大班科學教案溫度計

編號：__________大班科學教案溫度計年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學教案溫度計目錄一、教學內容1.1溫度計的定義1.2溫度計的種類1.3溫度計的工作原理1.4溫度計的使用方法二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.3互動環(huán)節(jié)5.4實踐操作環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3學生反饋意見九、拓展及延伸9.1拓展知識點9.2延伸活動建議教案如下：一、教學內容1.1溫度計的定義溫度計是一種用來測量溫度的工具，它能將溫度這個不可見量轉化為可見的示值。1.2溫度計的種類水銀溫度計、酒精溫度計、電子溫度計等。1.3溫度計的工作原理水銀溫度計和酒精溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理；電子溫度計是利用半導體材料的電阻隨溫度變化原理。1.4溫度計的使用方法選擇合適的溫度計，了解其量程和分度值，正確放置和讀數(shù)。二、教學目標2.1知識目標讓幼兒了解溫度計的種類、工作原理和使用方法。2.2技能目標讓幼兒能夠正確使用溫度計進行測量。2.3情感目標培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探究精神。三、教學難點與重點3.1教學難點溫度計的正確使用方法。3.2教學重點溫度計的種類、工作原理和正確使用方法。四、教具與學具準備4.1教具溫度計、液體等。4.2學具溫度計使用手冊、記錄表格等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過一個關于溫度計的故事引入課題。5.2新課展示環(huán)節(jié)介紹溫度計的種類、工作原理和使用方法。5.3互動環(huán)節(jié)回答學生關于溫度計的問題。5.4實踐操作環(huán)節(jié)學生分組進行溫度計的使用練習。六、板書設計6.1板書主題溫度計6.2板書內容溫度計的種類、工作原理、使用方法。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型實踐作業(yè)。7.2作業(yè)內容使用溫度計測量周圍環(huán)境的溫度，并記錄。7.3作業(yè)要求準確記錄測量結果，下節(jié)課分享。八、課后反思8.1教學效果評價學生能夠正確使用溫度計進行測量。8.2教學改進措施針對學生的掌握情況，調整教學內容和教學方法。8.3學生反饋意見聽取學生的意見和建議，進行教學改進。九、拓展及延伸9.1拓展知識點溫度計的發(fā)展歷程。9.2延伸活動建議進行溫度計制作的小實驗，加深對溫度計的理解。重點和難點解析一、教學內容1.1溫度計的定義溫度計是一種用來測量溫度的工具，它能將溫度這個不可見量轉化為可見的示值。在選擇溫度計時，需要考慮其量程和分度值，以確保能夠準確測量目標溫度。二、教學目標2.1知識目標讓幼兒了解溫度計的種類、工作原理和使用方法，以及溫度計在生活中的應用。2.2技能目標讓幼兒能夠正確使用溫度計進行測量，并能夠記錄和解讀測量結果。2.3情感目標培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探究精神，培養(yǎng)幼兒的合作和動手能力。三、教學難點與重點3.1教學難點溫度計的正確使用方法，包括放置、讀數(shù)等。溫度計的清潔和保養(yǎng)方法。3.2教學重點溫度計的種類、工作原理和使用方法。溫度計在生活中的應用。四、教具與學具準備4.1教具溫度計：包括水銀溫度計、酒精溫度計和電子溫度計。液體：用于演示溫度計的工作原理。4.2學具溫度計使用手冊：介紹溫度計的使用方法。記錄表格：用于記錄測量結果。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過一個關于溫度計的故事引入課題，引發(fā)幼兒的興趣。5.2新課展示環(huán)節(jié)介紹溫度計的種類、工作原理和使用方法，通過實物演示和圖示講解。5.3互動環(huán)節(jié)回答學生關于溫度計的問題，引導學生進行思考和討論。5.4實踐操作環(huán)節(jié)學生分組進行溫度計的使用練習，教師巡回指導。六、板書設計6.1板書主題溫度計6.2板書內容溫度計的種類、工作原理、使用方法、清潔保養(yǎng)。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)類型實踐作業(yè)。7.2作業(yè)內容使用溫度計測量周圍環(huán)境的溫度，并記錄。7.3作業(yè)要求準確記錄測量結果，下節(jié)課分享。八、課后反思8.1教學效果評價學生能夠正確使用溫度計進行測量，并能夠記錄和解讀測量結果。8.2教學改進措施針對學生的掌握情況，調整教學內容和教學方法，增加實踐環(huán)節(jié)。8.3學生反饋意見聽取學生的意見和建議，進行教學改進。九、拓展及延伸9.1拓展知識點溫度計的發(fā)展歷程，包括古代的溫度測量方法和現(xiàn)代溫度計的發(fā)明。9.2延伸活動建議進行溫度計制作的小實驗，加深對溫度計的理解，例如制作一個簡單的液體溫度計。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調使用生動、有趣的語言，結合肢體動作和表情，吸引幼兒的注意力，讓他們更容易理解和記住知識點。在講解溫度計的使用方法時，語調可以逐漸提高，以引起學生的興趣和關注。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐操作環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生有足夠的時間進行測量和記錄。三、課堂提問通過提問引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣。在互動環(huán)節(jié)，可以提出一些開放性問題，讓學生自由發(fā)揮，表達自己的觀點和想法。四、情景導入通過一個關于溫度計的故事引入課題，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。故事可以引發(fā)學生的共鳴，激發(fā)他們對溫度計的好奇心。五、教案反思在課后反思中，思考教學過程中的優(yōu)點和不足，針對學生的掌握情況，調整教學內容和教學方法。同時，積極聽取學生的意見和建議，不斷改進教學，提高教學效果。六、其他技巧和竅門在講解溫度計的種類時，可以使用實物展示，讓學生直觀地了解不同溫度計的特點。在實踐操作環(huán)節(jié)，可以設置一些小任務，讓學生分組合作完成，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。通過設置一些有趣的測量任務，讓學生在實踐中掌握溫度計的使用方法。附件及其他補充說明一、附件列表：1.溫度計使用手冊2.溫度計實物3.測量液體4.記錄表格5.溫度計制作小實驗材料二、違約行為及認定：1.未按約定時間提供教具和學具2.提供的教具和學具不符合約定的質量和標準3.未按約定完成教學目標和任務4.未按約定進行教學過程和互動環(huán)節(jié)5.未按約定進行板書設計和作業(yè)布置三、法律名詞及解釋：1.教學內容：指教學過程中所涉及的知識、技能和情感目標。2.教學目標：指教學過程中所要達到的預期效果和目標。3.教學難點與重點：指教學中難以掌握的知識點和需要重點講解的內容。4.教具與學具：指用于教學的器具和學生使用的工具。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生對溫度計的使用方法掌握不熟練解決辦法：增加實踐操作時間，讓學生多次練習，教師巡回指導。2.學生對溫度計的原理和種類理解不深解決辦法：通過實物演示和圖示講解，幫助學生直觀地了解溫度計的原理和種類。3.學生對溫度的概念理解不清晰解決辦法：通過實際測量