四川省資陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

四川省資陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.書(shū)寫(xiě)下面的句子，要求正確、端正、勻稱、行款整齊。

知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

______________2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)你的積累填空。

（1）經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我積累的氣象諺語(yǔ)有：“八月暖，______________，十月還有小陽(yáng)春?！边€積累了《精衛(wèi)填海》中體現(xiàn)精衛(wèi)堅(jiān)持不懈精神的文言文句子：___________________________________________________。

（2）我知道有的古詩(shī)運(yùn)用了新穎巧妙的比喻，描繪了和諧、寧?kù)o的畫(huà)卷，比如《暮江吟》中的“可憐九月初三夜，________________”；有的古詩(shī)闡明了正確的思想方法，比如《題西林壁》說(shuō)明看問(wèn)題不要被局部迷惑，要縱觀全局的詩(shī)句是“________________，________________”；有的古詩(shī)中含有神話故事，比如《嫦娥》中“________________，碧海青天夜夜心”。2）.照樣子，根據(jù)圖片，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。

①跳②搭③下④打⑤踢⑥蕩3）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

人(

)人(

)(

)云(

)霧橫(

)豎(

)

憤憤(

)(

)隨(

)而(

)(

)(

)并進(jìn)

（1）讀到畫(huà)“”線的詞語(yǔ)，我想到的人物是：________________________________

（2）讀到畫(huà)“”線的詞語(yǔ)時(shí)，我想到了這樣的畫(huà)面：________________________________________。4）.積累與運(yùn)用。

（1）請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整：夜________聲，花落知________。

（2）“為”的筆順是：________，在“因?yàn)椤边@個(gè)詞語(yǔ)中，“為”的讀音是________。

（3）“這”的第六筆是________，請(qǐng)用“這”組詞：________。并用所組詞語(yǔ)造句__________________。

（4）“居”字共________畫(huà)。用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母________，再查音節(jié)________，組詞________。5）.我會(huì)查字典。生字大寫(xiě)字母音節(jié)共幾畫(huà)組詞沒(méi)________________________當(dāng)________________________成________________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他做事總是畏首畏尾，前怕狼后怕虎的。B．豐富的校園生活，恰似一幅幅流光溢彩的畫(huà)面。C．七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲驚天動(dòng)地。D．吃一塹長(zhǎng)一智，我以后再也不貪小便宜了。2）.下列句子使用的描寫(xiě)人物的方法，依次排列正確的一組是（）

（1）一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，他身上只穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。

（2）我心里默念道：“這是我的叔叔，我的親叔叔。”

（3）奧楚蔑洛夫整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，兩只眼睛里柔光蕩漾。

（4）“一盒火柴只要一個(gè)便士呀！”可憐的男孩請(qǐng)求著。A．神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)．外貌描寫(xiě)心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)D．動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)3）.下列加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）A．朝陽(yáng)朝著B(niǎo)．的確目的C．泡沫水泡D．盡量測(cè)量4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子。

（1）蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中飛來(lái)飛去。（縮句）

________________

（2）你看看什么花剛剛開(kāi)放。你可以知道大致是幾點(diǎn)鐘。（請(qǐng)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并為一句話。）

_________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.找一找，連一連。

NQRELDHGTMJ

rdnqehmlgtj2）.照樣子，連一連。

金色的星星一頭書(shū)包

美麗的沙灘一個(gè)黃牛

快活的花兒一片樹(shù)葉

青青的孩子一條尺子

閃閃的草地一把大船6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列順序錯(cuò)亂的句子。

(

)老師說(shuō)他是愛(ài)搗亂的孩子。

(

)盡管如此，他一直沒(méi)有丟掉好問(wèn)“為什么”的習(xí)慣。

(

)別人認(rèn)為自然而然的東西，愛(ài)迪生總要問(wèn)個(gè)“為什么”。

(

)后來(lái)，他成為一名偉大的發(fā)明家。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。

()出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“默”字用部首查字法，應(yīng)該先查“犬”部。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。繁星（一五九）母親?。_____，______；______，______。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線上。

2．詩(shī)中的兩個(gè)風(fēng)雨有什么不同。

（1）第一個(gè)“風(fēng)雨”指：______

（2）第二個(gè)“風(fēng)雨”指：______

3．這首詩(shī)的中心是（）A．鳥(niǎo)兒B．母親C．繁星D．風(fēng)雨4．這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)_____的思想感情。

5．聯(lián)系生活實(shí)際，以仿寫(xiě)的形式，談一談你對(duì)母愛(ài)的看法。

母愛(ài)是生病時(shí)日夜不停的照料；母愛(ài)是悲傷時(shí)循循善誘的勸慰；______；______。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)寫(xiě)留言條。（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）

10月25日中午，小新媽媽買(mǎi)了水果讓小新送到奶奶家，并請(qǐng)奶奶晚上到家里吃飯。小新到奶奶家打開(kāi)門(mén)一看，于是她把水果放在桌子上，想寫(xiě)一張留言條給奶奶。請(qǐng)你幫她寫(xiě)一寫(xiě)吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．這段文字闡述了______的方法。宋代理學(xué)家朱熹教導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)有“三到”___________、________________、_______________。其中___________最重要，因?yàn)開(kāi)___________________________________________？（用原文回答）

2．文段中所講的讀書(shū)方法可以用下面哪個(gè)成語(yǔ)概括？（）A．目不暇接B．專心致志C．目不轉(zhuǎn)睛D．持之以恒3．你還知道哪些古人談過(guò)的讀書(shū)方法？請(qǐng)選擇其中兩種寫(xiě)下來(lái)。

_______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.文學(xué)類文本閱讀。燕子葉圣陶①燕子，如果拿在手里看，不是很漂亮的鳥(niǎo)。它飛行的時(shí)候卻漂亮極了，那一對(duì)狹長(zhǎng)的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)姿勢(shì)不美。②它有那樣活潑的翅膀和尾巴，又有一對(duì)非常敏銳的眼睛；它的項(xiàng)頸短到幾乎沒(méi)有了，一張極大的嘴老是張開(kāi)著，只等食物自己投進(jìn)去。它就是這樣飛著吃，飛著喝，飛著洗浴，飛著喂它的兒女。③雖不像鷹那樣能從空中直撲下來(lái)，燕子飛行卻更為自由。它能旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)不知多少個(gè)圈子，路線不停地變化。誰(shuí)要想捉住它，被它這樣旋轉(zhuǎn)又旋轉(zhuǎn)，早就弄糊涂了；最后筋疲力盡了，只好放棄了它。然而它好像還沒(méi)有一點(diǎn)疲倦?？恐@種無(wú)比的技術(shù)和能力，它很容易獵取那些老是飛著的東西，像蒼蠅、蚊子、甲蟲(chóng)和其他的昆蟲(chóng)。④燕子的腳極細(xì)小。如果停在什么地方，就得用細(xì)小的腳去抓住，把肚皮貼著那個(gè)地方。這是費(fèi)力的事，而且不自由；這時(shí)候它還不如一只笨重的鴨子。所以它難得停下來(lái)。它和其他動(dòng)物相反：其他動(dòng)物休息時(shí)停止了活動(dòng)；唯有它，不停地飛才是它的休息。⑤燕子把它的窠做在高處，也為著飛起來(lái)方便。高處的窠是最適當(dāng)?shù)某霭l(fā)點(diǎn)。它從那里像箭一般射出來(lái)，在廣大的空中要怎樣就怎樣，何等自由，何等舒適。如果把窠做在低處，就沒(méi)有這樣方便了。因?yàn)橐饋?lái)飛，在它是很難的。1．認(rèn)真閱讀全文，補(bǔ)全關(guān)于燕子的資料卡。身體部位特點(diǎn)身體部位特點(diǎn)①翅膀_______④項(xiàng)頸短到幾乎沒(méi)有②尾巴_______⑤眼睛_______③嘴極大⑥腳_______2．下列關(guān)于燕子飛行的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．燕子的身體構(gòu)造有利于飛行。B．燕子的休息就是不停地飛行。C．為便于飛行，燕子把窠做在低處。D．燕子靠不停地旋轉(zhuǎn)來(lái)獵取飛蟲(chóng)。3．南南讀文章時(shí)，做了下列批注，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．只有進(jìn)行了細(xì)致的觀察，才能寫(xiě)得準(zhǔn)確。B．作者觀察不僅用眼睛看，還用到了耳朵聽(tīng)、鼻子聞。C．本文表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。D．原來(lái)對(duì)燕子來(lái)說(shuō)，停止飛行是一件很費(fèi)力的事情。4．有人說(shuō)：“明明是寫(xiě)燕子的飛行，短文就不需要提到‘鷹’‘鴨子’等其他動(dòng)物了?！蹦阃鈫幔空?qǐng)你結(jié)合具體的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你的理由。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.觀察圖畫(huà)，選擇音節(jié)填空，你會(huì)讀到一個(gè)有趣的故事。

báiyúnshànɡxuéxiàozhāitáozixiǎohé

天上的飄呀飄，地上的嘩啦啦。小兔子背著書(shū)包。小猴和媽媽一起過(guò)河。多么快樂(lè)的早晨??！2）.把正確的音節(jié)寫(xiě)在三里。

wūyāluòtuódàxiàng

mǎy