北師大版數(shù)學(xué)三上3.1捐書活動 教學(xué)設(shè)計

北師大版數(shù)學(xué)三上3.1捐書活動教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：捐書活動——數(shù)據(jù)的整理與表達(dá)

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言描述現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)收集與整理過程，增強(qiáng)數(shù)據(jù)感知能力。

2.通過捐書活動案例，讓學(xué)生掌握用圖表整理數(shù)據(jù)的基本方法，提升數(shù)據(jù)分析與表達(dá)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生從實際情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)思維解決問題的能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

4.鼓勵學(xué)生合作交流，發(fā)展團(tuán)隊協(xié)作精神，提高數(shù)學(xué)交流與表達(dá)的社會素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)據(jù)的收集與整理方法。

2.利用圖表表達(dá)數(shù)據(jù)的特點和關(guān)系。

難點：

1.從實際活動中抽象出數(shù)學(xué)問題。

2.正確選擇合適的圖表表達(dá)數(shù)據(jù)。

解決辦法及突破策略：

1.通過捐書活動實例，引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)據(jù)收集過程，體驗數(shù)據(jù)整理的方法，借助小組討論、教師引導(dǎo)，總結(jié)出有效的數(shù)據(jù)整理策略。

2.課堂上展示不同類型的圖表，如條形圖、折線圖等，讓學(xué)生觀察并分析其適用場景，通過實際操作，幫助學(xué)生理解圖表選擇的重要性。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試用不同圖表表達(dá)相同的數(shù)據(jù)，通過對比分析，加深對圖表表達(dá)數(shù)據(jù)特點的理解，從而突破難點。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解捐書活動中的數(shù)據(jù)收集與整理過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)整理的基本方法。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同探討如何用圖表表達(dá)數(shù)據(jù)。

（3）案例研究法：以捐書活動為案例，讓學(xué)生在實際情境中體驗數(shù)據(jù)的收集與整理過程，提高數(shù)據(jù)分析能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將捐書活動作為一個項目，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)收集、整理到圖表表達(dá)的整個過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過PPT展示學(xué)校捐書活動的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)收集與整理的重要性。

（2）新授環(huán)節(jié)：以捐書活動為例，組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和圖表表達(dá)的實踐活動。

①學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)收集不同年級的捐書數(shù)據(jù)。

②學(xué)生將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，選擇合適的圖表進(jìn)行表達(dá)。

③各組匯報成果，全班同學(xué)共同評價，總結(jié)數(shù)據(jù)整理和圖表表達(dá)的優(yōu)點和不足。

（3）鞏固環(huán)節(jié)：設(shè)計“誰是數(shù)據(jù)整理小能手”的游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固數(shù)據(jù)整理和圖表表達(dá)的方法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示捐書活動圖片、數(shù)據(jù)整理方法和圖表示例，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放捐書活動的實際場景，讓學(xué)生感受數(shù)據(jù)收集與整理的實際意義。

（3）在線工具：利用在線圖表制作工具，如Excel、MindMap等，讓學(xué)生在課堂上實時操作，提高實踐能力。

（4）教學(xué)資源包：提供豐富的教學(xué)素材，如數(shù)據(jù)表格、圖表模板等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對捐書活動中數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道捐書活動是怎么進(jìn)行的嗎？捐書的數(shù)據(jù)與我們有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于捐書活動的圖片，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)在活動中的重要性。

簡短介紹數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的基本概念和在實際活動中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)整理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)整理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)據(jù)整理的定義，包括數(shù)據(jù)收集、整理和表達(dá)的主要步驟。

詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)整理的組成部分，如數(shù)據(jù)來源、整理方法、圖表選擇等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.捐書活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的捐書活動數(shù)據(jù)整理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、數(shù)據(jù)整理過程、圖表選擇及其意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)整理的實踐操作。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)據(jù)整理解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何優(yōu)化數(shù)據(jù)整理過程，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與捐書活動數(shù)據(jù)整理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)整理的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)整理在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于捐書活動數(shù)據(jù)整理的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《數(shù)據(jù)的力量：生活中的數(shù)據(jù)故事》

該書通過生活中的實例，生動地介紹了數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)整理與表達(dá)在實際生活中的重要作用。

（2）《圖表的秘密：如何讓數(shù)據(jù)說話》

本書詳細(xì)講解了各種圖表的制作方法和應(yīng)用場景，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步掌握圖表表達(dá)數(shù)據(jù)的方法和技巧。

（3）《數(shù)學(xué)思維：從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律》

該書通過豐富的案例，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維分析數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中提煉出有價值的規(guī)律和信息。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究生活中的數(shù)據(jù)整理實例，如超市銷售數(shù)據(jù)、天氣變化數(shù)據(jù)等，了解數(shù)據(jù)整理與表達(dá)在實際生活中的應(yīng)用。

（2）嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識，對自己感興趣的主題進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和表達(dá)，如班級同學(xué)的身高、體重數(shù)據(jù)，家庭成員的每周閱讀時間等。

（3）學(xué)習(xí)其他類型的數(shù)據(jù)分析方法，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，了解它們在數(shù)據(jù)整理與表達(dá)中的應(yīng)用。

（4）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)實踐活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)據(jù)分析項目等，提高數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的實際操作能力。

（5）關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境保護(hù)、資源利用等，運用數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的方法，分析問題，為解決問題提供數(shù)據(jù)支持。

（6）開展小組合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)們一起探討數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的方法和技巧，共同提高數(shù)據(jù)分析能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課中，我嘗試通過捐書活動這一實際案例，讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)收集與整理的過程，并學(xué)會運用圖表表達(dá)數(shù)據(jù)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)據(jù)整理的興趣較為濃厚，能夠積極參與到課堂討論和實踐中。然而，也暴露出一些問題，值得我反思和改進(jìn)。

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例分析等多種方式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。從課堂反饋來看，學(xué)生們對這些方法表現(xiàn)出較好的適應(yīng)性，能主動參與到教學(xué)活動中。但我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中顯得較為被動，這可能是因為我在引導(dǎo)和組織討論方面還需加強(qiáng)，今后應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高討論的有效性。

在教學(xué)內(nèi)容上，我注重與課本知識的結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的方法。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對數(shù)據(jù)整理的基本概念和圖表表達(dá)方法有了更深入的理解。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對一些細(xì)節(jié)知識的講解不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生對知識點的掌握不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對重點、難點知識的講解，確保學(xué)生能夠扎實掌握。

在教學(xué)管理方面，我努力營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解?？傮w來看，課堂氛圍較為活躍，學(xué)生們能夠大膽地表達(dá)自己的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，課堂時間的分配不夠合理，導(dǎo)致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)顯得有些倉促。為了提高課堂教學(xué)效果，我需要更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了較好的成果。他們對數(shù)據(jù)整理與表達(dá)的知識有了更深入的了解，實踐能力也得到了鍛煉。同時，通過小組合作和課堂討論，學(xué)生的合作意識和交流能力得到了提高。然而，我也意識到，教學(xué)中仍存在一些不足，如部分學(xué)生對知識點的掌握不夠扎實，課堂時間分配不合理等。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對重點、難點知識的講解，確保學(xué)生能夠扎實掌握。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高討論的有效性。

3.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

4.課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)整理

-圖表表達(dá)

-條形圖

-折線圖

-統(tǒng)計表

②重點詞句：

-捐書活動：我們的數(shù)據(jù)故事

-數(shù)據(jù)的力量：讓數(shù)據(jù)說話

-圖表選擇：合適的圖表，清晰的表達(dá)

-分析與總結(jié)：從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律

③藝術(shù)性與趣味性：