兒童缺鈣與補(bǔ)鈣課件

編號(hào)：__________兒童缺鈣與補(bǔ)鈣課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

兒童缺鈣與補(bǔ)鈣課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒童缺鈣的現(xiàn)狀1.2兒童缺鈣的原因1.3缺鈣對(duì)兒童的影響1.4補(bǔ)鈣的重要性1.5補(bǔ)鈣的方法與途徑二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課導(dǎo)入5.3課堂講解5.4案例分析5.5小組討論六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1拓展閱讀材料9.2延伸活動(dòng)建議9.3家庭補(bǔ)鈣方案9.4營(yíng)養(yǎng)師推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒童缺鈣的現(xiàn)狀1.1.1數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1.1.2地區(qū)差異1.2兒童缺鈣的原因1.2.1飲食結(jié)構(gòu)不合理1.2.2生活習(xí)慣不良1.2.3遺傳因素1.3缺鈣對(duì)兒童的影響1.3.1生長(zhǎng)發(fā)育受阻1.3.2免疫力下降1.3.3心理問(wèn)題1.4補(bǔ)鈣的重要性1.4.1促進(jìn)骨骼發(fā)育1.4.2增強(qiáng)免疫力1.4.3提高學(xué)習(xí)注意力1.5補(bǔ)鈣的方法與途徑1.5.1食物補(bǔ)鈣1.5.2藥物補(bǔ)鈣1.5.3運(yùn)動(dòng)補(bǔ)鈣二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解兒童缺鈣的現(xiàn)狀2.1.2掌握兒童缺鈣的原因及影響2.1.3明白補(bǔ)鈣的重要性及方法2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會(huì)通過(guò)食物和藥物為兒童補(bǔ)鈣2.2.2能夠制定合理的補(bǔ)鈣計(jì)劃2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)2.3.2提高學(xué)生對(duì)健康生活的重視三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1兒童缺鈣的現(xiàn)狀及影響3.1.2補(bǔ)鈣的方法和途徑3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1食物和藥物補(bǔ)鈣的知識(shí)3.2.2制定合理補(bǔ)鈣計(jì)劃的技能四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1PPT課件4.1.2實(shí)物模型4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1筆記本4.2.2彩色筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情景模擬：兒童缺鈣的例子5.1.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒童健康問(wèn)題5.2新課導(dǎo)入5.2.1介紹兒童缺鈣的現(xiàn)狀5.2.2講解缺鈣的原因及影響5.3課堂講解5.3.1詳細(xì)講解補(bǔ)鈣的重要性5.3.2介紹食物和藥物補(bǔ)鈣的方法5.4案例分析5.4.1分析實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解補(bǔ)鈣的重要性5.5小組討論5.5.1學(xué)生分組討論如何為兒童補(bǔ)鈣5.5.2每組匯報(bào)討論成果5.6.2強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)兒童健康的重要性六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：兒童缺鈣與補(bǔ)鈣6.2板書(shū)內(nèi)容：現(xiàn)狀、原因、影響、補(bǔ)鈣方法、補(bǔ)鈣途徑6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)：條理清晰，層次分明七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容7.1.2制定個(gè)人補(bǔ)鈣計(jì)劃7.2作業(yè)要求7.2.1認(rèn)真完成，寫(xiě)在筆記本上7.2.2下周課上分享7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.3.1教師批改，給予評(píng)價(jià)7.3.2鼓勵(lì)優(yōu)秀作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生課堂參與度8.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣8.2.2加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提高課堂氛圍8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)8.3.1聽(tīng)取學(xué)生建議，改進(jìn)教學(xué)九、拓展及延伸9.1拓展閱讀材料9.1.1兒童補(bǔ)鈣食譜9.1.2兒童藥物補(bǔ)鈣知識(shí)9.2延伸活動(dòng)建議9.2.1邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師進(jìn)行講座9.2.2開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，分享補(bǔ)鈣知識(shí)9.3家庭補(bǔ)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒童缺鈣的現(xiàn)狀1.1.1數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1.1.1.1統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源1.1.1.2數(shù)據(jù)處理和分析方法1.1.2地區(qū)差異1.1.2.1地區(qū)差異的原因1.1.2.2地區(qū)差異的影響二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解兒童缺鈣的現(xiàn)狀2.1.1.1現(xiàn)狀的具體表現(xiàn)2.1.1.2現(xiàn)狀的發(fā)展趨勢(shì)2.2.2掌握兒童缺鈣的原因及影響2.2.2.1原因的分類2.2.2.2影響的嚴(yán)重性四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1PPT課件4.1.1.1PPT內(nèi)容的豐富性4.1.1.2PPT設(shè)計(jì)的吸引力4.1.2實(shí)物模型4.1.2.1模型的種類4.1.2.2模型的作用五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1情景模擬：兒童缺鈣的例子5.1.1.1情景模擬的選取標(biāo)準(zhǔn)5.1.1.2情景模擬的實(shí)施方法5.1.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒童健康問(wèn)題5.1.2.1關(guān)注的方式5.1.2.2關(guān)注的效果六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：兒童缺鈣與補(bǔ)鈣6.1.1板書(shū)主題的設(shè)定6.1.1.1主題的醒目性6.1.1.2主題的概括性6.2板書(shū)內(nèi)容：現(xiàn)狀、原因、影響、補(bǔ)鈣方法、補(bǔ)鈣途徑6.2.1現(xiàn)狀的描述6.2.2原因的分析6.2.3影響的闡述6.2.4補(bǔ)鈣方法的介紹6.2.5補(bǔ)鈣途徑的說(shuō)明七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容7.1.1.1復(fù)習(xí)的方式7.1.1.2復(fù)習(xí)的周期7.1.2制定個(gè)人補(bǔ)鈣計(jì)劃7.1.2.1計(jì)劃的制定步驟7.1.2.2計(jì)劃的實(shí)施監(jiān)控八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生課堂參與度8.1.1.1參與度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)8.1.1.2提高參與度的策略8.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況8.1.2.1作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)8.1.2.2作業(yè)完成情況的反饋九、拓展及延伸9.1拓展閱讀材料9.1.1兒童補(bǔ)鈣食譜9.1.1.1食譜的設(shè)計(jì)原則9.1.1.2食譜的推薦舉例9.2延伸活動(dòng)建議9.2.1延伸活動(dòng)的類型9.2.2延伸活動(dòng)的組織本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述兒童缺鈣的現(xiàn)狀和影響，以及補(bǔ)鈣的重要性。語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，保持學(xué)生的注意力。在講解食物和藥物補(bǔ)鈣的方法時(shí)，語(yǔ)速不宜過(guò)快，確保學(xué)生能夠理解。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保學(xué)生掌握。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，提高他們的自信心。通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。四、情景導(dǎo)入利用情景模擬的方式引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。情景導(dǎo)入要貼近學(xué)生的生活，使他們能夠產(chǎn)生共鳴。通過(guò)情景導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生對(duì)兒童健康問(wèn)題的關(guān)注。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，是否能夠引起學(xué)生的興趣。反思教學(xué)過(guò)程是否流暢，時(shí)間分配是否合理。反思課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，是否能夠促進(jìn)學(xué)生的思考。反思教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要調(diào)整。反思學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們的需求和困惑。六、其他技巧和竅門(mén)使用圖表、圖片等輔助教具，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.PPT課件2.實(shí)物模型3.食物補(bǔ)鈣食譜4.藥物補(bǔ)鈣知識(shí)資料5.營(yíng)養(yǎng)師講座邀請(qǐng)函6.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案7.學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提供教具和學(xué)具2.未按約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和服務(wù)3.未按約定進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)4.未按約定進(jìn)行課后服務(wù)和反饋5.未按約定提供拓展和延伸服務(wù)6.違反合同中的其他條款和約定三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.違約責(zé)任：違約方應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任和后果4.合同解除：合同雙方或一方依法解除合同的行為5.違約賠償：違約方應(yīng)支付給對(duì)方的經(jīng)濟(jì)賠償6.合同期限：合同的有效期限四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.學(xué)生注意力不集中：采用互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生參與度2.學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高：提供詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別輔