大班語言活動(dòng)教案信教案

編號(hào)：__________大班語言活動(dòng)教案信教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言活動(dòng)教案信教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事理解1.2詞匯與句型學(xué)習(xí)1.3情感態(tài)度培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.4句型練習(xí)環(huán)節(jié)5.5情景扮演環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事理解故事情節(jié)角色特點(diǎn)1.2詞匯與句型學(xué)習(xí)新詞匯引入實(shí)用句型練習(xí)1.3情感態(tài)度培養(yǎng)關(guān)愛與分享的價(jià)值同伴間的友誼二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)能理解故事大意認(rèn)識(shí)新詞匯和句型2.2技能目標(biāo)能夠運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行簡單交流能夠參與角色扮演2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)關(guān)愛他人和分享精神增強(qiáng)同伴間的友誼三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)新詞匯的理解和運(yùn)用句型的實(shí)際運(yùn)用3.2教學(xué)重點(diǎn)故事情節(jié)的理解新詞匯和句型的學(xué)習(xí)和練習(xí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備故事課件詞匯卡片角色頭飾4.2學(xué)具準(zhǔn)備作業(yè)本彩筆五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)情景引入：討論寄信的過程激發(fā)興趣：提問學(xué)生收到信的感受5.2故事講述環(huán)節(jié)播放故事課件跟隨故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生參與5.3詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)引入新詞匯學(xué)生跟讀并模仿5.4句型練習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)用句型練習(xí)學(xué)生分組練習(xí)5.5情景扮演環(huán)節(jié)分組進(jìn)行角色扮演學(xué)生運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行交流回顧故事主題強(qiáng)調(diào)關(guān)愛與分享的重要性六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容重點(diǎn)詞匯實(shí)用句型6.2板書結(jié)構(gòu)清晰布局配以圖片或符號(hào)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容抄寫新詞匯運(yùn)用句型進(jìn)行造句7.2作業(yè)要求認(rèn)真完成家長簽字確認(rèn)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生參與度詞匯和句型的掌握程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施調(diào)整教學(xué)方法增加實(shí)踐環(huán)節(jié)九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)參觀郵局親手寫信給朋友9.2延伸活動(dòng)開展友誼活動(dòng)分享自己的感受重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、故事理解故事情節(jié)：選擇一個(gè)富有情感色彩的故事，能夠引起學(xué)生的共鳴，如關(guān)于友誼、分享的故事。角色特點(diǎn)：故事中的角色應(yīng)具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，便于學(xué)生理解和模仿。二、詞匯與句型學(xué)習(xí)新詞匯引入：選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的詞匯，如信件相關(guān)的詞匯，同時(shí)注意詞匯的多樣性和實(shí)用性。實(shí)用句型練習(xí)：設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際交流需求的句型，讓學(xué)生能夠在生活中靈活運(yùn)用。三、情感態(tài)度培養(yǎng)關(guān)愛與分享的價(jià)值：通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛與分享的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。同伴間的友誼：強(qiáng)調(diào)同伴間的友誼，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：制作精美的故事課件，配合生動(dòng)的形象，吸引學(xué)生的注意力。學(xué)具準(zhǔn)備：提供適量的作業(yè)本，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。故事講述環(huán)節(jié)：播放故事課件，引導(dǎo)學(xué)生跟隨故事情節(jié)，感受故事的魅力。詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：在新詞匯引入時(shí)，注意結(jié)合圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生理解和記憶。句型練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用新句型。情景扮演環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：突出重點(diǎn)詞匯和句型，便于學(xué)生回顧和記憶。板書結(jié)構(gòu)：清晰、簡潔，注重美觀性和實(shí)用性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，如抄寫新詞匯、運(yùn)用句型進(jìn)行造句等。作業(yè)要求：認(rèn)真完成，家長簽字確認(rèn)，確保學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思教學(xué)效果評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的參與度、詞匯和句型的掌握程度，以評(píng)估教學(xué)效果。教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)課后反思，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸拓展活動(dòng)：組織實(shí)地參觀郵局等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)寄信的過程。延伸活動(dòng)：開展友誼活動(dòng)，如手工制作禮物送給朋友，讓學(xué)生體驗(yàn)分享的樂趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)的語言和豐富的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用夸張和擬聲詞，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在重要的環(huán)節(jié)，如故事講述和句型練習(xí)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握。三、課堂提問設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入通過情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用圖片、實(shí)物或故事課件，創(chuàng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容檢查所選故事是否符合學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平。確保新詞匯和句型的引入具有針對(duì)性和實(shí)用性。二、教學(xué)過程反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)是否能夠有效吸引學(xué)生的注意力。檢查故事講述環(huán)節(jié)是否能夠引導(dǎo)學(xué)生充分理解和感受故事。評(píng)估詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是否能夠幫助學(xué)生記住新詞匯。檢視句型練習(xí)環(huán)節(jié)是否能夠讓學(xué)生靈活運(yùn)用新句型。思考情景扮演環(huán)節(jié)是否能夠提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。三、教學(xué)效果評(píng)估學(xué)生的參與度和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。收集學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)感受。四、教學(xué)改進(jìn)根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1故事課件1.2詞匯卡片1.3角色頭飾1.4作業(yè)本1.5故事原文1.6教學(xué)設(shè)計(jì)手冊(cè)1.7學(xué)生反饋表格二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)課件和材料2.2提供的教學(xué)材料不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.3未按照合同約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)過程不符合約定2.4未按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)或?qū)W生學(xué)習(xí)效果未達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)2.5未按照合同約定提供必要的教學(xué)支持和服務(wù)三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：一方未履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為3.2合同履行：按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.3教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)的效果和成果，包括學(xué)生學(xué)習(xí)成果和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度3.4教學(xué)支持：為教學(xué)活動(dòng)提供的輔助服務(wù)和資源，如教學(xué)材料、技術(shù)支持等四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足：通過情景導(dǎo)入、互動(dòng)游戲等方式激發(fā)學(xué)生興趣4.2學(xué)生參與度低：增加小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生參與度4.3教學(xué)材料質(zhì)量問題：及時(shí)更換或修復(fù)損