初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文6篇

第第頁(yè)初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文6篇中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1時(shí)間在平凡、繁忙中匆忙而過(guò)，回顧一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師緊密搭配下順當(dāng)開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師兢兢業(yè)業(yè)共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。一、通過(guò)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)。1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，全部老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，引導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，必需給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)同學(xué)，全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到適時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，各班級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。從抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；抓好多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)這三個(gè)層次提高數(shù)學(xué)解題本領(lǐng)。本學(xué)期各老師之間相互聽(tīng)課。評(píng)課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，大家集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。2、集體備課、資源共享。為了節(jié)約老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，每位老師依據(jù)本身的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出本身的個(gè)性，教學(xué)以提高同學(xué)的思維本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法，課堂模式百花齊放。3、各老師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們中學(xué)數(shù)學(xué)老師基本上都不是本專(zhuān)業(yè)的，在教學(xué)中一定會(huì)碰到很多問(wèn)題，各老師之間能相互交流、共同探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。組內(nèi)老師上公開(kāi)課，全體老師都能當(dāng)好參謀，提出建議。4、積極開(kāi)展小課題討論，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，提倡”以同學(xué)為中心，問(wèn)題即課題教學(xué)及教研”等理念，激勵(lì)老師大膽實(shí)踐，讓每位老師結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期本身的課題討論方向及內(nèi)容，并在隨后的教學(xué)工作中將本身的課題討論工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課，每一次教學(xué)活動(dòng)中。二、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。在激勵(lì)老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組搭配教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包含是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思，作業(yè)批改是否適時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)足。三、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。我們教研組每位老師都非常重視自我提高，不絕給本身加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，老師還針對(duì)本身的軟弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，潛心討論，自發(fā)反思。促使本身的本領(lǐng)不絕地提高，中學(xué)數(shù)學(xué)很不好教，但是我們中學(xué)數(shù)學(xué)組每位老師都致力于教好每一個(gè)同學(xué)，在備好上好每一節(jié)課的同時(shí)，常常利用課余時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的，有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不管基礎(chǔ)多差，腦子又多不好用，老師們都毫無(wú)怨言、耐性講解，直到聽(tīng)懂為止。時(shí)間的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清醒地認(rèn)得到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不絕學(xué)習(xí)，不絕地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2光陰似箭，歲月如梭。xxxx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師緊密搭配下順當(dāng)開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)。一、學(xué)習(xí)新課程，變化教學(xué)觀(guān)念本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，適時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位取得信息，提高理論水平。二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日1節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽(tīng)課老師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)班級(jí)，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源找尋資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學(xué)資料，有的是老師們本身擬定的，有的是多方搜集的，不僅本班級(jí)使用，還傳給下一班級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)老師們制造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組搭配教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包含是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否適時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)足。四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)展我們教研組每位老師都非常重視自我提高，不絕給本身加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別老師還潛心討論，自發(fā)反思。不絕地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。時(shí)間的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清醒地認(rèn)得到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不絕學(xué)習(xí)，不絕地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3本學(xué)期的教學(xué)教研工作跟隨著新年腳步的靠近，即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分繁忙，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，本著“為同學(xué)服務(wù)，要本身提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化啟程，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各老師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分老師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育，全部老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，引導(dǎo)的`要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)，必需給同學(xué)自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)同學(xué)，同學(xué)滿(mǎn)足度100%。全體老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到適時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體老師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各班級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題本領(lǐng)。在全組老師的辛勤努力下，中學(xué)數(shù)學(xué)各班級(jí)成績(jī)都有較大提高，特殊是初20xx級(jí)，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯，初20xx級(jí)、初20xx級(jí)也有肯定進(jìn)步。數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)喜人：19人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；2人獲省二等獎(jiǎng)；11人獲省三等獎(jiǎng)；17人獲市一等獎(jiǎng)；20人獲市二等獎(jiǎng)。盡管付出了種種努力，但由于生源情形不盡如人意，各班級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方，如初20xx級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)生率和及格率較低等問(wèn)題。二、教科研活動(dòng)：堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)。細(xì)心布置好青年老師的匯報(bào)課及其他老師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課從來(lái)特別認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有討論性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)辯的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作非常繁忙，但老師們?nèi)苑浅Ｗ⒅亟逃蒲?，有多位老師的論文在各?jí)刊物發(fā)表，還有多位老師的論文獲獎(jiǎng)。三、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展：本組19名專(zhuān)兼職老師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人，市骨干老師2人，市教壇新秀2人。高級(jí)老師3人，中級(jí)以上職稱(chēng)14人。為使新老師早日成長(zhǎng)，實(shí)在布置了新能掛鉤對(duì)象，老老師無(wú)私傳授，新老師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛深厚。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝集力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。本組多位老師承當(dāng)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承當(dāng)了雅安市中考命題工作。青年老師成長(zhǎng)快速，組內(nèi)年輕老師都積極參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；穆成輝老師獲二等獎(jiǎng)；彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎(jiǎng)。時(shí)間的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而繁忙的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清醒地認(rèn)得到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不絕學(xué)習(xí)，不絕地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。四、教研組建設(shè)的設(shè)想：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與研討還要加強(qiáng)；2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要考慮；3、全組走出去聽(tīng)課；4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。5、青年老師多上公開(kāi)課。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數(shù)學(xué)組的每位老師在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的掛念和支持下以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作從整體優(yōu)化啟程，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各備課組按計(jì)劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)老師相互聽(tīng)課80節(jié)，平均每人10節(jié)。全組老師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，基本達(dá)到多次批改的要求。力求做到適時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，取得明顯教學(xué)效果。二、教科研活動(dòng)堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研組活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動(dòng)。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上，由上課老師撰寫(xiě)同課的教學(xué)案例，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主，組織了準(zhǔn)備班級(jí)的陳亮老師為貴州來(lái)的進(jìn)修老師上了一堂公開(kāi)展現(xiàn)課：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；初一班級(jí)的邱純老師和來(lái)我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長(zhǎng)一同上了同課異構(gòu)的展現(xiàn)課：因式分解的復(fù)習(xí)。課后全組認(rèn)真評(píng)議，并邀請(qǐng)延吉第二初級(jí)中學(xué)穆戰(zhàn)校上進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，老師間相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教研氣氛愈加濃烈。同時(shí)，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽(yù)。三、教學(xué)效果良好經(jīng)過(guò)全組老師共同努力，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好。初三數(shù)學(xué)期中考試、基礎(chǔ)考核公辦第二，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平。準(zhǔn)備數(shù)學(xué)期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、第二；初二期中期末公辦第一、第二、一學(xué)期以來(lái)數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績(jī)，但存在的問(wèn)題也不容忽視，老師的教學(xué)觀(guān)念還有待變化，個(gè)別備課組偶然還存在各自為政的情況，教學(xué)科研的本領(lǐng)也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步激勵(lì)老師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)引導(dǎo)、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清醒地認(rèn)得到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不絕學(xué)習(xí)，不絕地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5對(duì)于本學(xué)期教研組工作，簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、工作進(jìn)展情況本學(xué)期我校數(shù)學(xué)構(gòu)成員由上學(xué)期的7人減為6人，雖然人數(shù)削減了，但是工作量并沒(méi)有減輕，反而加大了，同時(shí)，工作質(zhì)量也沒(méi)有由于人員變更降低了，反而還在原有的基礎(chǔ)上提升了?？偠灾?，本學(xué)期的教研工作進(jìn)展順當(dāng)，不僅超額完成了學(xué)期初工作計(jì)劃內(nèi)的事情，還圓滿(mǎn)完成了校級(jí)、縣級(jí)甚至是市級(jí)布置的臨時(shí)任務(wù)。二、重要成績(jī)1.接待實(shí)習(xí)生及置換生兩批次共計(jì)3人次。2.批閱教案800余次（平均每位老師每周7節(jié)次）。3.集體備課次總計(jì)12次，平均每位老師主備2次。4.公開(kāi)課達(dá)9次，包含實(shí)習(xí)生在內(nèi)，平均每人一次。5.參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)外外出培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)29人次，其中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)達(dá)18次，平均每人三次（含國(guó)家級(jí)西南大學(xué)中小學(xué)老師學(xué)科培訓(xùn)6人次，市級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)之“評(píng)好課”專(zhuān)題6人次、縣級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)6人次），校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)4人次，省級(jí)2人次，縣級(jí)2人次；校內(nèi)培訓(xùn)7人次。6.參加校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課100余次，平均每人進(jìn)20余次。7.參與校內(nèi)課賽1人次，獲獎(jiǎng)1人次。8．開(kāi)展同學(xué)活動(dòng)兩項(xiàng)，分別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)手抄報(bào)大賽，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽覆蓋全校同學(xué)，參加度達(dá)100%，發(fā)放獎(jiǎng)金800余元；數(shù)學(xué)手抄報(bào)參加同學(xué)80余人，參加度近20%，發(fā)放獎(jiǎng)金400余元。三、閱歷及體會(huì)閱歷總結(jié)：老師是學(xué)問(wèn)的傳承者，老師的素養(yǎng)決議著同學(xué)的將來(lái)，因此，本學(xué)期在教研工作方面，我重要?jiǎng)邮旨訌?qiáng)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，嚴(yán)格依照上級(jí)要求對(duì)本組老師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱，認(rèn)真組織本組老師積極開(kāi)張集體備課活動(dòng)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。而愛(ài)好是同學(xué)學(xué)習(xí)最好的老師，因此，我又通過(guò)開(kāi)張數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱誠(chéng)，為同學(xué)制造了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。體會(huì)：老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高與業(yè)務(wù)水平的提高，有利于同學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上聽(tīng)到更精彩生動(dòng)的課，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的提高又可以影響老師教育教學(xué)的積極心態(tài)，因此，兩者是相輔相成，相互促進(jìn)的，往后還必需加這方面的討論。四、存在問(wèn)題1.組內(nèi)成員的教學(xué)理論水平曾次不齊，導(dǎo)致全校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在不同班級(jí)，不同班級(jí)之間都存在差異。2.組內(nèi)成員的工作積極性沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)，盡管有所改觀(guān)，但仍需努力。3.組內(nèi)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)速度緩慢，課后對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的自我提升完善觀(guān)念欠缺。五、今后努力的方向1.連續(xù)積極開(kāi)展各項(xiàng)師生活動(dòng)，豐富師生課余生活。2.連續(xù)落實(shí)各級(jí)相關(guān)要求，努力完善組內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。3.加強(qiáng)組內(nèi)成員的理論學(xué)習(xí)，不絕提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。4.努力創(chuàng)建和諧公平的教學(xué)工作環(huán)境，加強(qiáng)與其他學(xué)科老師的溝通協(xié)作。5.努力爭(zhēng)取各種大小培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6我們的同學(xué)由于社會(huì)、家庭、學(xué)校、老師、同學(xué)等各方面因素的影響，同學(xué)經(jīng)常覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味，加之相對(duì)于他們的考試題目難度略微偏大一點(diǎn)，就使得部分同學(xué)漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，甚至有放棄思想。這對(duì)于數(shù)學(xué)老師來(lái)講是一個(gè)特別嚴(yán)重的問(wèn)題，已經(jīng)成為我們急需解決的大問(wèn)題。數(shù)學(xué)組全體成員針對(duì)這些情況，結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)新課程的障礙與保障機(jī)制的討論的實(shí)施方案，依據(jù)期初的教研工作計(jì)劃，我們重要做了以下幾方面的工作。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，變化觀(guān)念提升素養(yǎng)實(shí)施新課程的第一個(gè)障礙在于老師，為課題討論人員的盡快把握教育討論方法、更有效的進(jìn)行課研，課題組開(kāi)展了一系列的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一位老師都參與了縣教育局組織的“新課程培訓(xùn)”，并對(duì)帶回來(lái)的理論書(shū)籍進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，開(kāi)展了多次新課程討論會(huì)，這些學(xué)習(xí)使我們初步明確了新課程的教學(xué)理念。我們還組織各位成員學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等有關(guān)課改的材料，學(xué)習(xí)了與課改內(nèi)容理論專(zhuān)著和一些學(xué)術(shù)期刊。在學(xué)習(xí)中我們努力探求形式的多樣性與結(jié)果的實(shí)效性，以個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、討論交流相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。二、加強(qiáng)聽(tīng)課、觀(guān)課、評(píng)課，促進(jìn)教學(xué)水平提高從我校的地理位置來(lái)講，要常常走出去到城區(qū)名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，無(wú)論從時(shí)間、精力、經(jīng)費(fèi)上布置都是不可能的，因此，我們組織觀(guān)看優(yōu)質(zhì)電教片，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，寫(xiě)出觀(guān)后感。學(xué)習(xí)我們身邊有閱歷老師的教學(xué)方法，老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平。另外，課題構(gòu)成員還組織集體備課，常常相互聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并進(jìn)行評(píng)課，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)、觀(guān)、評(píng)一節(jié)課都要有更大的收獲，以促進(jìn)全構(gòu)成員教學(xué)水平提高。三、初步建立教學(xué)內(nèi)容農(nóng)村化的保障機(jī)制農(nóng)村的孩子常說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，作業(yè)做不出，考試難以過(guò)關(guān)。究其原