幼兒園教案大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物對(duì)對(duì)碰

?一、教案簡(jiǎn)介活動(dòng)名稱(chēng)：大班科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)游飳?duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?.問(wèn)題卡片。3.記錄表格。4.畫(huà)筆、彩紙等繪畫(huà)材料?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒介紹活動(dòng)主題，展示一些動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，引?dǎo)幼兒觀察和描述動(dòng)物的特點(diǎn)。2.游戲1：動(dòng)物對(duì)對(duì)碰a.教師將動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ头殖蓛山M，并將其擺放在桌子上。b.幼兒分為兩個(gè)小組，每組輪流選擇一張動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ?。c.教師提問(wèn)：“這個(gè)動(dòng)物是什么？”、“它有什么特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)幼兒回答。d.幼兒需要找到與其選擇的動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的另一半，并將它們放在一起。e.教師檢查幼兒的答案，并給予正確的反饋。3.游戲2：動(dòng)物猜謎a.教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物的問(wèn)題卡片，每張卡片上都有一個(gè)謎語(yǔ)。b.幼兒輪流抽取問(wèn)題卡片，并回答卡片上的謎語(yǔ)。c.教師根據(jù)幼兒的回答，給出正確或錯(cuò)誤的反饋。d.幼兒可以通過(guò)觀察動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，?lái)幫助他們回答謎語(yǔ)。4.游戲3：動(dòng)物拼圖a.教師將一些動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ图舫蓛砂?，并將它們混合在一起。b.幼兒需要找到與自己手中的動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ拖鄬?duì)應(yīng)的另一半，并將它們拼在一起。c.教師可以提供一些幫助，例如展示正確的拼圖方式。d.教師檢查幼兒的答案，并給予正確的反饋。二、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：大班科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)游飳?duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?.問(wèn)題卡片。3.記錄表格。4.畫(huà)筆、彩紙等繪畫(huà)材料?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒介紹活動(dòng)主題，展示一些動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，引?dǎo)幼兒觀察和描述動(dòng)物的特點(diǎn)。2.游戲1：動(dòng)物對(duì)對(duì)碰a.教師將動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ头殖蓛山M，并將其擺放在桌子上。b.幼兒分為兩個(gè)小組，每組輪流選擇一張動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ?。c.教師提問(wèn)：“這個(gè)動(dòng)物是什么？”、“它有什么特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)幼兒回答。d.幼兒需要找到與其選擇的動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的另一半，并將它們放在一起。e.教師檢查幼兒的答案，并給予正確的反饋。3.游戲2：動(dòng)物猜謎a.教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物的問(wèn)題卡片，每張卡片上都有一個(gè)謎語(yǔ)。b.幼兒輪流抽取問(wèn)題卡片，并回答卡片上的謎語(yǔ)。c.教師根據(jù)幼兒的回答，給出正確或錯(cuò)誤的反饋。d.幼兒可以通過(guò)觀察動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，?lái)幫助他們回答謎語(yǔ)。4.游戲3：動(dòng)物拼圖a.教師將一些動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ图舫蓛砂耄⑺鼈兓旌显谝黄?。b.幼兒需要找到與自己手中的動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ拖鄬?duì)應(yīng)的另一半，并將它們拼在一起。c.教師可以提供一些幫助，例如展示正確的拼圖方式。d.教師檢查幼兒的答案，并給予正確的反饋。三、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：大班科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)游锪?、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：大班科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)游飳?duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?.問(wèn)題卡片。3.記錄表格。4.畫(huà)筆、彩紙等繪畫(huà)材料?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒介紹活動(dòng)主題，展示一些動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停龑?dǎo)幼兒觀察和描述動(dòng)物的特點(diǎn)。2.游戲1：動(dòng)物對(duì)對(duì)碰a.教師將動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ头殖蓛山M，并將其擺放在桌子上。b.幼兒分為兩個(gè)小組，每組輪流選擇一張動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀.教師提問(wèn)：“這個(gè)動(dòng)物是什么？”、“它有什么特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)幼兒回答。d.幼兒需要找到與其選擇的動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的另一半，并將它們放在一起。e.教師檢查幼兒的答案，并給予正確的反饋。3.游戲2：動(dòng)物猜謎a.教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物的問(wèn)題卡片，每張卡片上都有一個(gè)謎語(yǔ)。b.幼兒輪流抽取問(wèn)題卡片，并回答卡片上的謎語(yǔ)。c.教師根據(jù)幼兒的回答，給出正確或錯(cuò)誤的反饋。d.幼兒可以通過(guò)觀察動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，?lái)幫助他們回答謎語(yǔ)。4.游戲3：動(dòng)物拼圖a.教師將一些動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ图舫蓛砂?，并將它們混合在一起。b.幼兒需要找到與自己手中的動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ拖鄬?duì)應(yīng)的另一半，并將它們拼在一起。c.教師可以提供一些幫助，例如展示正確的拼圖方式。d.教師檢查幼兒的答案，并給予正確的反饋。七、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：大班科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)游飳?duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?.問(wèn)題卡片。3.記錄表格。4.畫(huà)筆、彩紙等繪畫(huà)材料?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒介紹活動(dòng)主題，展示一些動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，引?dǎo)幼兒觀察和描述動(dòng)物的特點(diǎn)。2.游戲1：動(dòng)物對(duì)對(duì)碰a.教師將動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ头殖蓛山M，并將其擺放在桌子上。b.幼兒分為兩個(gè)小組，每組輪流選擇一張動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀.教師提問(wèn)：“這個(gè)動(dòng)物是什么？”、“它有什么特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)幼兒回答。d.幼兒需要找到與其選擇的動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的另一半，并將它們放在一起。e.教師檢查幼兒的答案，并給予正確的反饋。3.游戲2：動(dòng)物猜謎a.教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物的問(wèn)題卡片，每張卡片上都有一個(gè)謎語(yǔ)。b.幼兒輪流抽取問(wèn)題卡片，并回答卡片上的謎語(yǔ)。c.教師根據(jù)幼兒的回答，給出正確或錯(cuò)誤的反饋。d.幼兒可以通過(guò)觀察動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，?lái)幫助他們回答謎語(yǔ)。4.游戲3：動(dòng)物拼圖a.教師將一些動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ图舫蓛砂?，并將它們混合在一起。b.幼兒需要找到與自己手中的動(dòng)物圖片或?qū)嵨锬Ｐ拖鄬?duì)應(yīng)的另一半，并將它們拼在一起。c.教師可以提供一些幫助，例如展示正確的拼圖方式。d.教師檢查幼兒的答案，并給予正確的反饋。八、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：大班科學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)游飳?duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.游戲1：動(dòng)物對(duì)對(duì)碰重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：幼兒需要找到與其選擇的動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的另一半，并將它們放在一起。補(bǔ)充和說(shuō)明：在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意觀察幼兒的觀察力和思維力。幼兒需要通過(guò)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，找到與其選擇的動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的另一半。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形、顏色、圖案等特征，幫助幼兒找到正確的答案。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。2.游戲2：動(dòng)物猜謎重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：幼兒輪流抽取問(wèn)題卡片，并回答卡片上的謎語(yǔ)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的思維力和想象力。幼兒需要通過(guò)觀察動(dòng)物的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，?lái)幫助他們回答謎語(yǔ)。教師可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)他們的想象力，幫助他們找到正確的答案。教師應(yīng)給予幼兒積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。3.游戲3：動(dòng)物拼圖重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：幼兒需要找到與自己手中