批評(píng)處分學(xué)生答案：A、B、C、D30.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:青壯年期B:兒童期C:嬰幼兒期D:少年期答案：A31.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低需求B:低污染C:低排放D:低能耗答案：B、C、D32.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主要方式有（）。A:共產(chǎn)黨和各民主黨派通過(guò)多種渠道實(shí)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督B:各民主黨派和無(wú)黨派民主人士參加人大、政協(xié)，參與管理國(guó)家和參政議政C:共產(chǎn)黨和各民主黨派互派成員到對(duì)方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)D:吸收各民主黨派和無(wú)黨派民主人士中的優(yōu)秀人才到國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)答案：A、B、D33.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:應(yīng)該增強(qiáng)一線(xiàn)教師的課程開(kāi)發(fā)能力B:校本課程開(kāi)發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書(shū)面教材C:校本課程開(kāi)發(fā)可以借助校外專(zhuān)家的指導(dǎo)D:地方教育行政部門(mén)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開(kāi)發(fā)校本課程答案：A、C、D34.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析B:要堅(jiān)持實(shí)事求是C:做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移D:要把握矛盾的主要方面答案：A、C35.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范B:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序C:老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生D:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性答案：A、C、D36.多元智力理論的基本特征是強(qiáng)調(diào)（）A:開(kāi)發(fā)性B:創(chuàng)造性C:差異性D:多元性答案：A、B、C、D37.“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:學(xué)生的主動(dòng)性B:“假學(xué)習(xí)”C:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性D:教師壟斷和控制答案：B、D38.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展B:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)