大班語言新年禮物教案

編號：__________大班語言新年禮物教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言新年禮物教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3句型練習(xí)1.4聽力理解1.5表達能力二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)2.2語言目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事分享5.3詞匯學(xué)習(xí)5.4句型練習(xí)5.5聽力理解5.6表達能力六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3句型結(jié)構(gòu)六、作業(yè)設(shè)計6.1作業(yè)內(nèi)容6.2作業(yè)要求六、課后反思6.1教學(xué)效果6.2改進措施七、拓展及延伸7.1拓展活動7.2延伸活動八、教學(xué)評價8.1學(xué)生評價8.2教師評價8.3家長反饋教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：以新年禮物的選取和分享為背景，講述一個溫馨的故事。1.2詞匯學(xué)習(xí)：新年、禮物、快樂、友誼等詞匯。1.3句型練習(xí)：介紹禮物、表達喜好、詢問意見等句型。1.4聽力理解：通過故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。1.5表達能力：通過角色扮演，提高學(xué)生的表達能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂故事內(nèi)容，理解新年禮物的意義。2.2語言目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的交流。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，樂于分享的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：學(xué)生對聽力材料的理解和詞匯的運用。3.2重點：學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)句型進行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、禮物圖片、聽力材料等。4.2學(xué)具：學(xué)生自帶新年禮物、姓名貼紙等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師展示學(xué)生自帶的新年禮物，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摱Y物的名稱和特點。5.2故事分享：教師播放故事課件，學(xué)生跟隨故事情節(jié)，體驗故事情感。5.3詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的關(guān)鍵詞匯，如新年、禮物等。5.4句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)句型，介紹自己的禮物，并詢問同學(xué)的意見。5.5聽力理解：教師播放聽力材料，學(xué)生跟隨故事情節(jié)，提高聽力理解能力。5.6表達能力：學(xué)生分組進行角色扮演，運用所學(xué)句型，進行表達能力訓(xùn)練。六、板書設(shè)計6.1板書主題：新年禮物6.2關(guān)鍵詞匯：新年、禮物、快樂、友誼6.3句型結(jié)構(gòu)：介紹禮物、表達喜好、詢問意見七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，向家長講述故事內(nèi)容，并展示自己的禮物。7.2作業(yè)要求：語言流暢，表達清晰。八、課后反思8.1教學(xué)效果：學(xué)生能夠聽懂故事，理解新年禮物的意義，并能運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。8.2改進措施：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1拓展活動：學(xué)生分組進行新年禮物交換活動，體驗分享的快樂。9.2延伸活動：學(xué)生自制新年賀卡，送給親朋好友，表達祝福。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：故事主題的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，以新年禮物的選取和分享為背景，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴。在故事中，應(yīng)注重傳遞友誼、分享和快樂的價值觀，使學(xué)生在聽故事的過程中，自然地接受和理解這些價值觀。1.2詞匯學(xué)習(xí)：在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生對新詞匯的理解和記憶?？梢酝ㄟ^圖片、實物等輔段，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯的含義。同時，教師可以通過重復(fù)、分組練習(xí)等方式，鞏固學(xué)生的記憶。1.3句型練習(xí)：句型練習(xí)是幫助學(xué)生運用語言的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對句型的理解和運用?？梢酝ㄟ^舉例、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)句型，提高學(xué)生的語言運用能力。1.4聽力理解：聽力理解能力的培養(yǎng)是語言學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的聽力水平，選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧希梢酝ㄟ^重復(fù)播放、問答等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。1.5表達能力：表達能力是語言學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表達水平，創(chuàng)設(shè)豐富的表達機會，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，提高學(xué)生的表達能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認知目標(biāo)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和對詞匯的記憶。可以通過提問、小測驗等方式，檢查學(xué)生對故事情節(jié)和詞匯的掌握情況。2.2語言目標(biāo)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對句型的理解和運用，以及對聽力材料的理解?？梢酝ㄟ^角色扮演、聽力測試等方式，檢查學(xué)生的語言運用和聽力理解能力。2.3情感目標(biāo)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂中的情感體驗，以及對學(xué)生關(guān)愛他人、樂于分享品質(zhì)的培養(yǎng)。可以通過鼓勵、表揚等方式，激發(fā)學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1難點：學(xué)生對聽力材料的理解和詞匯的運用。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的聽力水平，選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?，并通過重復(fù)播放、問答等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。同時，教師應(yīng)采取生動有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣，提高詞匯記憶效果。3.2重點：學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)句型進行交流。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對句型的理解和運用，創(chuàng)設(shè)豐富的交流機會，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)句型，提高學(xué)生的語言運用能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如故事課件、禮物圖片等。教具應(yīng)具有直觀、生動的特點，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2學(xué)具：學(xué)生自帶的新年禮物、姓名貼紙等學(xué)具，可以讓學(xué)生更好地參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣，通過展示學(xué)生自帶的新年禮物，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摱Y物的名稱和特點，自然地引入故事主題。5.2故事分享：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的聽力理解能力，通過生動有趣的故事課件，引導(dǎo)學(xué)生跟隨故事情節(jié)，體驗故事情感。5.3詞匯學(xué)習(xí)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對新詞匯的理解和記憶，通過圖片、實物等輔段，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯的含義。5.4句型練習(xí)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對句型的理解和運用，通過角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)句型，提高學(xué)生的語言運用能力。5.5聽力理解：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的聽力水平，通過播放聽力材料，讓學(xué)生跟隨故事情節(jié)，提高聽力理解能力。5.6表達能力：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表達水平，通過角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，提高學(xué)生的表達能力。六、板書設(shè)計6.1板書主題：新年禮物6.2關(guān)鍵詞匯：新年、禮物、快樂、友誼6.3句型結(jié)構(gòu)：介紹禮物、表達喜好、詢問意見七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，向家長講述故事內(nèi)容，并展示自己的禮物。7.2作業(yè)要求：語言流暢，表達清晰。八、課后反思8.1教學(xué)效果：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，評估教學(xué)效果。8.2改進措施：根據(jù)教學(xué)效果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、活潑的語言語調(diào)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過變換語速、語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要信息，增強課堂的趣味性。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在故事分享、詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整時間。三、課堂提問教師應(yīng)注重課堂提問，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生積極回答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示實物、圖片等，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，教師可運用生動的語言，描繪情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思六、課堂管理七、學(xué)生反饋教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。通過與學(xué)生的互動，教師可及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。八、家長溝通附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事課件2.禮物圖片3.聽力材料4.教學(xué)設(shè)計稿5.學(xué)生作業(yè)樣本6.課堂活動記錄7.家長反饋表格8.教學(xué)評估報告二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)材料。2.教學(xué)質(zhì)量未達到約定標(biāo)準(zhǔn)。3.教師未按教案進行教學(xué)。4.學(xué)生作業(yè)未按時提交。5.家長反饋未及時回應(yīng)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為。2.教案：教師為課堂教學(xué)所編寫的教學(xué)計劃。3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果達到的標(biāo)準(zhǔn)和水平。4.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任。5.合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務(wù)的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對聽力材料理解困難。解決辦法：重復(fù)播放聽力材料，提供字幕輔助理解。2.問題：學(xué)生表達能力提升緩慢。解決辦法：增加角色扮演、小組討論等互動活動。3.問題：家長反饋不及時。解決辦法：設(shè)立專門的反饋時間，鼓勵家長提問和建議。4.問題：教案設(shè)計與實際教學(xué)不符。解