內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘題庫(kù)附參考答案（A卷）

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘題庫(kù)附參考答案（A卷）第I部分單選題（50題）1.有學(xué)者這樣評(píng)論英國(guó)的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過(guò)去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒(méi)有到來(lái)，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒(méi)有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破?！庇纱舜_定當(dāng)時(shí)的英國(guó)開(kāi)始()。A:確立了議會(huì)制度B:君主立憲制逐步確立C:貴族掌握了一切權(quán)力D:盛行自由主義政策答案：B2.將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）。A:課程制定者B:課程任務(wù)C:課程內(nèi)容D:課程目標(biāo)答案：A3.企業(yè)目標(biāo)管理的實(shí)施內(nèi)容包括（）。A:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)施B:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的控制C:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的整理D:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)體系的建立答案：D4.對(duì)下面這道作業(yè)所體現(xiàn)的新課程理念判斷錯(cuò)誤的是（）。A:開(kāi)發(fā)和利用課內(nèi)外課程資源B:重點(diǎn)培養(yǎng)語(yǔ)感和整體把握能力C:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式D:創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境答案：B5.主音高度相同，而調(diào)式不同的調(diào)稱(chēng)為()。A:同宮系統(tǒng)調(diào)B:同主音調(diào)C:關(guān)系大小調(diào)D:同名調(diào)答案：B6.雕塑作品《加萊義民》是法國(guó)雕塑大師（）的風(fēng)格A:呂德B:費(fèi)爾南斯德C:羅丹D:貝尼尼答案：C7.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱(chēng)為（）。A:討論法B:實(shí)驗(yàn)法C:談話(huà)法D:講授法答案：D8.心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A:沛西·能B:達(dá)爾文C:孟祿D:赫爾巴特答案：C9.營(yíng)銷(xiāo)組合中所包含的可控變量分別是（）。A:價(jià)格B:產(chǎn)品C:地點(diǎn)D:等級(jí)答案：B10.Thedeserterwas______ofrunningawaywhentheenemyattacked.A:chargedB:accusedC:scoldedD:considered答案：B11.著名的實(shí)用主義教育家及代表作是（）。A:凱洛夫《教育學(xué)》B:贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》C:布魯納《教育過(guò)程》D:杜威《民主主義與教育》答案：D12.王莘作品《歌唱祖國(guó)》的拍子屬于（）。A:混合拍子B:單拍子C:變換拍子D:復(fù)拍子答案：B13.孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）。A:學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合B:因材施教C:啟發(fā)式教學(xué)D:學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合答案：A14.《中國(guó)經(jīng)濟(jì)制度史論》中說(shuō)：“中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)各大部門(mén)都曾有過(guò)工場(chǎng)雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨(dú)棉紡織業(yè)沒(méi)有任何手工工場(chǎng)的確切報(bào)道?！惫糯鐣?huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()。A:家庭作坊對(duì)規(guī)模生產(chǎn)的阻礙B:歷代政府都禁止棉花的私營(yíng)C:外來(lái)棉紡織品的強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)D:棉花傳人中國(guó)的時(shí)問(wèn)比較晚答案：A15.下列各句橫線(xiàn)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A:即使吝嗇判斷當(dāng)務(wù)之急B:即使吝惜判斷燃眉之急C:雖然吝惜評(píng)判當(dāng)務(wù)之急D:雖然吝嗇評(píng)判燃眉之急答案：C16.()是上課的必要補(bǔ)充。A:檢査作業(yè)B:布置作業(yè)C:課后練習(xí)D:課外輔導(dǎo)答案：D17.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A:課程改革B:教育結(jié)構(gòu)改革C:教學(xué)方法改革D:教育評(píng)價(jià)制度改革答案：A18.古典時(shí)期,（）既是雕刻家又是著名的藝術(shù)理論家,………部分的比例,提出了頭與人體之比為1:7。A:波留克列特斯B:普拉克西特列斯C:米隆D:菲狄亞斯答案：A19.企業(yè)的總體戰(zhàn)略有（）。A:發(fā)展戰(zhàn)略B:進(jìn)入戰(zhàn)略C:穩(wěn)定戰(zhàn)略D:撤退戰(zhàn)略答案：B20.非等位基因的互作不包括（）。A:修飾基因B:不完全顯性基因C:調(diào)節(jié)基因D:抑制基因答案：B21.Hamletisjustan____________characterinthenovel.A:imaginativeB:imaginedC:imaginableD:imaginary答案：D22.王老師在教學(xué)中將書(shū)本上學(xué)生陌生的案例改為學(xué)生身邊的案例，這不屬于()。A:課程資源的開(kāi)發(fā)B:對(duì)教材的處理C:基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)D:教學(xué)方法的改變答案：D23.通過(guò)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫(huà)等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程稱(chēng)為（）。A:觀察分析B:軼事記錄C:案卷分析D:個(gè)案研究答案：C24.根據(jù)2016年統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)6．7％，其中第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為39．8％，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為51．6％。全國(guó)網(wǎng)上零售額51556億元，同比增長(zhǎng)26．2％。這表明（）。A:服務(wù)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)B:我國(guó)工業(yè)化的任務(wù)已經(jīng)完成C:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益顯著提高D:我國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉贸尚Т鸢福篋25.全年炎熱高溫，濕季草原茂盛，生活著許多大型動(dòng)物如長(zhǎng)頸鹿等，該氣候類(lèi)型是()。A:熱帶草原氣候B:熱帶雨林氣候C:熱帶季風(fēng)氣候D:熱帶沙漠氣候答案：A26.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A:演示法B:練習(xí)法C:實(shí)驗(yàn)法D:實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：A27.我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說(shuō)明了（）。A:我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)B:我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛(ài)國(guó)組織C:我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)D:我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)答案：D28.2017年是香港回歸祖國(guó)20周年，香港回歸后發(fā)生變化的是()。A:經(jīng)濟(jì)制度B:主權(quán)所屬C:生活方式D:社會(huì)制度答案：B29.個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程，叫做（）。A:理解問(wèn)題B:問(wèn)題檢驗(yàn)C:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D:問(wèn)題解決答案：D30.下列關(guān)于新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說(shuō)法，正確的是()。A:經(jīng)濟(jì)體制改革首先從城市取得突破B:1956—1966年經(jīng)濟(jì)建設(shè)在曲折中前進(jìn)C:“大躍進(jìn)”期間國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展D:三大改造的完成標(biāo)志著新民主主義制度的建立答案：B31.從教師與學(xué)生的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A:開(kāi)發(fā)者B:建設(shè)者C:促進(jìn)者D:研究者答案：C32.對(duì)經(jīng)常表現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生所作的評(píng)價(jià)，多半是在形成性評(píng)價(jià)之后實(shí)施的是指（）。A:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B:診斷性評(píng)價(jià)C:配置性評(píng)價(jià)D:常模參照評(píng)價(jià)答案：B33.下列屬于演示技能作用的是（）。A:強(qiáng)化教具工作原理B:培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力C:培養(yǎng)學(xué)生的操作技能D:激發(fā)興趣、集中注意力答案：D34.為預(yù)防乙肝，可注射乙肝疫苗．其注入的物質(zhì)和能達(dá)到的目的分別是()。A:注入抗原進(jìn)行非特異性免疫B:注入抗體，切斷傳播途徑C:注入抗原，保護(hù)易染人群D:注入抗體，控制傳染源答案：C35.1865年清政府戶(hù)部報(bào)告，1852年戶(hù)部銀庫(kù)虧銀190多萬(wàn)兩，1853年虧銀400多萬(wàn)兩；戰(zhàn)時(shí)銀庫(kù)每年結(jié)存的實(shí)銀，1853至1857年間年均結(jié)銀約11萬(wàn)兩，而1858至1864年年均只有6萬(wàn)兩。由此可知()。A:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏充足的資金準(zhǔn)備B:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)使清政府財(cái)政體系土崩瓦解C:列強(qiáng)傾銷(xiāo)商品加劇了白銀外流D:財(cái)政困難迫使政府放松對(duì)民族工業(yè)的限制答案：A36.對(duì)各地區(qū)文化的描述，正確的是()。A:歐洲西部歷史文化名城眾多，吳哥窟是當(dāng)?shù)刂穆糜蝿俚谺:撒哈拉以南的非洲是黑種人的故鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)鼐用翊蠖嗌瞄L(zhǎng)擊鼓C:日本華人華僑分布最集中，中華文化是其重要旅游資源之一D:東南亞以黃種人為主，是東西方兼容文化的典型答案：B37.阿里巴巴旗下的支付寶平臺(tái)與某投資基金聯(lián)手推出新業(yè)務(wù)——余額寶，余額寶用戶(hù)可將暫時(shí)閑置的資金放入其中，以每日結(jié)算的方式獲得較高的收益，賬戶(hù)中的錢(qián)隨時(shí)可以用于消費(fèi)和轉(zhuǎn)賬。這一業(yè)務(wù)推出后，人們最有可能把資金轉(zhuǎn)到余額寶的是（）。A:商業(yè)保險(xiǎn)B:活期儲(chǔ)蓄C:股票D:政府債券答案：B38.消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的主要影響因素包括（）。A:社會(huì)因素B:環(huán)境因素C:組織因素D:人際因素答案：A39.下列經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就發(fā)生在南宋的是()。A:南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方B:景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)興起C:棉紡織業(yè)發(fā)展到長(zhǎng)江流域D:江南地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心答案：D40.艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)說(shuō)明遺忘的規(guī)律是（）。A:先快后慢B:先慢后快又慢C:均衡發(fā)展D:先慢后快答案：A41.Theydecidedtochasethecowaway______itdidmoredamage.A:althoughB:beforeC:unlessD:until答案：B42.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱(chēng)為（）。A:有意義接受學(xué)習(xí)論B:刺激一反應(yīng)理論C:聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論D:認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論答案：B43.會(huì)騎自行車(chē)的人，有利于學(xué)習(xí)駕駛兩輪摩托車(chē)。這種現(xiàn)象屬于（）。A:定勢(shì)B:變式C:正遷移D:負(fù)遷移答案：C44.______timegoingby,Ibegantorealizewhatreallymattersinmylife.A:WhileB:WithC:WhenD:As答案：B45.EncounterEnvironmentalToursofferstripstosomeofthemostbeautifulandisolatedwildernessesintheworld___________allthecomfortsoffive-staraccommodations.A:plusB:togetherC:bothD:though答案：A46.下列選項(xiàng)中不符合《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程理念”的一項(xiàng)是()。A:增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和人類(lèi)的責(zé)任感，逐步確立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、人類(lèi)的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想B:引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類(lèi)歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題C:初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:倡導(dǎo)教師“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有全面掌握答案：D47.對(duì)下列各句中引號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是（）。A:強(qiáng)調(diào)引用引用特定稱(chēng)謂特殊含義B:諷刺引用強(qiáng)調(diào)特定稱(chēng)謂特殊含義C:諷刺強(qiáng)調(diào)引用特殊含義特定稱(chēng)謂D:強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)引用特殊含義特定稱(chēng)謂答案：C48.A大調(diào)的調(diào)號(hào)是（）。A:兩個(gè)降號(hào)B:三個(gè)升號(hào)C:一個(gè)升號(hào)D:一個(gè)降號(hào)答案：B49.體育與健康課程的性質(zhì)……在（）中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑A:學(xué)校體育B:學(xué)校課程C:學(xué)校教育D:課外教育答案：C50.教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求是（）。A:德育內(nèi)容B:德育規(guī)律C:德育意義D:德育目標(biāo)答案：D第II部分多選題（50題）1.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:樹(shù)立奮發(fā)向上的榜樣B:積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通C:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍D:寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)答案：A、B、C、D2.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:行為習(xí)慣B:公民素養(yǎng)C:人格品質(zhì)D:理想信念答案：A、B、C、D3.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:不會(huì)有人格基礎(chǔ)C:是一種短暫的精神障礙D:自知力相對(duì)完整?答案：D4.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)B:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)C:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能答案：A、B、C、D5.古代學(xué)校教育的特征有（）A:道統(tǒng)性B:專(zhuān)制性C:階級(jí)性D:刻板性答案：A、B、C、D6.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:心理沖突持續(xù)的時(shí)間B:精神痛苦的程度C:充電行為受程序控制D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：C7.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:發(fā)展智力B:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育C:傳授知識(shí)D:形成技能答案：A、C、D8.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:為人師表B:不體罰學(xué)生C:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)D:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、B、C、D9.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A:智力商數(shù)B:年齡量表C:年級(jí)當(dāng)量D:智力年齡答案：B10.教育目的的層次包括（）。A:各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:國(guó)家的教育目的D:社會(huì)的價(jià)值取向答案：A、B、C11.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ?。A:角色領(lǐng)悟B:廣州虎門(mén)一南京中山陵一北京圓明園C:角色期待D:印象管理的需要答案：B12.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:上行下效B:入鄉(xiāng)隨俗C:感覺(jué)適應(yīng)D:談虎色變答案：A、B、D13.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的社會(huì)特征B:性格的理智特征C:性格的意志特征D:性格的情緒特征答案：B、C、D14.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:穩(wěn)定性與可變性C:統(tǒng)一性與差異性D:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性答案：A、C、D15.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢(xún)效果的直接體現(xiàn)。A:咨詢(xún)關(guān)系B:咨詢(xún)技術(shù)C:共情就是體驗(yàn)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的內(nèi)心世界D:咨詢(xún)理念答案：C16.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:教學(xué)目的和任務(wù)的要求C:學(xué)生特點(diǎn)D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D17.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（）。單選A:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況B:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵C:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)D:通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹(shù)立起企業(yè)形象答案：C18.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:嬰幼兒期B:兒童期C:青壯年期D:少年期答案：C19.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:高強(qiáng)度的B:有延緩作用的C:有積極作用的D:災(zāi)難性的答案：C20.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)能力B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)態(tài)度答案：A21.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:后勤保障設(shè)施B:教學(xué)儀器C:規(guī)章制度D:校園美化、綠化答案：A、B、D22.知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A:整體性B:理解性C:恒常性D:選擇性答案：A、B、C、D23.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:巴拉基列夫B:穆索爾斯基C:格林卡D:居伊答案：A、B、D24.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:認(rèn)知的不確定性B:不協(xié)調(diào)性C:不連續(xù)性D:不一致性答案：A、B、C25.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:政治功能B:生態(tài)功能C:文化功能D:經(jīng)濟(jì)功能答案：A、C、D26.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童尊嚴(yán)原則B:無(wú)歧視原則C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D:提早自立原則答案：A、B、C27.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(常考)A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)答案：A、B、D28.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育生物起源說(shuō)B:教育勞動(dòng)起源說(shuō)C:神話(huà)起源說(shuō)D:教育心理起源說(shuō)答案：A、B、C、D29.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:安全的需要B:尊重的需要C:生理的需要D:歸屬與愛(ài)的需要答案：A、D30.“中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)”提出的發(fā)展理念包括()。A:綠色B:開(kāi)放、共享C:創(chuàng)新D:協(xié)調(diào)答案：A、B、C、D31.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率B:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育C:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的D:草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行答案：A、B、D32.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:引起學(xué)生的無(wú)意注意B:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平C:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲D:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)答案：A、B、D33.下列歌曲中，哪些屬于沒(méi)有再現(xiàn)的三部曲式歌曲?()A:《歌唱祖國(guó)》B:《松花江上》C:《漁光曲》D:《紅梅贊》答案：B、C、D34.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:教師指導(dǎo)B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:媒體D:學(xué)習(xí)材料特性答案：A、C、D35.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:全人發(fā)展B:回歸生活C:學(xué)科本位D:科學(xué)與人文整合答案：A、B、D36.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:認(rèn)知行為療法B:行為療法C:精神分析療法D:完形療法答案：A37.下列說(shuō)法正確的有()。A:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜B:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳C:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳D:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首答案：A、B、C38.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:跳水B:射擊C:足球D:籃球答案：C、D39.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的改造B:社會(huì)規(guī)范的信奉C:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同D:社會(huì)規(guī)范的依從答案：B、C、D40.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生集體B:對(duì)學(xué)生心理C:對(duì)學(xué)生個(gè)體D:對(duì)學(xué)生生理答案：A、C41.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B