歷年中學(xué)教師招聘內(nèi)部題庫(kù)附答案

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘內(nèi)部題庫(kù)附答案第I部分單選題（50題）1.下列句中畫橫線成語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是（）。A:古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟B:在這場(chǎng)抗擊“非典”的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉C:我們應(yīng)該向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來(lái)D:博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品。上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生。美輪美奐答案：B2.鄧小平理論是馬克思主義中國(guó)化的一大理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨獲得的與蘇聯(lián)模式不同的社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，鄧小平理論圍繞（）這個(gè)主題，深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的一系列基本問(wèn)題。A:什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義B:建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨C:什么是發(fā)展、怎樣發(fā)展D:什么是共產(chǎn)主義、怎樣建設(shè)共產(chǎn)主義答案：A3.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A:身心健康權(quán)B:隱私權(quán)C:人身自由權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：D4.每小節(jié)有兩個(gè)或兩個(gè)以上同類型的單拍子叫()。A:復(fù)拍子B:合拍子C:單拍子D:混合拍子答案：A5.下列作品屬于舒伯特的是()。A:《驚愕交響曲》B:《鱒魚》C:《塔索》D:《哈利路亞》答案：B6.“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！痹谔吷系臈顬炒澹估镌榜搿钡耐苈?，如今成了農(nóng)民增收的資源。有人根據(jù)當(dāng)?shù)厍嗤芏嗟奶攸c(diǎn)，想到在銀色月光里聽著蛙唱，喝著碧螺春，可能是城里人向往的愜意生活，于是用這個(gè)文化創(chuàng)意建起“青蛙村”，搞起休閑游，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。這體現(xiàn)了（）。A:文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)的一面B:文化發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)C:文化創(chuàng)意增強(qiáng)了人的精神力量D:古典文化提升了人的需求層次答案：A7.文藝復(fù)興后主張恢復(fù)古希臘重視美育的傳統(tǒng)的學(xué)派是（）。A:經(jīng)驗(yàn)主義B:科學(xué)主義C:行為主義D:人文主義答案：D8.--______workinfutureA:DoyouthinkwherewillpeopleB:WheredoyouthinkpeoplewillC:DoyouthinkwheredopeopleD:Wheredoyouthinkwillpeople答案：B9.不考慮個(gè)體過(guò)去的成敗經(jīng)驗(yàn)，在歸因的過(guò)程中，如果個(gè)體把成功經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡(jiǎn)單等，這時(shí)個(gè)體的自我效能感會(huì)（）。A:不變B:降低C:提高D:不確定答案：A10.以調(diào)查、訪問(wèn)、回憶等形式為特征的口述史學(xué)正在悄然興起。下列主題目前適合我們以口述史方式進(jìn)行研究的是()。A:“9?11”事件的揭秘B:巴黎公社的誕生C:長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的勝利D:火燒曹宅的真相答案：A11.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A:加涅B:布魯納C:鳥申斯基D:班杜拉答案：C12.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A:楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家，著有散文集《干校六記》B:《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)成立后出版發(fā)行的C:楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的主人公是位幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士的沒(méi)落鄉(xiāng)村紳士D:錢鐘書，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》答案：B13.抑郁質(zhì)氣質(zhì)的神經(jīng)類型特征是（）。A:強(qiáng)一均衡一不靈活型B:強(qiáng)一不平衡型C:弱型D:強(qiáng)一均衡一靈活型答案：C14.《旱天雷》《雨打芭蕉》都屬于()的代表曲目。A:廣東音樂(lè)B:江南絲竹C:河北吹歌D:福建南音答案：A15.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，使黃瓜貯存期可達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A:自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響B(tài):自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C:在自體保藏法中如能密封控溫(1～5攝氏度)，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)D:在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好答案：D16.Theydidn′tacceptmyinvitationatfirst,butI______persuadethematlast.A:mightB:canC:wasabletoD:could答案：C17.G大調(diào)下屬調(diào)的平行調(diào)是()。A:a小調(diào)B:F大調(diào)C:b小調(diào)D:C大調(diào)答案：A18.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A:15世紀(jì)B:18世紀(jì)C:17世紀(jì)D:16世紀(jì)答案：C19.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A:是最佳時(shí)期B:是較慢時(shí)期C:是穩(wěn)定時(shí)期D:已開始有所下降答案：A20.在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”的基本要求是（）。A:公平競(jìng)爭(zhēng)B:唯利協(xié)作C:有求必應(yīng)D:求同存異答案：D21.一個(gè)人在書店買書，對(duì)店員說(shuō)，“我想買本書，里面沒(méi)有兇殺，卻暗藏殺機(jī)；沒(méi)有愛(ài)情，卻愛(ài)恨難舍；沒(méi)有偵探，卻時(shí)時(shí)警惕，你能給我介紹一本嗎”“只有這個(gè)，中國(guó)股市行情?！苯陙?lái)中國(guó)股市如過(guò)山車般的節(jié)奏使得股民不斷出調(diào)侃段子，而股市大起大落的風(fēng)云變化也讓不少股民如深海扁舟。這啟示我們（）。A:股票是一種高風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，人市需謹(jǐn)慎B:股票的價(jià)格變動(dòng)具有不確定性C:股票是流通性極強(qiáng)的投資方式D:股票價(jià)格變化無(wú)規(guī)律可循答案：A22.對(duì)明暗交界線正確的理解是（）。A:受光面與高光面相交接的部分B:背光面與反光面相交接的部分C:背光面與陰影相交接的部分D:受光面與背光面相交接的部分答案：D23.Thehousewasveryquiet,______asitwasonthesideofamountain.A:isolatedB:isolatingC:havingbeenisolatedD:beingisolated答案：A24.______timegoingby,Ibegantorealizewhatreallymattersinmylife.A:WhileB:WhenC:AsD:With答案：D25.體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是……實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿學(xué)習(xí)包括（）類型A:二種B:四種C:三種D:二種答案：C26.李澤厚在《中國(guó)古代思想史論》中說(shuō)：“后代的人們，由其現(xiàn)實(shí)的利益和要求出發(fā)，各取所需，或夸揚(yáng)其(孔子)保守的方式，或強(qiáng)調(diào)其合理的因素，來(lái)重新解說(shuō)，建造和評(píng)價(jià)他們……于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……”這表明，在儒家思想的發(fā)展過(guò)程中()。A:儒學(xué)思想適應(yīng)了不同時(shí)代社會(huì)的需要B:孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改C:儒學(xué)思想的演變具有主觀性和時(shí)代性D:儒學(xué)體系在不斷批判中得到完善發(fā)展答案：C27.著名史學(xué)家錢穆在其A:“以天下為主.以君為客”B:“天子亦遂不敢自為是非，而公其是非于學(xué)?！盋:“人之一心，天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”D:“天下不能一人而治，則設(shè)官以治之”答案：C28.NotthatJohndoesn′twanttohelpyou,______it′sbeyondhispower.A:andthatB:inthatC:butthatD:forthat答案：C29.將小七和弦的三音升高變化半音成為()。A:大三和弦B:減小七和弦C:減大七和弦D:大小七和弦答案：D30.明代《剔紅撫琴八方盒》是（）A:金銀器B:瓷器C:漆器D:陶器答案：C31.國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于（）。A:扶持民族工業(yè)發(fā)展B:制止商業(yè)賄賂行為C:維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序D:限制商品的大規(guī)模流動(dòng)答案：B32.戊戌變法期間，康有為曾上書光緒帝：“今則萬(wàn)國(guó)交通，一切趨于尚同，而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也?！薄爸袊?guó)寬衣博帶，長(zhǎng)裙雅步而施萬(wàn)同競(jìng)爭(zhēng)之世……誠(chéng)非所宜?！贝硕尾牧现锌涤袨橐磉_(dá)的思想是()。A:進(jìn)行經(jīng)濟(jì)變革，大力發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)，以提高生產(chǎn)力B:要求政府下令改革滿人社會(huì)習(xí)俗，“斷發(fā)易服”，采用漢人先進(jìn)習(xí)俗C:進(jìn)行政治變革，建立君主立憲政體D:進(jìn)行社會(huì)風(fēng)俗的變革，以使中國(guó)與世界文明相融合答案：D33.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，是心智技能形成的哪個(gè)階段?（）A:原型定向B:操作整合C:原型操作D:原型內(nèi)化答案：C34.烏爾比安的《論告示》中記載：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠將衣服咬壞了。那么，洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任?！边@一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是()。A:重視證據(jù)B:契約至上C:注重程序D:公平公正答案：B35.（）是指在不同時(shí)間內(nèi)用…….被試者所得結(jié)果的一致程度。A:區(qū)分度B:信度C:效度D:難度答案：B36.人的心理成熟以具有獨(dú)立自主的（）為標(biāo)志。A:創(chuàng)造能力B:預(yù)見能力C:自我意識(shí)D:選擇能力答案：C37.民間集體舞塔蘭泰拉源自（）。A:英國(guó)B:意大利C:德國(guó)D:西班牙答案：B38.兩漢時(shí)期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時(shí)的人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是()。A:“家天下”觀念根深蒂固B:劉氏同姓諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大C:母族親屬關(guān)系受到重視D:皇帝依靠外戚抑制相權(quán)答案：C39.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）。A:3項(xiàng)B:5項(xiàng)C:4項(xiàng)D:2項(xiàng)答案：D40.下列表述與現(xiàn)代意義的“課程”含義最不接近的是()。A:一切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)(學(xué)問(wèn))中引申出來(lái)B:維護(hù)課程。必君子監(jiān)之，乃得依法制C:寬著期限.緊著課程D:課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn)答案：B41.心理健康教育的對(duì)象主要組成是（）。A:正常學(xué)生B:大多數(shù)學(xué)生C:重度心理健康問(wèn)題D:心理障礙學(xué)生答案：A42.喜歌劇是莫扎特最得心應(yīng)手的體裁，其中最優(yōu)秀的喜歌劇之一是()。A:《四季》B:《費(fèi)加羅的婚禮》C:《創(chuàng)世紀(jì)》D:《德莫豐蒂》答案：B43.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（）。A:細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多B:細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移C:細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小D:細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育答案：B44.個(gè)體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分?（）A:道德行為B:道德意志C:道德情感D:道德認(rèn)識(shí)答案：B45.下列關(guān)于光因子對(duì)生物的影響的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:夜間用黑光燈誘捕的蛾類對(duì)紫外線敏感B:日照時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)動(dòng)物的繁殖活動(dòng)沒(méi)有影響C:光因子決定水體中生物群落的垂直分布D:只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長(zhǎng)得好答案：B46.學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A:規(guī)律性B:不同步性C:共同性D:差異性答案：D47.通常在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的評(píng)價(jià)是指（）。A:常模參照評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D:總結(jié)性評(píng)價(jià)答案：B48.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:隱私權(quán)D:受教育權(quán)答案：D49.屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是（）。A:尊重需要B:認(rèn)知需要C:安全需要D:歸屬需要答案：B50.能夠反映測(cè)驗(yàn)前后的一致性的是（）。A:區(qū)分度B:效度C:難度D:信度答案：D第II部分多選題（50題）1.在教育活動(dòng)中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A:教育者是社會(huì)文化和價(jià)值取向的傳播者B:教育者是當(dāng)代社會(huì)中所有知識(shí)的傳播者C:教育者是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者D:教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者答案：A、C、D2.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收C:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收答案：B、C、D3.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:文字B:預(yù)測(cè)性C:顯示性D:顯示性答案：B、C、D4.下列各項(xiàng)中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂(lè)性格B:自由、悠長(zhǎng)的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)C:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣D:音樂(lè)材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式答案：A、B5.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:速度B:指向性C:靈活性D:強(qiáng)度答案：A、B、C、D6.[單選題]有意識(shí)地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程是（）。A:意志B:應(yīng)激C:注意D:激情答案：A7.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:學(xué)生特點(diǎn)D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D8.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:諸宮調(diào)B:唱賺C:鼓子詞D:彈詞答案：A、B、C9.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何學(xué)B:解決學(xué)生的心理問(wèn)題C:學(xué)與教之間的相互作用D:如何教答案：A、C、D10.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:六十四分音符B:二分音符C:四分音符D:全音符答案：A、B、C11.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段答案：B、C、D12.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變B:不能擺脫形象性的邏輯思維C:可以擺脫形象的邏輯思維D:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程答案：B、D13.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:培養(yǎng)目標(biāo)B:職業(yè)目標(biāo)C:教育目的D:課程目標(biāo)答案：A、C、D14.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:拍板。B:京胡C:堂鼓D:月琴答案：B、D15.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的穩(wěn)定性B:原有知識(shí)的可利用性C:原有知識(shí)的可操作性D:新舊知識(shí)的可辨別性答案：A、B、D16.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)B:尋求人生意義的平臺(tái)C:打發(fā)時(shí)間的方式D:維持生計(jì)的手段答案：D17.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:神話起源說(shuō)B:教育勞動(dòng)起源說(shuō)C:教育心理起源說(shuō)D:教育生物起源說(shuō)答案：A、B、C、D18.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:巴甫洛夫B:維果茨基C:皮亞杰D:班杜拉答案：C19.關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。單選A:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已B:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的C:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)D:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量答案：D20.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:輻合型與發(fā)散型B:沉思型與沖動(dòng)型C:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型D:獨(dú)立型和順從型答案：A、B、C21.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人B:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)C:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合答案：B、C22.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明（）。A:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引B:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)C:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值答案：A、B、C23.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:是一種短暫的精神障礙B:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)C:不會(huì)有人格基礎(chǔ)D:自知力相對(duì)完整?答案：D24.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:系統(tǒng)性B:綜合性C:選擇性D:均衡性答案：B、C、D25.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即生活B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)答案：A、B、D26.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:知識(shí)傳授法B:暗示教育法C:自我提問(wèn)法D:相互提問(wèn)法答案：A、C、D27.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)B:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷C:鼓勵(lì)提出多種想法，多多益善D:鼓勵(lì)提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見答案：A、C、D28.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:合理情緒想象技術(shù)B:社會(huì)學(xué)習(xí)C:陽(yáng)性強(qiáng)化D:與不合理信念辯論答案：A、D29.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《瑪捷帕》C:《哈姆雷特》D:《塔索》答案：A、B、C、D30.按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）。A:絕對(duì)性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:非正式評(píng)價(jià)D:正式評(píng)價(jià)答案：A、B31.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:共同成長(zhǎng)B:合作共享C:民主平等D:尊師愛(ài)生答案：A、C、D32.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量答案：A、B、C33.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:思維的高依賴性B:高活動(dòng)積極性C:強(qiáng)好奇心和求知欲D:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)答案：B、C、D34.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:精神分析療法C:認(rèn)知行為療法D:完形療法答案：C35.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過(guò)站，但仍然無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來(lái)。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說(shuō):錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問(wèn)，終于明白了小峰的問(wèn)題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:加強(qiáng)與其他老師和家長(zhǎng)的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。B:可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。C:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過(guò)多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。D:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度答案：A、B、C36.思維的基本形式是概念和（）。A:判斷B:選擇C:推理D:理解答案：A、C37.下列關(guān)于山東戲曲的說(shuō)法正確的是（）A:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的B:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”C:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來(lái)，其音樂(lè)屬于板腔體，兼唱曲牌D:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”答案：A、B、C、D38.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主