第16課 一張奇特的臉 （教案） 人美版（2012）美術(shù)三年級上冊

第16課一張奇特的臉（教案）人美版（2012）美術(shù)三年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過觀察、想象、創(chuàng)作，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并繪制一張奇特的臉，運(yùn)用夸張和變形的手法表現(xiàn)人物臉部特征。2.過程與方法：通過欣賞和分析奇特的臉部作品，學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)人物情感和個性。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解奇特的臉部的概念和特點(diǎn)，欣賞和分析奇特的臉部作品。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張和變形的手法表現(xiàn)人物臉部特征。3.學(xué)會運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)人物情感和個性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張和變形的手法表現(xiàn)人物臉部特征，運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)人物情感和個性。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的奇特的臉部作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、奇特的臉部作品圖片等。2.學(xué)具：繪畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示奇特的臉部作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)作一張奇特的臉。2.新課教學(xué)：講解奇特的臉部的概念和特點(diǎn)，分析奇特的臉部作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張和變形的手法表現(xiàn)人物臉部特征。3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一張奇特的臉部作品。4.展示評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。六、板書設(shè)計(jì)1.一張奇特的臉2.內(nèi)容：奇特的臉部的概念和特點(diǎn)、夸張和變形的手法、線條和色彩的表現(xiàn)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一張奇特的臉部作品，要求運(yùn)用夸張和變形的手法，運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)人物情感和個性。2.家長評價：請家長欣賞孩子的作品，給予評價和鼓勵。八、課后反思本節(jié)課通過欣賞、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，學(xué)生對奇特的臉部有了更深入的理解和認(rèn)識，創(chuàng)作出了具有個性和創(chuàng)意的作品。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)詳細(xì)說明教學(xué)重點(diǎn)1.運(yùn)用夸張和變形的手法表現(xiàn)人物臉部特征：這一重點(diǎn)要求學(xué)生能夠理解并實(shí)踐夸張和變形的藝術(shù)手法，這是創(chuàng)作奇特臉部作品的基礎(chǔ)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過放大或縮小某些臉部特征，或者改變常規(guī)的比例和形狀，來創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。例如，可以教授學(xué)生如何通過放大眼睛或縮小鼻子來表現(xiàn)一種特定的情感或性格特征。2.運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言表現(xiàn)人物情感和個性：線條和色彩是藝術(shù)表達(dá)的重要工具。在這一重點(diǎn)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過不同的線條（如粗細(xì)、曲直、長短）和色彩（如冷暖、明暗、飽和度）來傳達(dá)不同的情感和個性。例如，可以使用明亮的色彩和流暢的線條來表現(xiàn)一個快樂的角色，或者使用暗淡的色彩和粗獷的線條來表現(xiàn)一個憂郁或復(fù)雜的角色。教學(xué)難點(diǎn)2.如何平衡夸張與變形的程度，避免作品過于夸張而失去可識別性：夸張和變形是藝術(shù)創(chuàng)作的手段，但過度的夸張可能導(dǎo)致作品失去可識別性，變得難以理解。教師需要教授學(xué)生如何找到合適的平衡點(diǎn)，既能夠創(chuàng)造出奇特的效果，又能夠讓觀眾理解作品所要表達(dá)的主題。例如，可以通過小組討論、作品分析等方式，讓學(xué)生學(xué)會評價和調(diào)整自己的作品。教學(xué)策略與活動設(shè)計(jì)1.觀察與討論：在課程開始時，組織學(xué)生觀察一系列奇特的臉部藝術(shù)作品，并引導(dǎo)他們討論這些作品是如何運(yùn)用夸張和變形的手法的。通過觀察和討論，學(xué)生可以更好地理解這些概念，并激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.創(chuàng)意工作坊：舉辦一個創(chuàng)意工作坊，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自由創(chuàng)作。在工作坊中，提供各種繪畫工具和材料，鼓勵學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法。3.分步驟指導(dǎo)：將創(chuàng)作過程分解為幾個步驟，如草圖繪制、線條勾勒、色彩填充等，并對每個步驟進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生逐步掌握技巧，避免感到無從下手。4.作品展示與評價：在創(chuàng)作完成后，組織一個作品展示會，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)和教師進(jìn)行評價。通過展示和評價，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何欣賞和批評藝術(shù)作品，同時也能夠從他人的作品中獲得靈感。通過這些教學(xué)策略和活動，教師可以有效地突出教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)策略與活動設(shè)計(jì)的進(jìn)一步說明1.觀察與討論活動細(xì)節(jié)：選擇一系列具有代表性的奇特臉部藝術(shù)作品，包括古今中外的藝術(shù)家作品和學(xué)生的作品。通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些作品中的夸張和變形手法，如“這幅畫中的眼睛為什么這么大？”“這個人物的鼻子為什么是彎曲的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。目標(biāo)：通過觀察和討論，學(xué)生能夠識別和理解夸張與變形在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，為后續(xù)的實(shí)踐創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。2.創(chuàng)意工作坊活動細(xì)節(jié)：在工作坊中，提供多種繪畫材料，如彩色鉛筆、水彩、油畫棒等，鼓勵學(xué)生自由選擇，嘗試不同的表現(xiàn)手法。同時，教師可以在一旁進(jìn)行個別指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。目標(biāo)：通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，并在這個過程中掌握夸張和變形的技巧。3.分步驟指導(dǎo)活動細(xì)節(jié)：將創(chuàng)作過程分解為幾個步驟，如草圖繪制、線條勾勒、色彩填充等，并對每個步驟進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。例如，在草圖繪制階段，可以教授學(xué)生如何簡化臉部結(jié)構(gòu)，突出主要特征；在色彩填充階段，可以教授學(xué)生如何選擇和搭配色彩，以表現(xiàn)特定的情感和氛圍。目標(biāo)：通過分步驟指導(dǎo)，學(xué)生能夠逐步掌握創(chuàng)作技巧，避免感到無從下手。4.作品展示與評價活動細(xì)節(jié)：在創(chuàng)作完成后，組織一個作品展示會，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)和教師進(jìn)行評價。評價可以圍繞作品的創(chuàng)意、表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用等方面進(jìn)行。目標(biāo)：通過展示和評價，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何欣賞和批評藝術(shù)作品，同時也能夠從他人的作品中獲得靈感。教學(xué)評估與反饋為了確保教學(xué)效果，教師需要對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的評估和反饋：1.過程評估：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與程度、創(chuàng)作過程和作品進(jìn)展，及時給予指導(dǎo)和反饋。2.作品評估：在作品完成后，教師應(yīng)評估學(xué)生的作品是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，如是否運(yùn)用了夸張和變形的手法，是否表現(xiàn)了人物的情感和個性等。3.學(xué)