黑龍江大慶市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

黑龍江大慶市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.剪紙是中國最為流行的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，欣賞下面這幅剪紙，請(qǐng)把作品中的成語更正好用楷體字將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）小猴子扛著玉米()走到一棵桃樹下()

（2）樹上的花開得多漂亮啊()

（3）你那把澆花用的水壺呢()2）.奇奇計(jì)劃開展一場陀螺比賽，來幫助大家了解陀螺小游戲。

（1）奇奇制定了此次比賽的游戲規(guī)則，但部分字詞他不會(huì)寫，請(qǐng)你幫幫他。陀螺比賽游戲規(guī)則

陀螺比賽分為yù(

)賽和決賽，采用1局1勝制。比賽雙方根據(jù)陀螺xuán(

)轉(zhuǎn)的時(shí)間長短決定勝負(fù)，勝利一方可進(jìn)入下一輪，失bài(

)一方則被淘汰。若出現(xiàn)意外情kuàng(

)，則重新比賽一場以決勝負(fù)，最終的勝利者可獲得“陀螺王”的榮yù(

)稱號(hào)。

溫馨提示：友誼第一，比賽第二，yóu(

)其不能因?yàn)楸荣惗鴮?duì)他人心懷憎hèn(

)；要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，fǒu(

)則將被直接淘汰。（2）在進(jìn)行陀螺比賽時(shí)，奇奇的陀螺個(gè)頭很小，毫不起眼，但卻接二連三地戰(zhàn)勝了許多強(qiáng)大的對(duì)手，讓人刮目相看。于是，你用本課所學(xué)的一句諺語稱贊道：“這可真是_______________________，_______________________呀！”3）.讀拼音，寫漢字。

河dī(

)dié(

)被子kuì(

)不成軍guì(

)地求ráo(

)

cháo(

)穴俯臥chēng(

)謙xùn(

)有禮精pí(

)力jié(

)4）.根據(jù)上下文或語境提示完成填空。

（1）空山不見人，___________________。

（2）梅須遜雪三分白，___________________。

（3）云母屏風(fēng)燭影深，___________________。

（4）智能之士，不學(xué)不成，___________________。

（5）_________________，半江瑟瑟半江紅。這里“瑟瑟”的意思是________________。

（6）王昌齡在《出塞》里寫“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，________________”，王翰在《涼州詞》里寫“________________，古來征戰(zhàn)幾人回”，讀著這樣的詩句，我們能感受到戰(zhàn)爭的殘酷和將士們的報(bào)國豪情。

（7）“________________，禍從口出”，說話一定要講究分寸和場合。

（8）《王戎不取道旁李》中，王戎不去摘李子的原因是：____________________________。（用文中原句回答）5）.火眼金睛，辨字組詞

旗(

)稱(

)低(

)做(

)桂(

)

棋(

)秤(

)底(

)作(

)掛(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）。A．相印成趣樂此不疲B．碧波萬頃風(fēng)光旖旎C．神計(jì)妙算心懷妒嫉D．抓耳撓腮暝目蹲身2）.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．完好無缺無價(jià)之寶應(yīng)接不暇振天動(dòng)地B．亭臺(tái)樓閣完壁歸趙津津有味眾星拱月C．理所當(dāng)然相依為命成家立業(yè)千真萬確D．無窮無盡詩情畫意不記其數(shù)舉世聞名3）.給句中加點(diǎn)的俗語換個(gè)意思相近的成語，不正確的是（）A．在學(xué)習(xí)上我們必須分秒必爭，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（得過且過）B．盼星星盼月亮，終于盼到了出差一個(gè)月的媽媽回來。（望眼欲穿）C．他本想害別人，結(jié)果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。（飲水思源）D．我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會(huì)一事無成。（畏首畏尾）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.例：小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。

我聽老師講解題目。我________聽老師講解題目。5、連線題（每題4分共2題）

1）.拓展T型臺(tái)。

下列傳統(tǒng)節(jié)日各與哪些傳說典故以及風(fēng)俗活動(dòng)有關(guān)？請(qǐng)用直線連起來。

七夕嫦娥奔月吃粽子、賽龍舟

清明桓景殺瘟魔穿針線、乞巧

中秋屈原投江登高望遠(yuǎn)、插茱萸

端午介子推自焚于山林賞月、吃月餅

重陽節(jié)牛郎織女鵲橋相會(huì)踏青、掃墓、吃寒食2）.快樂讀書吧：連一連！

神農(nóng)氏鉆木取火雅典娜打開魔盒

燧人氏創(chuàng)造漢字俄耳甫斯發(fā)明紡織

倉頡寫《本草經(jīng)》潘多拉善彈豎笛6、排序題（每題5分共2題）

1）.課文亂句重組。

(

)當(dāng)然是人類。

(

)在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

(

)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？

(

)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？

(

)靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說法是否正確。

1．“豐年留客足雞豚”的“足”寫出了農(nóng)家待客的熱情。(

)

2．《游山西村》的作者是宋代詩人陸游。(

)

3．《題西林壁》的作者是唐代詩人李白。(

)

4．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的詩句蘊(yùn)含著人生的哲理。要想對(duì)某個(gè)事物有全面的符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場上。(

)

5．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這一詩句常用以形容人或事情陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.同步閱讀。早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1．給文中加點(diǎn)的字注音。

朝(

)還(

)重(

)

2．給詩句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）朝辭白帝彩云間(

)

A．朝代B．早晨C．向著，對(duì)著

（2）兩岸猿聲啼不住(

)

A．停下B．居住C．保留

3．這首詩中人物出發(fā)的時(shí)間是_________，出發(fā)的地點(diǎn)是__________。

4．“千里江陵一日還”形容船行走很快，本詩中還有一句也說明了船行走得很快，請(qǐng)你找出來，寫在下面吧！

_________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：什么時(shí)候？什么地方？誰在干什么？過路的人講了什么？明白圖中的小朋友并不認(rèn)識(shí)老奶奶，突出他助人為樂的精神。

___________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的古文，完成練習(xí)。司馬溫公司馬溫公①幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下?、诮^編③，迨④能背誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所誦習(xí)，乃終身不忘也?！咀⑨尅竣偎抉R溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號(hào)，故稱司馬溫公。②下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事；這里借此指讀書專心。③絕編：原指孔子讀《易經(jīng)》時(shí)，反復(fù)閱讀，多次將穿簡冊(cè)的牛皮繩子翻斷這件事；這里指讀書刻苦。④迨：等到。1．根據(jù)上下文，可以推測“眾兄弟既成誦”中“既”的意思是（）A．既然B．已經(jīng)C．都，全部D．非常好地2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

用力多者收功遠(yuǎn)。

____________________

3．幼年司馬光學(xué)有所成的原因是“_____________”。（用原文回答）

4．讀了這篇古文，在學(xué)習(xí)方面，你獲得了什么啟示？

________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。哨卡①在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰嘀咕了一句:“什么鬼地方!”路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總先把腳踩實(shí)，反過手來拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個(gè)多月的時(shí)間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊(duì)。今天，他要去的是一個(gè)海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。③早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走！”好幾個(gè)人圍上來，面有難色：“首長，路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧！”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請(qǐng)求地說：“太危險(xiǎn)了——”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險(xiǎn)，走！”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。④經(jīng)過近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無遮攔，狂風(fēng)更加肆虐，夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。⑤三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。⑥風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來:這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問:“當(dāng)兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在三千米，前年來的。”⑦將軍的目光嚴(yán)厲起來。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校:“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門:“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說:“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？”⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過來，悄聲對(duì)將軍說:“他是團(tuán)長的——弟弟——”⑨將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑩風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1．聯(lián)系上下文解釋詞語

肆虐：______________

憔悴：______________

2．第一自然段主要寫了哪些內(nèi)容？在文中起什么作用？

_________________

3．用簡要的語言分別概括將軍和上校的性格特征。

將軍：__________________

上校：_________________

4．第9段中“將軍驚愕地注視著上校”，請(qǐng)分析將軍“驚愕”的原因是什么？

__________________________

5．文章的最后一段有什么作用？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

__________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.“生”在字典中有以下意思，我能選擇正確的意思。

A．果實(shí)沒有成熟B．生長C．產(chǎn)生，發(fā)生

（1）這西瓜是生的，真難吃。(

)

（2）妹妹昨天淋了雨，今天就生病了。(

)

（3）一顆豆子落在石縫里，沒過幾天就生根了。(

)2）.選擇合適的詞語填空。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造制造

（1）火藥是我國古代勞動(dòng)人民首先(

)的。

（2）我剛才(

)天空有一顆流星劃