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文檔簡介
2021學校課外讀物進校園審核管理
制度(詳細版)
為豐富學生閱讀內容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進
校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人
功能,全面貫徹落實《教育部關于印發(fā)<中小學生課外讀物
進校園管理辦法>的通知》,依據(jù)《省教育廳轉發(fā)教育部關
于印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知的通知》
和市《關于貫徹落實“五項管理”規(guī)定進一步加強中小學生
作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理工作的通知》,特制訂
我校課外讀物進校園的審查管理制度。
一、課外讀物進校園工作管理辦法
1.管理范圍。進校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之
外的、進入校園供學生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產品)。
2.管理職責。建立學校、教務處、年級組、班主任和語
文學科教師聯(lián)合管理機制,完善管理制度,落實責任,強化
措施。
3.質量要求。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和
適度性的推薦原則,要求符合主題鮮明、內容積極、可讀性
強和啟智增慧的推薦標準,不得推薦或選用不符合中小學生
課外讀物的12條負面清單中的讀物。
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4.推薦主體、程序和導向。建立激勵機制,大力倡導課
外讀物進校園的積極導向。可由上級教育部門負責推薦進校
園課外讀物,推薦程序為“初選-審議-確認-備案”。
5.購買原則和其他渠道管理。課外讀物堅持自愿購買原
則,規(guī)范校園內銷售課外讀物行為,強調對受捐贈讀物的審
核把關。
6.監(jiān)督檢查和追責處理。學校對學生攜帶進校園讀物的
監(jiān)督管理,夯實監(jiān)督檢查職責要求。列出追責處理清單,防
止出現(xiàn)利益輸送,防范讀物推薦廉政風險。
二、讀物進校園審核
(一)工作目標
不斷加強校園課外讀物選取的監(jiān)管,確保學生課外閱讀
録色、人文、科學、有效,以達到學生興趣閱讀、快樂鬩讀,
培養(yǎng)學生的鬩讀習慣,促進校園課外閱讀的健康發(fā)展,有力
推進我校的教育教學活動。
(二)審核要求
1、建立準入排查制度
學校的各種課外讀物進入校園,都要通過語文學科教師
會議集體研究決定,經教師會議通過后向校委會提出申請。
凡讀物進入校園,必須報告校委會提出申請,經同意后方可
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進入。杜絕不良讀物,帶有商業(yè)活動的課外讀物進入校園,
將教材教輔資料的管理納入教師師德考核,簽訂不違規(guī)訂購
教輔資料責任書。
2、建立責任追究制度
對于未經研究,黨支部校委會會議批準,私自引進課外
讀物,造成不良影響的,將追究責任,造成惡劣影響及損失
的,追究法律責任。學校教師向家長和學生宣傳帶有商業(yè)回
扣課外讀物產品的將上報上級行政部門,造成惡劣影響和損
失的,將追究刑事責任。
3、建立長效監(jiān)督制度
嚴格審查進入校園的課外讀物,避免低俗的不良讀物進
入校園。學校教師推薦閱讀的課外讀物,必須嚴把盜版關,
杜絕低俗邪教,反人類,反科學的讀物進入校園。教職員工
不得與校外教輔推銷人員有商業(yè)性往來。
三、班級圖書角管理
1.班級圖書為共享圖書,嚴格按照教育部《中小學課外
讀物進校園管理辦法》審查圖書,符合要求的放入班級圖書
角。進入本班圖書角的圖書均需做好登記。
2.班級設立班級圖書管理員。凡本班學生借閱圖書,必
須由班級圖書管理員允許,每次每位同學只能借閱一本圖書。
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3.借閱圖書要愛護,最長不可超過兩周歸還,以便于其
他同學借閱;最短也不可3日內歸還,以保證認真讀書,并減
輕管理員的工作負擔,到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行
續(xù)借登記。不準在圖書上亂寫、亂畫等。
4.借書時,需認真檢查圖書有無破損情況,如發(fā)現(xiàn)應及
時讓負責的同學進行登記。
5.閱讀完借閱的圖書后,要按時找圖書管理員辦理歸還
手續(xù),并做好記錄。
6.每學期放假前,由圖書管理員清查一次借出的圖書,
做到圖書全部歸還。放假前圖書管理員組織學生到學校圖書
室借閱新的圖書,以豐富學生的假期生活。
7.圖書角不向其他班級、校外開放,若需借閱經由班主
任同意。
8.圖書管理員負責借閱圖書的清點、整理、登記和簡單
的修理工作。
四、圖書審查清理
(一)審查清理范圍
XXXX中學圖書室的圖書、期刊、電子讀物等。
(二)審查清理依據(jù)
《中小學圖書館(室)圖書審查清理標準(試行)》中規(guī)定的
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三類圖書。
(三)組織實施
1、制定XXXX中學審查清理方案。成立專項行動領導
小組,明確專項工作職能部門,落實工作職責,細化目標任
務。
2、自查。根據(jù)標準逐本審核,建立工作臺賬,將需要
清理的圖
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