一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

篇一：一年級(jí)上寫(xiě)字教案

寫(xiě)字課課前準(zhǔn)備：

正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

教學(xué)要求：

1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培

養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。

2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本

要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促

旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，

是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保

障。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

第1頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，在今后

的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)、

寫(xiě)字來(lái)獲得。要想寫(xiě)好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿

勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重要。

二、看圖說(shuō)話(huà)，明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求

請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文課本，翻到第2頁(yè)，看第2、3兩頁(yè)下

面的幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是

怎樣的。

（1）仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：

①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距

離為30—35厘米（大約一尺）。

②胸部與桌子的距離為6—8厘米（大約一拳的距離）。

③寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本

一側(cè)，右手握筆。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低（大約一寸左

右）。

（2）練習(xí)要點(diǎn)（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）。

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一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要

點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與

操作要求。

②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。

③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。

④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐

一點(diǎn)撥糾正。

(3)鞏固練習(xí)

①說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字資勢(shì)的的要點(diǎn)。

②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給

練習(xí)認(rèn)真、姿勢(shì)正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅

花。

③出示《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。

寫(xiě)字時(shí)，要做到：

右手握筆背挺直，

眼離書(shū)本約一尺。

手離筆端約一寸,

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一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

胸離桌子約一拳。

三個(gè)“一”要做到，

字寫(xiě)工整視力好。

三、總結(jié)

1、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)

得好的同學(xué)。

2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。

3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。

1.橫的書(shū)寫(xiě)

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)

“橫”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美

的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

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教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字?。?/p>

練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。

導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小

結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房

屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字,

首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。

板書(shū)課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。

老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。

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2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平

劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重一一行筆輕一一收筆重。圖示：

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下,

整個(gè)筆畫(huà)呈

左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。

由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低

右高，收筆

時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。

所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要

求看上去平穩(wěn)的意思。

圖示：

5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。

第6頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。

展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。

1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

5、演示“上”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

6、用同樣的方法教“五”的書(shū)寫(xiě)。

三小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了橫的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“上”和

“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？

2、豎的書(shū)寫(xiě)

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng);

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2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)

“豎”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美

的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

板書(shū)課題。

齊讀課題。

二、新授：

（一）講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。

老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。

第8頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平

劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著

關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

圖示：

懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，

筆畫(huà)出尖。

圖示：

篇二：一年級(jí)上寫(xiě)字教案

++寫(xiě)字課課前準(zhǔn)備：

一年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)設(shè)計(jì)

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一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

寫(xiě)字教育是實(shí)施素質(zhì)教育

1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微

向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙

腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

2、學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)，掌握漢字的一些常見(jiàn)的基本筆

畫(huà)和基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法。3、六字寫(xiě)字要求：“規(guī)范、端正、

整潔“。三、練習(xí)方式

利用《新編義務(wù)教育教科書(shū)寫(xiě)字》一書(shū)提供的范例，采取

描紅或臨摹的方式，讓學(xué)生從基本的筆畫(huà)橫撇、撇點(diǎn)、豎折等

練起。四、練習(xí)時(shí)間

每周一節(jié)書(shū)法課，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)，引

導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字。五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”

八字方針。

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一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研

討摸索寫(xiě)字教育的基本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。

3、收集書(shū)法家的故事及書(shū)法作品，供學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)書(shū)

寫(xiě)興趣。4、學(xué)生互評(píng)寫(xiě)字水平，交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫(xiě)字積

極性。

5、開(kāi)展各種書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作

品，鼓勵(lì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。提高書(shū)寫(xiě)水平。

6、抓好表率，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行

作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，

后浪推前浪的局勢(shì)。

教學(xué)進(jìn)度表

1

1.正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

教學(xué)要求：

1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培

養(yǎng)良好的寫(xiě)字的習(xí)慣。

第11頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達(dá)到的基本

要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促

旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣，是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，

是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保

障。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，在今后

的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)、

寫(xiě)字來(lái)獲得。要想寫(xiě)好字v吧，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫(xiě)

字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重要。

二、看圖說(shuō)話(huà)，明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求

2

請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文課本，翻到第2頁(yè)，看第2、3兩頁(yè)下

面的幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是

怎樣的。

(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

第12頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：

①寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距

離為30—35厘米（大約一尺）。②胸部與桌子的距離為6—8

厘米（大約一拳的距離）。

③寫(xiě)字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本

一側(cè)，右手握筆。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低（大約一寸左

右）。3.6985⑵練習(xí)要點(diǎn)（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）。

①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫(xiě)字姿勢(shì)，邊做邊講解要

點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與

操作要求。

②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。

③引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正。

④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教師巡查，逐

一點(diǎn)撥糾正。

（3）鞏固練習(xí)

①說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字資勢(shì)的的要點(diǎn)。

第13頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給

練習(xí)認(rèn)真、姿勢(shì)正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅

花。

③出示《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》，組織學(xué)生讀讀背背。

寫(xiě)字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手

離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)

工整視力好。三、總結(jié)

1、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)

得好的同學(xué)。2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做

到。

3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫(xiě)姿勢(shì)，填好檢查表。

1.橫的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能

力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一

課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入:

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一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字啊？

練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。

導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小

結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、

瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片

瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。

二、新授：

（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名

稱(chēng)。

3

2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。

4、教師分析講解:

第15頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平

劃；要有輕重變化，不能

寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重一一行筆輕一一收筆重。圖示：

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下,

整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、

向下俯勢(shì)的形態(tài)。

由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低

右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯

得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě),

而是

要求看上去平穩(wěn)的意思。

圖示：

5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的

學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。1、出示范字。

2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。

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一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示“上”的

書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

6、用同樣的方法教“五”的書(shū)寫(xiě)。三小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了橫的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“上”和

“五”，能告訴老師，你今天有什么收

獲嗎？

2、豎的書(shū)寫(xiě)

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎”。

4

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美

的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

二、新授:

第17頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

（一）講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名

稱(chēng)。2、講解筆順（從上到下）。

3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。

分小組討論。4、教師分析講解：

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平

劃；要有輕重變化，不能

寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著

關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。

豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

圖示：

懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，

筆畫(huà)出尖。圖示：

短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有

力。圖示：

第18頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

5、指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊

講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)

生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的字。1、出示范字。垂

露豎：

懸針豎：

5

篇三：一年級(jí)寫(xiě)字課教案

一年級(jí)寫(xiě)字課教案

橫撇、橫鉤的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

第19頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1、出示漢字：友條你定

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長(zhǎng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng),

豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

第20頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

歲亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

掌握豎折、豎提的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。

豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

第21頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1、出示漢字：忙忘跟以

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右

點(diǎn)之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

牙根

5、比一比，改一改

很出

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。

第22頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1、出示漢字：心思戰(zhàn)我

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。

第23頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。

5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

6、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)成總

5、比一比，改一改想城

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。

第24頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1、出示漢字：去云女?huà)?/p>

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上

豎。

云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線(xiàn)上，橫長(zhǎng)而平，左右伸

展。

媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁

的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。

7、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

8、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)法姐

5、比一比，改一改她公

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第25頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)

習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

1、介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要

平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。

2、出示漢字：自午長(zhǎng)

篇四：一年級(jí)上冊(cè)書(shū)法電子教案

一年級(jí)（上）寫(xiě)字指導(dǎo)課教案

第26頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

第一課寫(xiě)字姿勢(shì)與鉛筆執(zhí)筆姿勢(shì)

一、導(dǎo)入新課

1.小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們

將要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)寫(xiě)字來(lái)獲得。

因此，我們從小養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重要。請(qǐng)小朋友說(shuō)

說(shuō)為什么要注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，再說(shuō)說(shuō)不注意正確的寫(xiě)字姿

勢(shì)的后果。

2.說(shuō)說(shuō)保護(hù)視力要做到哪些。

3.小結(jié)。

二、看圖說(shuō)話(huà)，明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)的要求。

1.看圖說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么。

2.說(shuō)說(shuō)他們的寫(xiě)字姿勢(shì)是怎樣的。

3.請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)。

寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離

為30-35厘米。握筆姿勢(shì)也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜

后方傾斜。

4.老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。

第27頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

5.鞏固練習(xí)。

說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢(shì)的要點(diǎn)。

同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷

地予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。讀《寫(xiě)字姿勢(shì)歌》。

四、總結(jié)。

1.強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)

得好的學(xué)生。

2.強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。

3.要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。

第二課筆順規(guī)則

一、出示學(xué)習(xí)內(nèi)容：筆順規(guī)則

1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。

漢字的筆順規(guī)則主要有七種，跟老師讀一讀以下規(guī)則：從

上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、

先中間后兩邊。（貼板書(shū)）

2.今天，我們主要學(xué)習(xí)這三個(gè)規(guī)則：從上到下、先撇后

捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫(xiě)“三”字，（老師范寫(xiě)）

第28頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

就要遵循從上到下的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)

哪些字是從上到下來(lái)寫(xiě)的？如：二、五、六

先撇后捺：比如寫(xiě)“八”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循先撇

后捺的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先撇

后捺來(lái)寫(xiě)的？如：人、個(gè)、大

先橫后豎：比如寫(xiě)“十”字，（老師范寫(xiě)）就要遵循先橫

后豎的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先橫

后豎來(lái)寫(xiě)的？如：下、土、

3.齊讀筆順規(guī)則

二、學(xué)生練寫(xiě)

1、請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸

離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開(kāi)始寫(xiě)。

（一二三，坐端正，五六七，放下筆。）選一些好和差的

作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。

2、學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。

第三課橫的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

第29頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

1.掌握橫的寫(xiě)法。

2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握橫的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫的寫(xiě)法

1.師邊講解邊示范：

起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)

呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。

2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

二、三、工

5.比一比，改一改

三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第30頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

第四課豎的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握豎的寫(xiě)法。

2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)橫的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法

1.師邊講解邊示范：

垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，

筆畫(huà)出尖。短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)

得短粗有力。

2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

3.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

第31頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

個(gè)、開(kāi)、十、豐、口、土

4.比一比，改一改

三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第五課撇的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握撇的寫(xiě)法。

2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握撇的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)橫、豎的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法

1.師邊講解邊示范：

斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)

出尖。短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。

第32頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半

部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

九、不、無(wú)、牛

2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

3.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

人、火、用、月、生

4.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第六課捺的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握捺的寫(xiě)法。

2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有捺畫(huà)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

第33頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

掌握捺的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)撇寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法

1.師邊講解邊示范：

詳細(xì)講解：捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺

腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出

尖。

平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向

有下（略平一些）方向行筆。

2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

人、天、大、禾

第34頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

3.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

大、木、這

4.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第七課點(diǎn)的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握點(diǎn)的寫(xiě)法。

2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有點(diǎn)畫(huà)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握點(diǎn)的寫(xiě)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)撇、捺的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫(xiě)法

1.師邊講解邊示范：

第35頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

點(diǎn)畫(huà)在一個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精

神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。

右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不

能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著

紙就收筆。

左點(diǎn).寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，

收筆時(shí)要頓筆。長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一

些。

2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

三、書(shū)寫(xiě)漢字

1.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。

2.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)

篇五：最新人教版一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字教案

一、教學(xué)目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)漢字、喜歡寫(xiě)字的感情，感受寫(xiě)字的樂(lè)

趣。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

第36頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

2、學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和

保管寫(xiě)字工具，教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

3、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折、橫撇、豎鉤、豎彎

鉤這九種基本筆畫(huà)，初步掌握書(shū)寫(xiě)方法；學(xué)會(huì)四種筆順規(guī)則：

先橫后豎、先撇后捺、從左到右、從上到下，并按以上筆順規(guī)

則寫(xiě)字。

4、按照由讀貼到描摹到臨寫(xiě)的寫(xiě)字方法，在田字格里寫(xiě)

出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初

步感受漢字的形體美。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、寫(xiě)字準(zhǔn)備一課，介紹了書(shū)寫(xiě)工具、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、

執(zhí)筆方法以及田字格的認(rèn)識(shí)。

2、基本筆畫(huà)四課。每課介紹二至三種筆畫(huà)的名稱(chēng)和書(shū)寫(xiě)

方法，安排帶有所學(xué)筆畫(huà)的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二

至三個(gè)練習(xí)題。

3、筆順二課。每課介紹兩種筆順規(guī)則，并安排了相關(guān)例

字供學(xué)生練習(xí)。

第37頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

4、綜合練習(xí)一課。安排了三個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆

畫(huà)和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。

三、編排原則

1、遵循寫(xiě)字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。

2、精心選編教材內(nèi)容。

3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。

4、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、安排了豐富多樣的練寫(xiě)內(nèi)容。

6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的年齡特征。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字

興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。

2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。

3、要注意寫(xiě)字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)間的分配。

4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。

5、處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系。

第38頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

6、處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。

7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等

不良習(xí)慣。

8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。

教案序號(hào)：1

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫(xiě)字課了，寫(xiě)字課是干

什么的呢？就是教我們?nèi)绾伟炎值煤每匆稽c(diǎn)，你們想不想學(xué)呢?

好，現(xiàn)在我們首先來(lái)看學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

二、認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具：

1、指導(dǎo)看圖：

同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，我們來(lái)看圖，先仔細(xì)看一看，圖上畫(huà)

的是什么？對(duì)了，圖上畫(huà)了鉛筆、橡皮、鉛筆刀。所以呢？

我們的書(shū)寫(xiě)工具就包括鉛筆、橡皮和鉛筆刀。

2、認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具：

第39頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的書(shū)寫(xiě)工具，說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)，講講用處,

從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)工具是我們的好朋友，能幫助我們寫(xiě)

字、做題、畫(huà)畫(huà)??我們應(yīng)該愛(ài)惜它們。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了鉛

筆后，還要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡用什么樣的鉛筆，根據(jù)學(xué)生的

情況指導(dǎo)學(xué)生選擇鉛筆，提醒學(xué)生最好不用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)橛?/p>

它寫(xiě)字不容易掌握力度，寫(xiě)出的字輕浮無(wú)力。

三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法：

1、先讓學(xué)生自己看圖，模仿著做一做；

2、讀讀注音文字，做一做，同桌互相指正；

3、教師在根據(jù)學(xué)生自學(xué)的情況點(diǎn)撥、指導(dǎo)；

4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

四、認(rèn)識(shí)田字格：

出示田字格，讓學(xué)生嘗試著自己命名，知道橫中線(xiàn)的名

字，就能說(shuō)出豎中線(xiàn)的名字；知道左上格，就能說(shuō)右上格、左

下格、右下格，借此發(fā)展學(xué)生的類(lèi)比思維。

五、根據(jù)所學(xué)，學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

教案序號(hào)：2

第40頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)筆畫(huà)。我們先來(lái)學(xué)習(xí)“點(diǎn)”、

“橫”、“豎”。

二、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)

1、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格

里的筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)方法，讀讀右邊的文字，試著寫(xiě)一寫(xiě)筆畫(huà)。

2、結(jié)合例字講解三種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法：

點(diǎn)：自左上方起筆，向右下方行筆，落筆慢而重，轉(zhuǎn)筆向

左上方收筆。

橫：起筆時(shí)輕按，隨即自左向右行筆，結(jié)束處向右下頓收

筆。

豎：起筆從左上方向右下稍頓后由重至輕，再輕輕提筆。

3、指導(dǎo)學(xué)生描一描

先讓學(xué)生仔細(xì)看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所

占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)

第41頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的位置,

然后進(jìn)行臨摹，學(xué)生在臨摹過(guò)程中，教師要巡視指導(dǎo)，對(duì)于可

能出現(xiàn)的較普遍的問(wèn)題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。5、指導(dǎo)做練

習(xí)

教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)

真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。

三、教師小結(jié)

主要表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的學(xué)生，對(duì)不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的學(xué)生進(jìn)行督促。

教案序號(hào)：3

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫和豎三種筆畫(huà)，練習(xí)寫(xiě)了不少

例字。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)兩種新的筆畫(huà)：撇和捺。

板書(shū)：撇和捺

二、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)

1、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格

里的筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)方法，讀讀右邊的文字，試著寫(xiě)一寫(xiě)筆畫(huà)。

第42頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

2、結(jié)合例字講解兩種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法

撇：起筆向右下方重按，行筆由重到輕，由慢到快，收筆

時(shí)邊行筆邊提筆撇出，成尖狀。指導(dǎo)看下面的字，注意撇的不

同。

捺：起筆向右輕落筆，右下行筆，逐步加重，至捺腳處稍

按，然后提筆向右下捺出。指導(dǎo)看下面的字，注意捺的不同。

3、指導(dǎo)學(xué)生描一描

先讓學(xué)生仔細(xì)看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所

占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)

先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的位置,

然后進(jìn)行臨摹，學(xué)生在臨摹過(guò)程中，教師要巡視指導(dǎo)，對(duì)于可

能出現(xiàn)的較普遍的問(wèn)題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。5、指導(dǎo)做練

習(xí)

教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)

真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。

三、教師小結(jié)

主要是表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

第43頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

教案序號(hào)：4

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了撇和捺兩種筆畫(huà)，練習(xí)寫(xiě)了不少例字。

今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)：筆順。什么是筆順呢？其實(shí)

就是寫(xiě)字的順序。

二、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)

1、學(xué)習(xí)第一部分：看一看。指導(dǎo)學(xué)生看看教材中田字格

里的筆順和其中所占的位置。2、結(jié)合例字講解其中的筆順。

先橫后豎：十什下干牛豐去本機(jī)早

先撇后捺：人天八今交來(lái)

3、指導(dǎo)學(xué)生描一描

先讓學(xué)生仔細(xì)看書(shū)中的例字，看好每個(gè)例字在田字格中所

占的位置，再仔細(xì)描一描，在描的過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)。

4、指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě)

先讓學(xué)生仔細(xì)看圖，看清每個(gè)例字在田字格中所占的位置,

然后進(jìn)行臨摹，學(xué)生在臨摹過(guò)程中，教師要巡視指導(dǎo)，對(duì)于可

第44頁(yè)

一年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案

能出現(xiàn)的較普遍的問(wèn)題，可全班進(jìn)行指導(dǎo)講評(píng)。5、指導(dǎo)做練

習(xí)

教師認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生讀好題目要求，讓學(xué)生按照題目要求認(rèn)

真作題，教師可有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)。

教案序號(hào)：5

教學(xué)過(guò)程：