歷年中學(xué)招聘教師大全含答案【黃金題型】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師大全含答案【黃金題型】第I部分單選題（50題）1.標(biāo)志法國大革命結(jié)束的事件是()。A:熱月政變B:光榮革命C:霧月政變D:滑鐵盧戰(zhàn)役答案：A2.歐洲巴洛克音樂的代表人物之一巴赫是()人。A:美國B:意大利C:英國D:德國答案：D3.在操作技能形成過程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化，稱為（）。A:操作的定向B:操作的熟練C:操作的模仿D:操作的整合答案：B4.狹義的學(xué)校德育專指（）。A:心理教育B:思想教育C:道德教育D:政治教育答案：C5.血液循環(huán)路線:（）→（此時(shí)為動(dòng)脈血）→…….→肺靜脈→（）→最后回到左心室,開始新一輪循環(huán)A:右心室、右心房、左心房B:右心室、左心房,右心房C:左心室、左心房、右心房D:左心室、右心房、左心房答案：D6.某甲人室行竊，正在翻箱倒柜時(shí)，聽到室主回家開門的聲音，于是趕緊越窗逃跑。某甲的行為屬于（）。A:犯罪中止B:犯罪未遂C:犯罪既遂D:犯罪預(yù)備答案：B7.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?。A:教師的知識(shí)、能力是不一樣的B:學(xué)生只有機(jī)械記憶能力C:教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約D:教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律答案：D8.依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述不正確的是（）。A:自然選擇提高了種群的基因頻率B:物種形成需要地理隔離C:物種與無機(jī)環(huán)境共進(jìn)化D:生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志答案：A9.下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。A:空間智力B:內(nèi)省智力C:情緒智力D:言語智力答案：C10.下列表述中，符合17世紀(jì)歐洲社會(huì)時(shí)代特征的是()。A:倫敦是世界上最繁忙的港口和最繁榮的商業(yè)中心B:英國建立一支歐洲最強(qiáng)大的海軍C:法國頒布了《航海條例》D:西班牙獲得了“還是馬車夫”的稱號(hào)答案：B11.管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)（）。A:制定總體方案B:制訂資源分配計(jì)劃C:制定發(fā)展戰(zhàn)略D:制定信息采集規(guī)劃答案：C12.1865年清政府戶部報(bào)告，1852年戶部銀庫虧銀190多萬兩，1853年虧銀400多萬兩；戰(zhàn)時(shí)銀庫每年結(jié)存的實(shí)銀，1853至1857年間年均結(jié)銀約11萬兩，而1858至1864年年均只有6萬兩。由此可知()。A:太平天國運(yùn)動(dòng)使清政府財(cái)政體系土崩瓦解B:財(cái)政困難迫使政府放松對(duì)民族工業(yè)的限制C:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏充足的資金準(zhǔn)備D:列強(qiáng)傾銷商品加劇了白銀外流答案：C13.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A:布盧姆B:舒爾茨C:皮亞杰D:布魯納答案：B14.柏克在《法國革命論》中指出：“1793年末，幾乎全法國的教堂都被關(guān)閉或改成了“理性廟”；行政命令各色人等一律以‘公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜市、路口巡視，強(qiáng)迫其他婦女一律穿長褲、戴紅帽……革命者陷入到一種‘民主的專制’的泥潭?！边@表明()。A:革命推翻了封建等級(jí)制度B:革命使人民獲得政治權(quán)利C:革命一定程度上背離了自由原則D:法國實(shí)現(xiàn)了社會(huì)領(lǐng)域的自由平等答案：C15.根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的表達(dá)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力B:綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)開放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)C:綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該高度重視語文課程本身的熏陶與感染作用D:綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，高度重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神答案：C16.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A:情景記憶B:語義記憶C:程序性記憶D:陳述性記憶答案：A17.人們遇到開心的事情,……表明情緒具有（）特點(diǎn)。A:獨(dú)特性B:潛隱性C:外顯性D:內(nèi)控性答案：C18.簡(jiǎn)譜中，調(diào)號(hào)為I=F時(shí)，5=()。A:BB:CC:#CD:b答案：B19.1601年，江蘇巡撫曹時(shí)聘在給朝廷的奏折中寫道：“(蘇州)浮食奇民，朝不謀夕。得業(yè)則生，失業(yè)則死。臣所睹記，染坊罷而染工散者數(shù)千人，機(jī)房罷而織工散者又?jǐn)?shù)千人，此皆自食其力之良民也。”這段材料主要反映了當(dāng)時(shí)的蘇州()。A:大量使用機(jī)器使工人失業(yè)B:出現(xiàn)了資本主義萌芽C:饑民流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩不安D:地方官員與商人互相勾結(jié)欺壓百姓答案：B20.我國古代收集民歌叫(??)。A:踏青B:采律C:收藏D:采風(fēng)答案：D21.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在場(chǎng)景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點(diǎn)。然后將所要記的內(nèi)容全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來，回憶時(shí)，按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目。這是運(yùn)用了哪種記憶方法?（）A:關(guān)鍵詞法B:諧音聯(lián)想法C:視覺想象法D:位置記憶法答案：D22.售后服務(wù)包括（）。A:質(zhì)量三包B:特種服務(wù)C:技術(shù)培訓(xùn)D:咨詢產(chǎn)品答案：C23.在植物細(xì)胞周期中，與染色體的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是（）。A:線粒體和高爾基體B:中心體和線粒體C:葉綠體和線粒體D:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體答案：A24.Mostofthemknowtheyshouldresistthetemptationtospendmorethantheycanearn,butknowingthatisn′tmuchhelp______itcomestoshoppingonline.A:whenB:afterC:sinceD:before答案：A25.()既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A:教育任務(wù)B:教育規(guī)律C:教育目的D:教育內(nèi)容答案：C26.音符的左上方有“b”記號(hào)的表示該音符()。A:升高半音B:還原記號(hào)C:降低半音D:波音記號(hào)答案：C27.一般來說，由（）支配下的行為更具有持久性。A:外在動(dòng)機(jī)B:內(nèi)在動(dòng)機(jī)C:無意識(shí)動(dòng)機(jī)D:交往動(dòng)機(jī)答案：B28.DonaldTrumphassignedanexecutiveorder___________a"largephysicalbarrier"betweentheUSandMexico.A:callingforB:callingonC:callinginD:callingup答案：A29.梁?jiǎn)⒊f“我想中國歷史上有意義的革命只有三回，第一回是周朝的革命，打破黃帝、堯、舜以來部落政治的局面，第二回是漢朝的革命，打破三代以來貴族政治的局面，第三回就是我們今天所紀(jì)念的辛亥革命了”。文中所說“漢朝的革命”是指()。A:分封制B:郡縣制C:察舉制D:宗法制答案：C30.不考慮個(gè)體過去的成敗經(jīng)驗(yàn)，在歸因的過程中，如果個(gè)體把成功經(jīng)驗(yàn)歸因于運(yùn)氣、任務(wù)簡(jiǎn)單等，這時(shí)個(gè)體的自我效能感會(huì)（）。A:不變B:提高C:降低D:不確定答案：A31.受表現(xiàn)方式思想的影響，()主張摒棄大小調(diào)，提出用無調(diào)性的“十二音體系”的結(jié)構(gòu)原則來創(chuàng)作音樂。A:巴托克B:勛伯格C:韋伯思D:瓦格納答案：B32.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。A:精神文化B:社會(huì)文化C:人文文化D:地方文化答案：A33.教師威信的實(shí)質(zhì)是()。A:教師的威嚴(yán)B:師生之間的良好關(guān)系C:教師的學(xué)識(shí)高D:教師的能力高答案：B34.《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的教學(xué)思想，體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A:鞏固性原則B:啟發(fā)性原則C:循序漸進(jìn)原則D:直觀性原則答案：B35.《學(xué)記》云：“君子之教，喻也；道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A:啟發(fā)誘導(dǎo)B:循序漸進(jìn)C:教學(xué)相長D:長善救失答案：A36.到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問屬于（）。A:實(shí)物直觀B:感知直觀C:模象直觀D:言語直觀答案：A37.東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志著()。A:歐洲和太平洋地區(qū)已是世界經(jīng)濟(jì)中心B:歐洲共同體與美國的矛盾上升為主要矛盾C:第三世界成為國際事務(wù)中的重要力量D:“冷戰(zhàn)”結(jié)束與兩極格局的終結(jié)答案：D38.（）是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。A:學(xué)習(xí)過程B:評(píng)價(jià)、反思過程C:教學(xué)過程D:實(shí)踐過程答案：A39.學(xué)習(xí)項(xiàng)目較大時(shí)，通常需要分組進(jìn)行，以下做法不合適的是A:最好一列（或一行）約10個(gè)同學(xué)一起B(yǎng):教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)情況并適當(dāng)調(diào)整C:組內(nèi)每一個(gè)成員有明確的任務(wù)分工D:設(shè)定共同的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制答案：A40.在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認(rèn)為他們緊張工作的目的是（）。A:為了發(fā)揮自己的才能B:消磨時(shí)光C:為了發(fā)家致富D:掙錢，養(yǎng)家糊口答案：D41.在學(xué)習(xí)較容易的內(nèi)容時(shí)，動(dòng)機(jī)水平為（），最有利于學(xué)習(xí)。A:中等B:較高C:較低D:以上都不對(duì)答案：B42.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A:道德品質(zhì)B:道德意識(shí)C:道德行為D:道德理念答案：C43.各種不同的武術(shù)動(dòng)作的遷移屬于（）。A:重組性遷移B:同化性遷移C:順應(yīng)性遷移D:特殊性遷移答案：A44.蘇軾在《食荔枝》里面寫道：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！盇:南嶺B:烏鞘嶺C:大興安嶺D:秦嶺答案：A45.學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，具有反饋，調(diào)控教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要功能，下列有利于對(duì)學(xué)生歷史進(jìn)行長期，穩(wěn)定的綜合考察和較為全面評(píng)價(jià)的方法是()。A:開展歷史調(diào)查B:撰寫歷史論文C:建立歷史學(xué)習(xí)檔案D:進(jìn)行歷史制作答案：C46.（）是人類的高級(jí)活動(dòng)功能,……包括感覺、知覺、注意、意象、記憶、思維、語言等重要組成部分。A:感知功能B:思維功能C:認(rèn)知功能D:記憶功能答案：C47.《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔以詩詞為切入點(diǎn)的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這么做是基于（）。A:詩詞是中華文化一脈相傳的重要見證B:中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量C:傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶D:流行文化是人民大眾喜聞樂見的文化答案：C48.西周分封制在中國歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱源自西周封國國名的是()。A:廣東、廣西B:河南、河北C:湖南、湖北D:山東、山西答案：D49.《迎來春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《紅燈記》B:《沙家浜》C:《智取威虎山》D:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》答案：C50.杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是（）。A:明確結(jié)構(gòu)、課題和資料→建立假說、推測(cè)答案→驗(yàn)證→得出結(jié)論B:誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)→領(lǐng)會(huì)新教材→鞏固知識(shí)→檢查C:設(shè)置問題情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評(píng)價(jià)D:個(gè)別解釋→種類解釋→掌握規(guī)律→獲得理解答案：C第II部分多選題（50題）1.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率B:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)C:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：A、C、D2.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來說，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要完全適應(yīng)學(xué)生B:孩子是有個(gè)體差異的C:教育要注重因材施教D:教育要尊重個(gè)體差異答案：B、C、D3.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控B:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題C:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求D:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面答案：A、C、D4.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同C:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施D:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展答案：A、B、C5.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰B:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C:加強(qiáng)與家長的溝通D:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)答案：B、C、D6.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問題提出的是（）A:高活動(dòng)積極性B:強(qiáng)好奇心和求知欲C:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D:思維的高依賴性答案：A、B、C7.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛B:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力C:教師是權(quán)威D:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任答案：A、B、D8.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:外貌特點(diǎn)B:才能C:熟悉D:人格品質(zhì)答案：D9.[多選題]色覺異常包括（）。A:色弱B:弱視C:全色盲D:部分色盲答案：A、C、D10.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響B(tài):兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確D:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠答案：A、B、D11.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班B:推行選課走班C:實(shí)施分層教學(xué)D:開展校內(nèi)課后服務(wù)答案：B、C、D12.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:五升等于六降C:六升等于六降D:七降等于五升答案：A、C、D13.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A:教材的呈現(xiàn)B:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行C:維持學(xué)生的注意D:課堂練習(xí)答案：A、B、C、D14.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒收B:教師沒收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒收答案：B、C、D15.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D16.下列適合陽光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:廣播操B:游泳C:電子競(jìng)技D:花樣跳繩答案：A、D17.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:視唱練耳B:旋律練習(xí)C:基本形體動(dòng)作教學(xué)D:節(jié)奏答案：B、C、D18.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序B:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范D:老師沒有做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生答案：B、C、D19.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:發(fā)展學(xué)生的智能和體能B:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)D:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格答案：A、B、C、D20.下列屬于劉天華作品的有()。A:《光明行》B:《病中吟》C:《病中吟》D:《昭君出塞》答案：A、B、C21.私了A:小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者B:小說塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神C:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來D:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂于助人答案：A、B22.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:鼓子詞B:彈詞C:諸宮調(diào)D:唱賺答案：A、C、D23.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:普通法B:程序法C:實(shí)體法D:f根本法答案：A、D24.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:隱性功能B:正向功能C:顯性功能D:顯性功能答案：A、C、D25.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說法是（）。A:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣B:建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律C:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同D:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊答案：D26.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類型是（）A:具體遷移B:一般遷移C:正遷移D:負(fù)遷移答案：B、C27.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:歷史性B:等級(jí)性C:永恒性D:相對(duì)獨(dú)立性答案：A、C、D28.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:前意識(shí)B:差，必須淘汰C:良好，修改后更佳D:很好，無須修改答案：A29.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先慢后快B:勻速下降C:先快后慢D:忽快忽慢答案：C30.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:脊髓B:上丘腦C:下丘腦D:延髓答案：A31.[單選題]弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是（）。A:肛欲期B:潛伏期C:生殖期D:生殖器期答案：D32.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生知識(shí)的傳遞者B:學(xué)生溝通需要的交流者C:良好形象的示范者D:學(xué)生心靈的培育者答案：A、B、C、D33.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因B:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練C:教給他們自我監(jiān)控策略D:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)答案：A、C、D34.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:華生B:奧蘇貝爾C:桑代克D:馬斯洛答案：A、C35.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:學(xué)與教之間的相互作用B:解決學(xué)生的心理問題C:如何學(xué)D:如何教答案：A、C、D36.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:百分等級(jí)C:標(biāo)準(zhǔn)九分D:IQ分?jǐn)?shù)答案：A、B、D37.下列()和弦是不協(xié)和和弦。A:大三四六和弦B:增三四六和弦C:增三四六和弦D:小小七五六和弦答案：B、C、D38.在復(fù)雜的國際背景下,中國企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。