完整版中學(xué)招聘教師真題及參考答案（突破訓(xùn)練）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師真題及參考答案（突破訓(xùn)練）第I部分單選題（50題）1.體育教學(xué)方法的分類,…,可分為（）。A:教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法B:教授法、討論法或合作法、練習(xí)法C:教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、討論法D:討論法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法答案：A2.（）是中國(guó)青銅時(shí)代最大的重器。A:后母辛B:父丁鬲C:曾侯乙墓編鐘D:后母戊答案：D3.貝多芬為拿破侖所寫(xiě)的第一部明確反映重大社會(huì)題材的交響樂(lè)作品是()。A:《春之聲》B:《英雄交響曲》C:《維也納森林的故事》D:《藍(lán)色多瑙河》答案：B4.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B:CIPP評(píng)價(jià)模式C:社會(huì)模仿模式D:目的游離評(píng)價(jià)模式答案：B5.17—18世紀(jì)興起的啟蒙運(yùn)動(dòng)所提倡的是()。A:馬克思主義B:人文主義C:空想社會(huì)主義D:理性主義答案：D6.《卡門(mén)》是什么類型的歌劇?()A:趣歌劇B:正歌劇C:喜歌劇D:抒情歌劇答案：C7.唯物辯證法是規(guī)律是事物本身所固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系，是發(fā)展的必然趨勢(shì)。規(guī)律具有客觀性、穩(wěn)定性、可重復(fù)性和普遍性。揭示了事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力的是（）。A:內(nèi)容和形式相互作用規(guī)律B:質(zhì)量互變規(guī)律C:對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律D:否定與否定規(guī)律答案：C8.中央C是（）A:c2B:c3C:c?D:c1答案：D9.Inrecentyearsmuchmoreemphasishasbeenput______developingthestudents′productiveskills.A:ontoB:inC:overD:on答案：D10.“青衣”屬于京劇行當(dāng)中的()。A:凈B:丑C:旦D:生答案：C11.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A:基礎(chǔ)作用B:不起主導(dǎo)作用C:主導(dǎo)作用D:決定作用答案：C12.唐太宗從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn)，懂得“為君之道”。明白了怎樣才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安。他遵從“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”的原則，采取的措施是()。A:科舉選才B:虛心納諫C:微服私訪D:輕徭薄賦答案：B13.（）是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。A:難度B:區(qū)分度C:信度D:效度答案：D14.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）。A:團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù)不限,規(guī)模較少的團(tuán)體心理輔導(dǎo)不利于增加團(tuán)體成員間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)B:團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)始前……如平等,尊重和保密等C:團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,除班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課外,還可以針對(duì)學(xué)校得群體開(kāi)展工作。D:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求較高,一般由接收過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的專職心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。答案：A15.通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。A:說(shuō)服法B:榜樣法C:陶冶法D:鍛煉法答案：A16.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A:7—11、12歲B:11、12歲以上C:0—2歲D:2—7歲答案：B17.以下學(xué)段課程目標(biāo)分類正確的是()。A:1—3年級(jí)、4—6年級(jí)、7—9年級(jí)B:1—2年級(jí)、3—6年級(jí)、7—9年級(jí)C:1—2年級(jí)、3—7年級(jí)、8—9年級(jí)D:1—5年級(jí)、6—7年級(jí)、8—9年級(jí)答案：B18.著名的《馬賽曲》屬于()的國(guó)歌。A:法國(guó)B:英國(guó)C:德國(guó)D:意大利答案：A19.運(yùn)動(dòng)員受傷后心理反應(yīng)可分為（）這五個(gè)階段。A:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段B:否認(rèn)階段、幻想階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段C:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、幻想階段D:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段答案：D20.一般戰(zhàn)略控制標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)B:成效標(biāo)準(zhǔn)C:能力標(biāo)準(zhǔn)D:廢棄標(biāo)準(zhǔn)答案：B21.1861年3月。林肯在就任總統(tǒng)時(shí)說(shuō)：“任何一個(gè)州都不能只憑自己的動(dòng)議就合法地脫離聯(lián)邦；凡為此目的而作出的決議和法令在法律上都是無(wú)效的，任何一個(gè)州或幾個(gè)州反對(duì)合眾國(guó)當(dāng)局的暴力行動(dòng)都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦是不容分裂的。”這反映林肯政治主張的核心是()。A:廢除黑人奴隸制度B:反對(duì)分裂行為C:結(jié)束沙皇專制統(tǒng)治D:反對(duì)殖民統(tǒng)治答案：B22.絲綢是中國(guó)的名片，北宋時(shí)有“號(hào)為冠天下”美譽(yù)的絲綢產(chǎn)于()。A:海南島B:長(zhǎng)安C:江浙D:蜀地答案：D23.以下不屬于教師健康心理素質(zhì)的是（）。A:現(xiàn)代教育技術(shù)能力B:人格特征C:幸福感D:與環(huán)境保持良好接觸答案：A24.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:皮亞杰B:斯金納C:巴甫洛夫D:柯?tīng)柌翊鸢福篋25.“天舟”一號(hào)貨運(yùn)飛船于2017年4月20日在文昌航天發(fā)射中心發(fā)射成功，與“天宮”二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室交會(huì)對(duì)接，開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！疤熘邸币惶?hào)貨運(yùn)飛船發(fā)射成功表明（）。A:我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略取得顯著成效B:教育已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素C:我國(guó)把科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位D:自主創(chuàng)新是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵答案：A26.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:辨別學(xué)習(xí)答案：B27.Tony,you′vegotafever.You__________thatcoldshowerlastnight.A:shouldn'thavehadB:couldhavehadC:mightnothaveD:hadn'thave答案：A28.下列因素中不屬于課堂要素的是?（）A:學(xué)習(xí)過(guò)程B:學(xué)生C:學(xué)習(xí)情境D:教師答案：D29.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特把資源的開(kāi)發(fā)和利用分成兩大類，其中基本活動(dòng)可細(xì)分為（）。A:成品儲(chǔ)運(yùn)B:生產(chǎn)加工C:市場(chǎng)營(yíng)銷D:售后服務(wù)答案：B30.根據(jù)美國(guó)(1787年憲法》，眾議員名額按照各州人口比例分配，各州人口數(shù)“按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定”。這一規(guī)定違背了《獨(dú)立宣言》中提倡的()。A:天賦人權(quán)原則B:各州自治原則C:主權(quán)在民原則D:各州平等原則答案：A31.“在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等，法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定”，上述文字最有可能出自()。A:《人權(quán)宣言》B:《權(quán)利法案》C:《解放黑人奴隸宣言》D:《漢謨拉比法典》答案：A32.我國(guó)學(xué)校最早產(chǎn)生于（）。A:奴隸社會(huì)B:原始社會(huì)C:資本主義社會(huì)D:封建社會(huì)答案：A33.按照精神分析學(xué)派的觀點(diǎn),（）的需要才是初中生真正的需要。A:意識(shí)B:前意識(shí)C:前意識(shí)D:潛意答案：C34.品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A:科學(xué)B:心理學(xué)C:哲學(xué)D:倫理學(xué)答案：B35.為了研究一個(gè)兒童在不同年齡階段的發(fā)展，最適宜的研究方法是（）。A:實(shí)驗(yàn)法B:橫斷法C:縱向法D:相關(guān)研究法答案：C36.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?（）A:連鎖學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:解決問(wèn)題學(xué)習(xí)D:信號(hào)學(xué)習(xí)答案：D37.從童聲過(guò)渡到成人聲音的變化時(shí)期，變音期一般為A:6~9歲,B:16~19歲,C:12~15歲,D:18~21答案：C38.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。A:深厚友誼B:約束力量C:共同語(yǔ)言D:目的和內(nèi)容答案：D39.古代兩河流域的人們創(chuàng)造的文字是()。A:楔形文字B:甲骨文C:拉丁文D:象形文字答案：A40.中國(guó)明代律學(xué)家朱載堉首創(chuàng)新法密律，并由新法密律計(jì)算出十二律，這意味著中國(guó)的十二平均律比西方的十二平均律早出現(xiàn)了多少年?()A:500B:300C:200D:100答案：D41.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》發(fā)布于（）。A:1998年B:2002年C:2003年D:1999年答案：D42.以調(diào)查、訪問(wèn)、回憶等形式為特征的口述史學(xué)正在悄然興起。下列主題目前適合我們以口述史方式進(jìn)行研究的是()。A:長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)的勝利B:巴黎公社的誕生C:火燒曹宅的真相D:“9?11”事件的揭秘答案：D43.一般認(rèn)為，我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類是()。A:半坡人B:北京人C:河姆渡人D:元謀人答案：D44.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A:軍事體操教育B:藝術(shù)教育C:文化知識(shí)教育D:讀寫(xiě)算的教育答案：A45.小明將班級(jí)畢業(yè)升學(xué)體育測(cè)試成績(jī)(滿分30分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理后，得到下表,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A:該組數(shù)據(jù)的極差是8B:該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是25C:該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是24D:該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是24答案：B46.“我們假定教育的目的在于使個(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A:社會(huì)本位的教育目的論B:個(gè)人本位的教育目的論C:教育的無(wú)目的論D:神學(xué)的教育目的論答案：C47.下列關(guān)于學(xué)生的親人不幸病故,表述不合理的是（）。A:如果學(xué)生表示出不適癥狀,可以考慮心理咨詢。B:如果學(xué)生出現(xiàn)頭疼、失眠,很可能是因?yàn)閮?nèi)心不安所致。C:學(xué)生很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移,因?yàn)樗麄內(nèi)淌芡纯嗄芰Ρ容^高。D:以開(kāi)放、尊重的態(tài)度傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。答案：C48.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí)，常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。A:倒攝抑制B:及時(shí)反饋C:高原現(xiàn)象D:生理極限答案：C49.我國(guó)最早提出“教育”一詞的是（）。A:孔子B:荀子C:墨子D:孟子答案：D50.20世紀(jì)初，有人寫(xiě)了一句上聯(lián)，公開(kāi)征求下聯(lián)。上聯(lián)是“或在圜中，拖出老袁還我國(guó)；余臨道上，不堪回首話前途”。上聯(lián)主要反映了()。A:袁世凱復(fù)辟稱帝，國(guó)家前途堪憂B:討袁斗爭(zhēng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)C:袁世凱篡奪辛亥革命勝利的果實(shí)遭到全國(guó)人民上下一致的反對(duì)D:民主共和觀念深入人心答案：A第II部分多選題（50題）1.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D2.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:完成考試的單項(xiàng)選擇題B:從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走C:寫(xiě)命題作文D:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積答案：A、B、D3.世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《黃帝內(nèi)經(jīng)》B:南京大屠殺檔案C:《金剛經(jīng)》D:《本草綱目》答案：A、B、D4.科學(xué)發(fā)展觀指的是（）。單選A:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展B:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展C:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展D:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展答案：C5.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育全民化B:教育終身化C:教育信息化D:教育民主化答案：A、B、C、D6.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇B:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式C:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別D:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的答案：B、C7.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:象征性B:階級(jí)性和專制性C:刻板性和道統(tǒng)性D:民主性答案：A、B、C8.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《從搖籃到墳?zāi)埂稡:《瑪捷帕》C:《哈姆雷特》D:《塔索》答案：A、B、C、D9.《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A:開(kāi)展教育互聯(lián)互通B:實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享C:開(kāi)展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作D:共建絲路合作機(jī)制答案：A、C、D10.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:反應(yīng)D:刺激答案：A、B、C、D11.以下屬于大六度的有()。A:F—DB:D—BC:B—GD:G—E答案：A、B、D12.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展B:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能C:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則D:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D13.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:科學(xué)精神B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D:健康生活答案：B、C、D14.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)答案：B、C、D15.[單選題]在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語(yǔ)詞雜拌屬于（）。A:思維松弛B:思維散漫C:破裂性思維D:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽答案：D16.體態(tài)語(yǔ)言的作用有（）A:直觀作用B:指示作用C:傳遞信息的作用D:情緒的渲染作用答案：A、B、C、D17.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:認(rèn)知行為療法C:完形療法D:行為療法答案：B18.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:康復(fù)期B:衰竭期C:驚嚇期D:恢復(fù)期答案：D19.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——察舉制B:魏晉——九品中正制C:隋唐以后——科舉制D:兩漢——九品中正制答案：A、B、C20.[單選題]某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中接近核心價(jià)值的程度，反映了態(tài)度的（）屬性。A:深度B:外顯度C:強(qiáng)度D:向中度答案：D21.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛(ài)，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)B:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)C:給差學(xué)生以高尚的教育和愛(ài)，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的D:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育答案：A、B、C、D22.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:2～6周C:4～8周D:2～4周答案：D23.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童尊嚴(yán)原則B:無(wú)歧視原則C:提早自立原則D:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則答案：A、B、D24.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合B:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)答案：B、D25.學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯(cuò))A:與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系B:學(xué)生與家長(zhǎng)或教師具有依附關(guān)系C:學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位D:學(xué)生努力使自己的行為獲得家長(zhǎng)或教師的贊許答案：B、C、D26.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久B:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記C:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則D:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響答案：A、B、C27.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視答案：A、C、D28.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先慢后快B:忽快忽慢C:先快后慢D:勻速下降答案：C29.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:認(rèn)知結(jié)構(gòu)B:媒體C:教師指導(dǎo)D:學(xué)習(xí)材料特性答案：B、C、D30.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是普遍的B:事物的聯(lián)系是人為的C:事物的聯(lián)系是客觀的D:事物的聯(lián)系是主觀的答案：A、C31.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的交往性B:認(rèn)識(shí)的間接性C:認(rèn)識(shí)的教育性D:認(rèn)識(shí)的差異性答案：A、B、C32.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說(shuō)法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系B:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jD:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”答案：A、B、D33.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下?！?012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明（）。A:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引B:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值C:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)答案：A、C、D34.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A:培養(yǎng)有益的興趣和求知欲B:培養(yǎng)基本知識(shí)和基本技能C:培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力D:培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力答案：A、C、D35.早期的遷移理論主要包括（）。A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B:形式訓(xùn)練說(shuō)C:經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)D:共同要素說(shuō)答案：A、B、C、D36.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:環(huán)境B:教師C:學(xué)生D:社會(huì)答案：A、B、C37.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的不具有階級(jí)性B:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求C:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿D(zhuǎn):教育目的等同于教育方針答案：A、D38.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:統(tǒng)一性與差異性B:各成分具有層次性C:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C39.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面從嚴(yán)治黨B:全面依法治國(guó)C:全面深化改革D:全面建設(shè)小康社會(huì)答案：A、B、C40.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:成熟B:經(jīng)驗(yàn)C:模仿D: