歷年中學(xué)教師招聘王牌題庫附答案【培優(yōu)】

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘王牌題庫附答案【培優(yōu)】第I部分單選題（50題）1.提出德育的社會(huì)學(xué)習(xí)模式的學(xué)者是（）。A:彼得·麥克費(fèi)爾B:科爾伯格C:班杜拉D:皮亞杰答案：C2.王老師在講授八年級(jí)《愛在屋檐下》一課時(shí)，確立了下列教學(xué)目標(biāo)，其中屬于能力目標(biāo)的是（）。A:樹立家庭中的正確觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念B:逐步掌握交往與溝通的技能，把握與父母交往的策略和方法C:感受父母對(duì)自己的愛心撫養(yǎng)，尊重父母的決定、勞動(dòng)和情感D:懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，知道逆反心理造成的實(shí)際危害答案：B3.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A:遺傳B:環(huán)境C:個(gè)性D:智力答案：A4.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于……常用的方法（）。A:理論知識(shí)的測(cè)量與評(píng)價(jià)B:情感目標(biāo)的測(cè)量與評(píng)價(jià)C:體育態(tài)度的測(cè)量與評(píng)價(jià)D:體育成績(jī)的測(cè)量與定級(jí)答案：B5.()是歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇、其他戲劇作品以及聲樂套曲、器樂套曲的開始曲。A:引子B:序曲C:奏鳴曲D:前奏曲答案：B6.被譽(yù)為古代東方四大奇跡之一,……的廟宇和陵墓是（）。A:泰姬陵B:仰光大金塔C:吳哥窟D:莫高窟答案：C7.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的建立，其作者是（）。A:赫爾巴特B:裴斯泰洛齊C:夸美紐斯D:杜威答案：C8.音樂教學(xué)的()包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合。A:綜合B:評(píng)價(jià)C:內(nèi)容D:目標(biāo)答案：A9.歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育內(nèi)容為（）。A:教會(huì)規(guī)章B:“七藝”C:《論語》D:“六藝”答案：B10.下列有關(guān)說法不正確的是（）。A:造血干細(xì)胞吸收葡萄糖的途徑：細(xì)胞膜——細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)——線粒體B:生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定C:肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體D:植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體的融合直接依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性答案：A11.《史記》記載：“楚越之地，地廣人稀……無積聚而多貧?！薄端螘吩?jīng)記載：“江南……地廣野豐……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”江南地區(qū)產(chǎn)生這種變化的原因不包括()。A:南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定B:南方的自然條件比較優(yōu)越C:南方文化比北方文化先進(jìn)D:中原人南遷。帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)答案：C12.唐太宗從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn)，懂得“為君之道”。明白了怎樣才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安。他遵從“兼聽則明，偏聽則暗”的原則，采取的措施是()。A:虛心納諫B:微服私訪C:輕徭薄賦D:科舉選才答案：A13.下列各類動(dòng)物中，最先出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)的是()。A:魚類動(dòng)物B:軟體動(dòng)物C:環(huán)節(jié)動(dòng)物D:節(jié)肢動(dòng)物答案：B14.()是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的技能為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作的過程，或是刺激與反應(yīng)的重復(fù)操作。A:練習(xí)B:示范C:講解D:反饋答案：A15.經(jīng)營(yíng)環(huán)境的宏觀分析是指對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生影響的（）等各因素的集合。A:法律B:技術(shù)C:政治D:經(jīng)濟(jì)答案：C16.下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是()。A:將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48hB:取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上C:用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基.經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板D:確定對(duì)照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)答案：D17.下列屬于單軸關(guān)節(jié)的是（）A:肩關(guān)節(jié)B:指關(guān)節(jié)C:繞腕關(guān)節(jié)D:髖關(guān)節(jié)答案：B18.個(gè)體的動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。A:連續(xù)性和階段性B:不平衡性C:差異性D:順序性和定向性答案：D19.—Couldyouhelpmemovethetabletotheteachers'officeA:WithpleasureB:AtyourpleasureC:MypleasureD:Forpleasure答案：A20.我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，通常被稱為“圣人”?！皶ァ薄爱嬍ァ薄霸娛ァ狈謩e是指()。A:王羲之、閻立本、李白B:王羲之、吳道子、李白C:王羲之、吳道子、杜甫D:王羲之、閻立本、杜甫答案：C21.西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱源自西周封國(guó)國(guó)名的是()。A:廣東、廣西B:湖南、湖北C:山東、山西D:河南、河北答案：C22.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A:主導(dǎo)作用B:輔助作用C:制約作用D:決定作用答案：A23.濕地、森林、海洋被并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在防洪、抗旱、調(diào)節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益．被譽(yù)為“地球之腎”。A:用水大增、地表水減少B:大片濕地改造為魚塘C:城市化進(jìn)程加快、大量占用濕地D:圍湖造田、泥沙淤積答案：C24.“公認(rèn)的課程定義，已從學(xué)程的內(nèi)容、科目及學(xué)程表，變?yōu)樵趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下給學(xué)習(xí)者提供的一切經(jīng)驗(yàn)?！边@一課程觀傾向于認(rèn)為課程是（）。A:學(xué)科B:體驗(yàn)C:目標(biāo)D:文化答案：B25.預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。A:教學(xué)目的B:教學(xué)目標(biāo)C:學(xué)習(xí)目標(biāo)D:學(xué)習(xí)目的答案：B26.人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們?cè)偕粋€(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）。A:3／16B:9／16C:3／4D:1／4答案：C27.為預(yù)防乙肝，可注射乙肝疫苗．其注入的物質(zhì)和能達(dá)到的目的分別是()。A:注入抗原，保護(hù)易染人群B:注入抗體，切斷傳播途徑C:注入抗體，控制傳染源D:注入抗原進(jìn)行非特異性免疫答案：A28.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括（）。A:保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序B:維護(hù)文檔的可追溯性C:文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化D:維護(hù)文檔的一致性答案：C29.我國(guó)第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是楊賢江的（）。A:《民主主義與教育》B:《論共產(chǎn)主義教育》C:《新教育大綱》D:《教育學(xué)》答案：C30.系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，按邏輯模型的要求，科學(xué)合理地進(jìn)行系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）的原則。A:經(jīng)濟(jì)性B:靈活性C:系統(tǒng)性D:可靠性答案：C31.19世紀(jì)90年代，天津武舉李福明開辦一家機(jī)器面粉廠，官府見生意興隆，就存心勒索。李福明去官府講理，結(jié)果被扣上“私設(shè)磨坊”“哄鬧官署”等罪名，革去武舉功名，“交刑部治罪”，面粉廠被迫關(guān)閉。這一材料說明民族工業(yè)()。A:受到外國(guó)資本主義的壓制B:受到本國(guó)封建勢(shì)力的壓制C:內(nèi)部管理不善D:發(fā)展迅速答案：B32.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?（）A:重組性遷移B:同化性遷移C:具體遷移D:順應(yīng)性遷移答案：B33.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A:導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用B:宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用C:激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用D:導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用答案：A34.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A:講授新教材B:組織教學(xué)C:鞏固新教材D:檢查復(fù)習(xí)答案：A35.海菜腔是哪個(gè)民族的名歌?()A:彝族B:苗族C:侗族D:瑤族答案：A36.Ihadabadhabitofskippingtothelastpagesofabook.Ijustwantedtoseehowitended11Iwasstillinthemiddleofit.Thishabit12firstmymorn,thenmyfriends,and13evenmyowndaughter.Oftenmy14wouldn′tbelimitedjusttothebooksIreadbutalsotowhatotherswere15aswell.Thenonedaymydaughtertoldmeinanger,"Dad,pleasejustreadabookone16atatimelikeeveryoneelse!"A:reviewB:writeC:translateD:explain答案：B37.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是（）。A:鞏固性原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:循序漸進(jìn)原則答案：B38.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A:作出分析B:進(jìn)行評(píng)估C:作出判斷D:作出決策答案：D39.金榜題名源于我國(guó)古代科舉考試。與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試，分別開始于()。A:秦朝、唐朝B:隋朝、隋朝C:唐朝、唐朝D:隋朝、唐朝答案：D40.以七音為低音的七和弦是七和弦的()。A:第四轉(zhuǎn)位B:第二轉(zhuǎn)位C:第一轉(zhuǎn)位D:第三轉(zhuǎn)位答案：D41.在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育起指導(dǎo)作用的是（）。A:教育方法B:教育目的C:教育內(nèi)容D:教學(xué)組織形式答案：B42.在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開展的“中國(guó)進(jìn)步我來點(diǎn)——十八大每日調(diào)查”活動(dòng)中?！案瘮　薄鞍l(fā)展不平衡、收入差距大”“社會(huì)保障體系不完善”等關(guān)乎社會(huì)公平的話題居于前列。人們對(duì)這些問題的高度關(guān)注直接表明（）。A:公正的制度是人們獲得公平的保障B:公平有助于提高效率，維護(hù)秩序C:個(gè)人和社會(huì)都渴望和需要公平D:公平就是人人擁有相同的權(quán)利答案：C43.巴洛克時(shí)期最杰出的代表作曲家是巴赫和()。A:羅西尼B:舒伯特C:舒曼D:亨德爾答案：D44.鄭板橋詩文“紙花如雪滿天飛,……,好將蝴蝶斗春歸。”描寫的是我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)中的（）A:風(fēng)箏B:剪紙C:刺繡D:紙塑答案：A45.Toairthesepredicamentsisnotanti-medicalspleen--achurlish___________againstmedicineforitsvictories,butsimplytofacethegrowingrealityofmedicalpowernotexactlywithoutresponsibilitybutwithdissolvinggoal.A:retributionB:reprisalC:revengeD:rapprochements答案：B46.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）。A:評(píng)價(jià)作用B:主導(dǎo)作用C:選拔作用D:決定作用答案：A47.學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:概念學(xué)習(xí)B:并列學(xué)習(xí)C:上位學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：D48.高倍鏡視野中可觀察到細(xì)胞分裂過程，其中哪一時(shí)期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰（）A:分裂前期B:分裂中期C:分裂末期D:分裂間期答案：B49.請(qǐng)問下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)?（）A:繁衍后代B:獲取食物C:參與交往D:逃避危險(xiǎn)答案：C50.《黃河大合唱》的曲作者()。A:黃白B:聶耳C:蕭友梅D:冼星海答案：D第II部分多選題（50題）1.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問題提出的是（）A:強(qiáng)好奇心和求知欲B:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C:高活動(dòng)積極性D:思維的高依賴性答案：A、B、C2.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何教B:學(xué)與教之間的相互作用C:如何學(xué)D:解決學(xué)生的心理問題答案：A、B、C3.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:社會(huì)因素B:學(xué)校教育C:遺傳D:主觀努力答案：C、D4.以下屬于我國(guó)宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:鼓子詞B:彈詞C:諸宮調(diào)D:唱賺答案：A、C、D5.下列適合陽光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:游泳B:廣播操C:花樣跳繩D:電子競(jìng)技答案：B、C6.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂器有()。A:京胡B:堂鼓C:拍板。D:月琴答案：A、D7.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率B:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)C:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：A、C、D8.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:人格品質(zhì)B:熟悉C:外貌特點(diǎn)D:才能答案：A9.2006年修訂的《義務(wù)教育法》中規(guī)定（）。A:學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班B:適齡兒童、少年免試入學(xué)C:對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，對(duì)屢教不改者，可以開除D:實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)答案：A、B、D10.[單選題]氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。A:生物屬性B:心理屬性C:精神屬性D:社會(huì)屬性答案：A11.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先快后慢B:忽快忽慢C:勻速下降D:先慢后快答案：A12.下列屬于劉天華作品的有()。A:《昭君出塞》B:《病中吟》C:《光明行》D:《病中吟》答案：B、C、D13.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說法是（）。A:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊B:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同C:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣D:建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律答案：A14.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:尊師愛生B:合作共享C:共同成長(zhǎng)D:民主平等答案：A、C、D15.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:前意識(shí)B:差，必須淘汰C:良好，修改后更佳D:很好，無須修改答案：A16.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控B:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題C:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求D:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面答案：A、C、D17.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:華生B:桑代克C:馬斯洛D:奧蘇貝爾答案：A、B18.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因C:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：B、C、D19.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生知識(shí)的傳遞者B:良好形象的示范者C:學(xué)生心靈的培育者D:學(xué)生溝通需要的交流者答案：A、B、C、D20.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展B:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同C:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：B、C、D21.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來說，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要完全適應(yīng)學(xué)生B:教育要注重因材施教C:孩子是有個(gè)體差異的D:教育要尊重個(gè)體差異答案：B、C、D22.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察B:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠C:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響D:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確答案：A、B、C23.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰B:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通答案：B、C、D24.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:道德為支撐B:法律為保障C:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)D:行政為主導(dǎo)答案：A、B、C25.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:程序法B:f根本法C:普通法D:實(shí)體法答案：B、C26.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收B:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收D:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收答案：A、B、C27.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A:維持學(xué)生的注意B:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行C:課堂練習(xí)D:教材的呈現(xiàn)答案：A、B、C、D28.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力B:教師是權(quán)威C:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任D:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛答案：A、C、D29.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七降等于五升B:五升等于六降C:七升等于五降D:六升等于六降答案：A、C、D30.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格B:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)D:發(fā)展學(xué)生的智能和體能答案：A、B、C、D31.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:受教育者B:教育影響C:教育者D:教育目的答案：A、B、C32.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化B:教育思想觀念的現(xiàn)代化C:學(xué)校制度的現(xiàn)代化D:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：A、B、D33.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類型是（）A:正遷移B:一般遷移C:負(fù)遷移D:具體遷移答案：A、B34.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:脊髓B:延髓C:上丘腦D:下丘腦答案：A35.[單選題]弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是（）。A:生殖器期B:潛伏期C:生殖期D:肛欲期答案：A36.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則B:尊重兒童尊嚴(yán)原則C:無歧視原則D:提早自立原則答案：A、B、C37.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:推行選課走班B:鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班C:開展校內(nèi)課后服務(wù)D:實(shí)施分層教學(xué)答案：A、C、D38.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:大三四六和弦B:小小七五六和弦C:增三四六和弦D:增三四六和弦答案：B、C、D39.[多選題]色覺異常包括（）。A:全色盲B:色弱C:部分色盲D:弱視答案：A、B、C40.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:提高自主創(chuàng)新能力B:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C:降低勞動(dòng)成本D:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)答案：A、D41.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活