八年級(jí)物理競(jìng)賽資料

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本資料是八年級(jí)物理上冊(cè)競(jìng)賽班預(yù)科資料，適合學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生使用。資料總結(jié)了本人六年來(lái)培

訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)今初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特質(zhì)及高中理科實(shí)驗(yàn)班的招生要求，編排題型時(shí)注重了前沿性、高

效性。為學(xué)生提供了尖端的輔導(dǎo)，為成就學(xué)生未來(lái)沖擊高中理科實(shí)驗(yàn)班做了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。本資料按十四次

課編寫，安排如下：

第一講聲音的產(chǎn)生與傳播、聽(tīng)到聲音的過(guò)程

第二講聲音的特性、噪聲的危害和控制

第三講聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

第四講聲學(xué)競(jìng)賽專題訓(xùn)練

第五講光的傳播、光的反射

第六講平面鏡成像

第七講光的折射

第八講光的色散、看不見(jiàn)的光

第九講光的直線傳播、反射競(jìng)賽專題訓(xùn)練

第十講光的折射競(jìng)賽專題訓(xùn)練

第十一講透鏡、生活中的透鏡

第十二講探究凸透鏡成像規(guī)律

第十三講透鏡及其應(yīng)用競(jìng)賽專題訓(xùn)練

第十四講復(fù)習(xí)總結(jié)

資料特點(diǎn)：1.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的講解、引導(dǎo)、歸納和總結(jié)，難度設(shè)置上注重了梯度。

2.在注重基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化的同時(shí)，更加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生物理思維的培養(yǎng)和解題方法的建立。

資料要求：1.對(duì)學(xué)生而言，由于暑假是連續(xù)上課，要做到高效使用本資料，在競(jìng)賽班學(xué)習(xí)的同學(xué)們一定要

做到積極主動(dòng)，特別要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)練習(xí)鞏固。

第一講聲音的產(chǎn)生與傳播、聽(tīng)到聲音的過(guò)程

【知識(shí)提要】

1.初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件；

2.知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；

3.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是怎樣產(chǎn)生的，聲音又是怎樣傳播的;

4.了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程.

5.知道骨傳導(dǎo)的原理.

6.了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用.

【要點(diǎn)概述】

1.聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停

止了.

2.聲音的傳播：聲音必須靠介質(zhì)傳播.一切氣體、液體和固體物質(zhì)都可以傳聲.真空中不能傳聲.

3.聲速：常溫下（15℃）的空氣中，聲音的傳播速度為340m/s.

聲音在固體和液體中比空氣中傳播得快.

4.人們感知聲音的兩種方式：

|空氣傳導(dǎo)：|人耳感知聲音的途徑:外界傳來(lái)的聲音引起|鼓膜振動(dòng)卜這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)所小骨及其他組織

冏給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音。

|骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)|。一般來(lái)說(shuō)骨傳導(dǎo)比空氣傳導(dǎo)效果好些。

5.在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙（如鼓膜、聽(tīng)小骨或聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞），人都會(huì)失

去聽(tīng)覺(jué)。但如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過(guò)其他途徑將振動(dòng)傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人也能感知聲

音。傳導(dǎo)性障礙耳聾是可以治療的，而神經(jīng)性耳聾目前是不可以治療的

6.人們是|利用“雙耳效應(yīng)”來(lái)判斷聲源方向的

【你掌握了嗎？】

例1在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音不止”，其原因是（）

A.B.

C.D.

例2關(guān)于人的聽(tīng)覺(jué)的形成，下列說(shuō)法正確的是（）

A.只要是人耳的聽(tīng)小骨斷裂，人就會(huì)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到聲音

B.只要是人耳的鼓膜破裂，人就會(huì)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到聲音

C.若只是傳導(dǎo)障礙，只要能將聲音的振動(dòng)傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人也能聽(tīng)到聲音

D.以上說(shuō)法都不正確

例3在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)

同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大小.（2）將兩張緊挨的課

桌離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1）,比較聲音的大小?請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填

入下表中：

條件聲音大小聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時(shí)

兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)

例4某司機(jī)駕駛汽車穿過(guò)山洞后以54km/h的速度向遠(yuǎn)離高山的方向駛?cè)?，司機(jī)在鳴笛4s后聽(tīng)到了鳴笛

的回聲.問(wèn)此時(shí)汽車離高山的距離有多遠(yuǎn)？

【你理解了嗎？】

L通常情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得,聲音在水中比在空氣中傳播得.

150c時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是m/s.

2.我們知道月球上沒(méi)有空氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽(tīng)不到對(duì)方的講話聲，這是因?yàn)?/p>

不能傳聲.

3.人們感知聲音的基本過(guò)程是：外界傳來(lái)的聲音引起一振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)及其他組織傳給，

信號(hào)最后傳給一，這樣人就聽(tīng)到聲音了.

4.蒙上雙眼，人也能大致確定發(fā)聲體的方位，這是由于人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的,聲音傳

到兩只耳朵的、及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ).這就是

5.北宋的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早

地聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)椤?/p>

6.在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽(tīng)到次聲音，第一次聲音

是通過(guò)傳播的，第二次聲音是通過(guò)傳播的。若某同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一

端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽(tīng)聲，則他可以聽(tīng)到聲音的次數(shù)是o

7.如果人耳里的鼓膜、聽(tīng)小骨損壞了，人的聽(tīng)覺(jué)將會(huì)失去，聲音通過(guò)和也能傳到聽(tīng)覺(jué)神

經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，科學(xué)上把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫。助聽(tīng)器則是利用了原理，

使部分因耳障礙失去聽(tīng)覺(jué)的人聽(tīng)到聲音。

8.關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.聲音可以在真空中傳播B.聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢

C.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D.在空氣中聲音的速度與光的速度相同

9.在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音繞梁”，其主要原因是（）

A.鐘聲的回音B.大鐘還在振動(dòng)

C.鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)D.聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”

10.如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸被懸吊起來(lái)的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi)。如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫?/p>

月球表面上去做，你會(huì)觀察到的現(xiàn)象是（）

A.小球仍能被彈開(kāi),但聽(tīng)不到音叉發(fā)出的聲音

B.小球不能被彈開(kāi),但能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音

C.小球仍能被彈開(kāi),也能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音

D.小球不能被彈開(kāi),也聽(tīng)不到音叉發(fā)出的聲音

11.人聽(tīng)到聲音的條件是()

A.有發(fā)聲體B.有發(fā)聲體和耳朵

C.有發(fā)聲體和介質(zhì)D.有發(fā)聲體、介質(zhì)和耳朵

12.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.如果只有鼓膜損壞了，使用助聽(tīng)器是不能聽(tīng)見(jiàn)聲音的

B.如果只有聽(tīng)小骨損壞了，使用助聽(tīng)器是不能聽(tīng)見(jiàn)聲音的

C.如果只有聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞了，使用助聽(tīng)器是不能聽(tīng)見(jiàn)聲音的

D.以上說(shuō)法都是正確的。

13.鬧鐘放在與抽氣機(jī)連接的密封的玻璃罩內(nèi)，隨著空氣逐漸抽出的過(guò)程中，我們聽(tīng)到鬧鐘的鈴聲逐漸減

弱，其原因是（）

A.玻璃是固體，不能傳B.

C.D.

14.當(dāng)氣溫是15℃時(shí)，你要想聽(tīng)到自己的回聲，你到障礙物的距離至少為（）

A.340mB.170mC.34mD.17m

15.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.在教室里講話時(shí)聽(tīng)不到回聲是因?yàn)榻淌依餂](méi)有回聲

B.百米比賽時(shí)，計(jì)時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令槍響時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)

C.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s

D.聲音能夠在任何物體中傳播

16.下列關(guān)于人感知聲音的說(shuō)法中，不正確的是（）

A.鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音B.將耳朵堵住后，仍能夠感知聲音

C.聽(tīng)小骨損壞的人，仍能夠感知聲音D.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞的人，仍能夠感知聲音

17.聲音以聲波方式經(jīng)外耳道振動(dòng)鼓膜，為了使鼓膜有效地傳輸聲音，必須使鼓膜內(nèi)外兩側(cè)的壓力一致。

當(dāng)中耳腔內(nèi)的壓力與體外大氣壓的變化相同時(shí)，鼓膜才能正常的發(fā)揮作用。耳咽管連通了中耳腔與口腔,

這種自然的生理結(jié)構(gòu)起到平衡內(nèi)外壓力的作用。當(dāng)人乘坐的飛機(jī)起飛時(shí)，為了防止鼓膜受損，應(yīng)（）

A.張開(kāi)嘴巴B.張開(kāi)嘴巴，同時(shí)用手捂住耳朵

C.閉緊嘴巴D,都不需要

18.在雷雨來(lái)臨之前，電光一閃即逝，但雷聲隆隆不斷，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停

B.由于雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的結(jié)果

C.雷聲經(jīng)過(guò)地面、山峰和云層多次反射造成的

D.電光的速度比雷聲速度快

19.請(qǐng)看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）

空氣（15℃）340海水1531

(25℃)

空氣(25℃)346銅（棒）3750

煤油1324大理石3810

1497鐵（棒）5200

蒸儲(chǔ)水

分析上表你可以得出的結(jié)論有（至少寫出2個(gè)）：

（1）

（2）

20.以下情景（如下圖）反映了什么物理知識(shí)？

①喇叭放音時(shí)，紙盆上的小豆“翩翩起舞”.

②用細(xì)線連接貼有紙片的兩節(jié)竹筒并張緊細(xì)線,能實(shí)現(xiàn)10m間的通話.

【思考一下哦！］

21.請(qǐng)你的家長(zhǎng)協(xié)作完成以下探究活動(dòng)。讓家長(zhǎng)蒙住眼睛安靜地坐在房間中央，頭不能轉(zhuǎn)動(dòng)。然后，你拿

兩枚硬幣敲響起來(lái)，你所站的位置要總是在他的正前方或者正后方?，F(xiàn)在請(qǐng)他說(shuō)出敲硬幣的地方，他的

回答會(huì)令你吃驚。多做幾次，想想其中的原因是什么？如果家長(zhǎng)不知道，請(qǐng)你將答案告訴家長(zhǎng)并寫下答

案。

家長(zhǎng)簽字_________

第二講聲音的特性、噪聲的危害和控制

【知識(shí)提要】

1.了解聲音的特性.

2.知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).

3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂(lè)音的音色不同.

4.了解噪聲的來(lái)源和危害.

5.知道防治噪聲的途徑.

6.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用.

【要點(diǎn)概述】

1.聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。

2.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)是由酎動(dòng)蹣函來(lái)決定的。|振動(dòng)的頻率越快，音調(diào)越高|；振動(dòng)的頻

率越慢，音調(diào)越低；

人耳能聽(tīng)到的頻率范圍是從20Hz到20000Hz?|高于20000的聲音叫超聲波；低于20的聲音叫次聲波

3.響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度。|響度是由振幅來(lái)決定的物體的振幅越大，響度越大；物體的振幅越小，

響度越小。|響度還與發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)|。

4.音色：|我們能夠分辨出不同物體發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌瑋。不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不

同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

5.噪聲的來(lái)源：

（1）從發(fā)聲體的振動(dòng)角度看，噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲音。

（2）從環(huán)保角度看，凡是防礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲

音，都屬于噪聲。

6.噪聲的等級(jí)和危害：

（1）用分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱。

（2）嚴(yán)重的噪聲會(huì)使人產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病，甚至?xí)构哪て屏殉鲅p耳完全失去

聽(tīng)力。

7.噪聲的控制可通過(guò)以下途徑減弱噪聲：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱.

或者說(shuō);:

【你掌握了嗎？】

例1醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.聽(tīng)診器能使振動(dòng)的振幅增加，響度增大

B.聽(tīng)診器能提高發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高

C.聽(tīng)診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些

D.聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者和發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些

例2向保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低

C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小

例3下列哪些措施可以減弱噪聲（）

A.停止使用一次性白色泡沫飯盒B.為了推銷商品，商場(chǎng)在門口安裝高音喇叭

C.科學(xué)家研制氟里昂的代用品D.在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上裝消聲器

例4噪聲有時(shí)也用于做一些有益的事情，以下各種噪聲中有利的是（）

A.大型樂(lè)隊(duì)中利用鑼的聲音烘托演出效果

B.有經(jīng)驗(yàn)的工人憑機(jī)器發(fā)出的噪聲判斷故障原因

C.人講話聲帶不振動(dòng)，利用口腔氣流的摩擦發(fā)出輔音

D.足球比賽時(shí)觀眾喝彩的噪音鼓舞運(yùn)動(dòng)員的士氣

例5有經(jīng)驗(yàn)的老蜂農(nóng)，單憑聽(tīng)蜜蜂芍回來(lái)時(shí)的聲音，就能判斷出蜜蜂是否采到了花蜜，奧秘在哪里？

【你理解了嗎？】

1,聲音的三個(gè)特性是、和。女高音歌唱家中的“高音”指

的是高；歌聲宏亮指的是大：人們能夠分辨出同時(shí)發(fā)聲的二胡和小提琴的

聲音，靠的是。

2.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：物體振動(dòng)的決定著音調(diào)的高低。物體振動(dòng)得快，發(fā)出的音調(diào)就;

振動(dòng)得慢，發(fā)出的音調(diào)就。

3.描述物體振動(dòng)快慢的物理量是，單位是,符號(hào)為o

4.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：物體振動(dòng)的決定著響度的大小。物體的振幅越大，聲音的響度就越—

5.音叉、鋼琴和長(zhǎng)笛都發(fā)C調(diào)的1（dou）音時(shí)，這三種聲音的音調(diào)，響度

音色o（三個(gè)空均選填"相同"或"不同"）

6.地震前，許多動(dòng)物都有異常反映，而人類卻渾然不覺(jué)，是因?yàn)閯?dòng)物能感知到地震時(shí)發(fā)出的

?狗比人“機(jī)靈”是因?yàn)楣返穆?tīng)覺(jué)范圍比人大。

7.為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)dB.

8.控制噪聲，最終的目的是降低人耳處的聲音的.控制噪聲應(yīng)從三方面入手，即

9.在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器，是在處減少噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造

林，是在________減少噪聲；戴上防噪音耳塞是在__________處減少噪聲.

10.從物理學(xué)角度來(lái)看，噪聲是由于物體做振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，從環(huán)保的角度來(lái)看，一切一

聲音都是噪聲，計(jì)量噪聲的強(qiáng)弱常用作為單位。

11.鐵路部門的檢道工（檢查鐵軌是否有裂紋、列車各部件間是否有松動(dòng)）經(jīng)常拿一把小錘頭在鐵軌車輪

上敲來(lái)敲去，他是根據(jù)聲音的（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來(lái)檢查各部分是否正常的。

12.超聲波是指頻率的聲音；次聲波是指頻率的聲音；大象是靠進(jìn)行交流的.

13.吉他上有六根粗細(xì)不同但長(zhǎng)度相等的琴弦，分別撥動(dòng)細(xì)琴弦和粗琴弦，它們發(fā)出聲音的不同.

14.下列哪些聲音是噪聲（）

A.教室中老師的講課聲B.電影院悠揚(yáng)的音樂(lè)聲

C.公路上拖拉機(jī)的行駛聲D.音樂(lè)課上同學(xué)們大聲的唱歌聲

15.人們憑聽(tīng)覺(jué)可判斷聲源位置，以下說(shuō)法正確的是（）

A.靠骨傳導(dǎo)判斷的B.靠聲源的音調(diào)判斷的C.靠雙耳效應(yīng)判斷的D.靠聲源的響度判斷的

16.聲音的音調(diào)決定于（）

A.發(fā)聲物體振動(dòng)的振幅大小不同B.發(fā)聲物體不同

C.發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢不同D.發(fā)聲物體的結(jié)構(gòu)不同

17.欲改變弦樂(lè)器的音調(diào)，以下采用的方法中，不正確的是（）

A.改變弦的粗細(xì)B.改變弦的長(zhǎng)短

C.改變弦的松緊D.改變弦的振動(dòng)幅度

18.聲音從聲源發(fā)出，在空氣里傳播過(guò)程中，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A.聲音的音調(diào)保持不變B.聲音的音色保持不變

C.聲音的傳播速度保持不變D.在不同地方聲音的大小相同

19.假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，為了減少干擾，下列措施中無(wú)效的是（）

A.將門窗打開(kāi)讓空氣流通B.用棉毯掛在分隔的墻壁上

C.用棉花塞住自己的雙耳D.請(qǐng)鄰居唱歌時(shí)放低音量

20.下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲敘述中錯(cuò)送的是）

A.樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，噪聲使人心煩，有害于人體健康

B.樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，而噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章

C.樂(lè)音的響度過(guò)大，也會(huì)使人感到不安

D.樂(lè)音和噪聲有根本的區(qū)別，樂(lè)音不會(huì)變成噪聲

21.我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在。下列聲音：①工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲、②劇場(chǎng)里京劇表

演的演奏聲、③清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴叫聲、④裝修房子時(shí)的電鉆聲、⑤霹靂啪啦時(shí)的爆竹聲、⑥山間小

溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是（）

A.①③④B.①②⑤C.①④⑤D.①④⑤⑥

22.利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定病人體內(nèi)臟器的情況，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.“B超”聲波的頻率很大

B.“B超”聲波的能量很大

C.“B超”聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息

D.“B超”聲波進(jìn)入人體可穿透內(nèi)部臟器治病

23.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生

在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。

醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判定患者腹部是否有積水的（）

A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色D.聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)

24.優(yōu)美的二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》令人陶醉，它是利用弦振動(dòng)發(fā)音。演奏前先要調(diào)節(jié)振動(dòng)弦的長(zhǎng)短和松

緊，演奏時(shí)用弓拉弦用力時(shí)大時(shí)小，這樣做的目的是什么？

25.剛降雪后的街道會(huì)顯得格外寂靜，周圍環(huán)境中的噪聲都到哪里去了？

【思考一下哦！】

26.請(qǐng)你找4個(gè)相同的小瓶，裝入不同高度的水（如圖），用嘴貼著瓶口吹氣，聽(tīng)聽(tīng)它們發(fā)音的高低，想

想為什么？如果是敲呢？情況又怎么樣？

ABCD

家長(zhǎng)簽字_________

第三講聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

1.聲音要靠傳播，聲音傳播的速度與和有關(guān)0

2.聲音的音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的；聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的和有關(guān).

3.敲打銅鑼，因鑼面而發(fā)出聲音，而在月球上由于沒(méi)有空氣，宇航員即使再用力敲打，他也不

能直接聽(tīng)到鑼聲，這是因?yàn)椴荒軅髀?

4.上課時(shí)，老師的講話聲是通過(guò)傳入學(xué)生耳中的；敲響的音又接觸水面能濺起水花，說(shuō)明

聲音是由于物體的而產(chǎn)生的。

5.為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，某學(xué)校附近施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子，教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的

窗子都關(guān)起來(lái)。這兩項(xiàng)控制噪聲的措施分別屬于和。

6.你知道超音速飛機(jī)嗎？按常溫下聲音的傳播速度計(jì)算，超音速飛機(jī)的速度至少應(yīng)大于km/h.

7.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”一詩(shī)的意思是說(shuō)詩(shī)人離家多年，回鄉(xiāng)時(shí)聲音的仍未改變。

8.合唱時(shí)，有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”,這里的“高”和“低”是指；

而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是。

9.鋼琴中C調(diào)do的頻率是261.6HZ,鋼琴中的發(fā)聲體在5s的時(shí)間里振動(dòng)了次.

10.將耳朵堵住，把振動(dòng)的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，同樣聲音，這種聲

音通過(guò)頭骨、額骨也能傳到引起聽(tīng)覺(jué)的傳導(dǎo)方式叫.

11.醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病.聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音（選填“具有能量”或“傳遞信息”）

的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的（選填“音調(diào)”

或“響度”）.

12.海面上一炸彈爆炸，岸邊的人聽(tīng)到兩次爆炸聲，兩次之間相隔^t,當(dāng)時(shí)聲音在空氣中和海水中的傳播

速度分別為％和V2,那么，爆炸處離岸米。

13.噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活，下列控制噪聲的方法不可行的是（）

A.防止噪聲進(jìn)入耳朵B.阻斷噪聲的傳播

C.減小噪聲的振動(dòng)頻率D.防止噪聲的產(chǎn)生

14.百米賽場(chǎng)上，如果計(jì)時(shí)員是從聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，他所測(cè)到的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)比實(shí)際成績(jī)要（）

A.完全一樣B.好一些C.差一些D.無(wú)法判斷

15.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是（）

A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B.市區(qū)里種草植樹(shù)

C.戴上防噪聲的耳塞D.市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q

16.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具

有一定高度的屏障.這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（）

A.堵塞感受噪聲的器官B.阻隔噪聲傳播的途徑

C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源D.防止噪聲產(chǎn)生回聲

17.噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）

A.通過(guò)科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)

B.將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾

C.城市里在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植種花

D.建筑工地不允許使用大型機(jī)械

18.為了保證正常的工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過(guò)（）

A.110分貝B.50分貝C.70分貝D.90分貝

19.從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，不屬于噪聲的是[]

A.車輛剎車聲B.沖擊鉆發(fā)出的聲音

C.優(yōu)美的小提琴聲D.音響設(shè)備發(fā)出的振耳的歌聲

20.下面幾種現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音可以在水中傳播的是（）

A.用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi)B.魚被岸上人說(shuō)話的聲音嚇跑

C.在岸上聽(tīng)見(jiàn)河水流動(dòng)的聲音D.在岸上聽(tīng)見(jiàn)波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲

21.流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲B.撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到

C.月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

22.下列不屬于噪聲的是（）

A.音樂(lè)廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲B.在家里，幾名同學(xué)旁若無(wú)人地引吭高歌

C.在空中飛行較低的噴氣式飛機(jī)D.尖釘在鋁鍋上劃出的聲音

23.用大小不同的兩個(gè)力分別敲打同一個(gè)音叉，所發(fā)出的聲音不同的是（）

A.響度B.頻率C.音色D.音調(diào)

24.電子琴能模仿各種樂(lè)器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂(lè)器發(fā)出聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.音色和音調(diào)

25.我們平時(shí)所說(shuō)的“女高音”、“男低音”，這里說(shuō)的“高”和“低”指的是（）

A.音色B.音調(diào)C.響度D.速度

26.人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（）

A.蝙蝠發(fā)聲響度小B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大

C.蝙蝠不會(huì)發(fā)聲D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小

27.你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎？安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺(jué)地諦聽(tīng).這是由于（）

A.狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對(duì)話

B.狗能聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音

C.狗聽(tīng)到人耳所不能覺(jué)察的某些高頻率的聲音

D.狗聽(tīng)到無(wú)線電波

28.控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一。下列不能減弱噪聲的措施（）

A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放

C.在汽車的排氣管上裝消聲器D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹(shù)

29.超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用.在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（）

A.驗(yàn)鈔機(jī)B.微波爐C.電視遙控器D.潛艇上的聲吶系統(tǒng)

30.下列關(guān)于聲的現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）

A.聲在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大

B.聲可以在固體、液體和氣體等介質(zhì)中傳播，聲也可以在真空中傳播

C.中考、高考期間要求學(xué)校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲

D.聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，環(huán)保角度的噪聲一定是由物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生

31.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.發(fā)聲體都在振動(dòng)

B.聲音和光一樣都能在真空中傳播

C.人們常用音色來(lái)區(qū)分是何種樂(lè)器發(fā)出的聲音

D.公路邊植樹(shù)既可以凈化空氣，也可減弱噪聲

32.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法中正確的是（）

A.聲音只能在空氣中傳播B.聲音在真空中傳播最快

C.聲音不能在固體中傳播D.市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車輛鳴笛是為了減小噪聲

33.唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識(shí).對(duì)其中聲現(xiàn)象

的解釋中，錯(cuò)誤的是（）

A.客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音B.客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音

C.鐘聲通過(guò)空氣傳播到客船D.鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的

34.小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“啜”的一個(gè)大響聲，這響聲

是由于（）

A.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲B.吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲

C.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲D.球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲

35.聲源發(fā)出的聲音在均勻空氣中傳播時(shí)（

A.聲波波速逐漸變小B.聲波頻率逐漸變小

C.聲音響度逐漸變小D.聲音的音色逐漸變化

36.要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（）

A.放松琴弦B.拉緊琴弦

C.增加部分弦線的長(zhǎng)度D.換些粗弦

37.醫(yī)生在診病時(shí)使用聽(tīng)診器，聽(tīng)診器（）

A.能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)

C.能改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)些D.能減小聲音傳播過(guò)程中的能量損耗

38.男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是

A.“男聲”音調(diào)低、響度??；“女聲”音調(diào)高、響度大

B.“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小

C.“男聲”音調(diào)高、響度??；“女聲”音調(diào)低、響度大

D.“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小

39.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（)

A.俗話說(shuō)“隔墻有耳”，說(shuō)明固體也能傳聲

B.“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)高

C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

D.用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說(shuō)明聲波能傳遞能量

40.你留心觀察過(guò)大劇場(chǎng)四周的墻壁嗎？會(huì)發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關(guān)于設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)的目的，下列

說(shuō)法中正確的是（）

A.為了增強(qiáng)聲音的立體效果B.為了減弱聲音的反射

C.為了增強(qiáng)聲音的反射D.為了減小噪聲

41.小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還

有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周

塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是。

A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。

B.讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椤?/p>

材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫

距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響響弱

42.夜間學(xué)生已入睡，校外的歌舞廳還在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)，甲同學(xué)起身關(guān)上窗戶，乙同學(xué)索性

用被子蒙住睡，丙同學(xué)到歌舞廳去要求將音量放小。請(qǐng)分析他們減弱噪聲的途徑分別是什么？

43.某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過(guò)0.3秒鐘聽(tīng)到右面山崖反射回來(lái)

的聲音，再經(jīng)過(guò)0.5秒鐘聽(tīng)到左面山崖反射回來(lái)的聲音。請(qǐng)你幫他估算這個(gè)山谷的寬度。（聲音在空氣

中的傳播速度為340米/秒）。

44.有一根鋼軌長(zhǎng)1040m,甲同學(xué)在鋼軌的一端敲擊一下，乙同學(xué)用耳朵貼在鋼管上的另一端聽(tīng)，若乙聽(tīng)

到兩次響聲，已知聲音在鋼軌中的傳播速度為5200米/秒，聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒，求

聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔。

家庭作業(yè)____________

第四講聲學(xué)競(jìng)賽專題訓(xùn)練

【你掌握了嗎？】

例1（黃岡市中考題）在汶川地震中，采用了音頻生命探測(cè)儀（如圖1-2所示），它的多個(gè)探頭接觸廢墟,

收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸

存者，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）人探頭

A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲

B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

c.幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波畦至謎'傘耳機(jī)

D.白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用5"

圖1-2

例2火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛，若火車速度為80km/h,聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,司機(jī)在

鳴笛后2s時(shí)聽(tīng)到自隧道口處的山崖反射的回聲，問(wèn)聽(tīng)到鳴笛聲處到隧道口處的距離是多少m?

例3（全國(guó)物賽）王偉同學(xué)研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長(zhǎng)的關(guān)系并記錄了實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)（如下表所

示），請(qǐng)你根據(jù)記錄表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，分析并計(jì)算他有意留出的空格中應(yīng)該填寫的數(shù)據(jù)（要求寫計(jì)算的

過(guò)程）。

灰G5

省名中央3E3*AcB7&

唱名DoReMiFaSolLaSiDo

頻率/Hz264297330352396440528

%4

弦長(zhǎng)L葭丸-L-L

9543152

【你理解了嗎？】

1.（汕頭）近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁鳴，主干道路鋪設(shè)瀝青，住

宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等，這些措施的共同點(diǎn)是（）

A.綠化居住環(huán)境B.緩解“熱效應(yīng)”C.降低噪聲污染D.減少大氣污染

2.（河北?。┫铝姓f(shuō)法中，不正確的是（）

A.手機(jī)是利用超聲波工作的

B.在道路兩旁植樹(shù)，可以減小噪聲

C.電磁波與聲波都可以傳遞信息和能量

D.正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起水花，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)

3.關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.多普勒效應(yīng)是由于波的反射引起的

B.多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源的頻率發(fā)生變化.

C.多普勒效應(yīng)是由于波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的

D.只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)

4.（江蘇連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

B.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/p>

C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量

D.聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同二首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同

5.長(zhǎng)途汽車經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下來(lái)，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空

氣是否充足.這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的（）

A.響度較大B.音調(diào)較高C.音調(diào)較低D.響度較小

6.關(guān)于雙耳效應(yīng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.雙耳效應(yīng)就是人的兩只耳朵所產(chǎn)生的效應(yīng)

B.由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位

C.雙耳效應(yīng)使我們聽(tīng)到的聲音是立體的

D.立體聲收錄機(jī)中的立體聲就是雙耳效應(yīng)的應(yīng)用

7.助聽(tīng)器的主要作用是（）

A.傳播聲波B.傳遞振動(dòng)C.增大聲音的響度D.改變聲音的高低

8.有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工作人員，在檢查火車的車輪和支撐彈簧是否正常時(shí)，常用錘子敲敲就會(huì)找出故障，這

主要是根據(jù)（）

A.聲音的響度來(lái)判斷B.聲音的音色來(lái)判斷

C.聲音的音調(diào)來(lái)判斷D.聲音的音色逐漸變化

10.（安徽?。?008年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。據(jù)報(bào)道，武漢

地震臺(tái)于當(dāng)日14時(shí)30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川與武漢的距離約為952km,由此可求出地

震波的傳播速度是m/s?

11.（蘇州）地震波的傳播形式有橫波和縱波.地震時(shí)從震源同時(shí)傳出橫波和縱波，橫波和縱波的傳播速度

分別約為3.7X107/5和9.IXK^/s.某地發(fā)生地震，一地震觀測(cè)站距震源4.55義lO'm,則先傳到觀測(cè)

站的地震波形式是（選填“橫波”或“縱波”），此波從震源傳播到觀測(cè)站的時(shí)間約為s.

12.星期天，小明正在家里寫作業(yè)，突然聽(tīng)到窗外有鼓號(hào)聲、鞭炮聲，打開(kāi)窗一看，原來(lái)是馬路對(duì)面酒樓

正舉行開(kāi)業(yè)典禮，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鼓號(hào)聲和鞭炮聲是通過(guò)傳到耳朵中，小明看到敲鼓人的動(dòng)作與他聽(tīng)到的鼓聲不協(xié)調(diào)，原

因是：。

（2）小明知道“物體振動(dòng)發(fā)聲”，你知道鞭炮聲是怎樣產(chǎn)生的嗎？舉一個(gè)類似的例子。

（3）小明能清楚地分辨出鼓聲、號(hào)聲、鞭炮聲，原因是什么？

（4）小明聽(tīng)到鞭炮聲蓋過(guò)了鼓號(hào)聲，其中的物理道理是什么？酒樓老板想使場(chǎng)面熱鬧些，他吩咐鼓手把

鼓再敲響些，鼓手應(yīng)怎么辦？

（5）對(duì)面的鼓號(hào)聲和鞭炮聲對(duì)正在學(xué)習(xí)的小明來(lái)說(shuō)是聲，他應(yīng)該怎么做？

13.某人站在一個(gè)較大的山谷里，想測(cè)出山谷的寬度，他大喊一聲后經(jīng)過(guò)0.3S聽(tīng)到右面山崖反射回來(lái)的

聲音，經(jīng)過(guò)0.5s又聽(tīng)到左面山崖反射回來(lái)的聲音,請(qǐng)你幫助他算這個(gè)山谷的寬度.（聲音在空氣中的傳播

速度為340m/s）

14.有一工程施工需要進(jìn)行地面爆破，一位施工人員站在距爆炸點(diǎn)水平距離為10%處觀察，引爆后他聽(tīng)到

間隔時(shí)間為10s的兩次爆炸聲，若這時(shí)聲速為330m/s,試判斷這時(shí)爆炸點(diǎn)上方的云層有多高？

15.圖1—6A是在高速公路上用超聲波測(cè)量?jī)x測(cè)量車速的示意圖，面對(duì)迎面駛來(lái)的汽車，測(cè)速儀發(fā)出超聲

波脈沖信號(hào)，隨后接收由汽車反射回來(lái)的信號(hào).根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差測(cè)出汽車的運(yùn)動(dòng)速

度，用1—6B中PR是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波信號(hào)，mm是PH由汽車反射回來(lái)的信號(hào).設(shè)測(cè)速儀勻速掃

描，PR之間的時(shí)間間隔△f=LOs,超聲波在空氣中傳播的速度是u=340帆/s,若汽車是勻速行駛的,

根據(jù)圖1-6B分析：

(1)從測(cè)速儀發(fā)出第一個(gè)超聲波脈沖信號(hào)到接收到這個(gè)脈沖信號(hào)的反射信號(hào)共經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？

(2)汽車在接收到PR兩信號(hào)的反射信號(hào)的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離是多少？

(3)汽車行駛的速度是多大？

圖B

家長(zhǎng)簽字__________

第五講光的傳播、光的反射

【知識(shí)提要】

1.了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類.

2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用.

3.了解光在真空和空氣中的傳播速度為c=3X108m/s.

4.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射.

5.認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義.

6.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性.

7.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射.

【要點(diǎn)概述】

1.光的傳播：|光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的|.生活中光的直線傳播現(xiàn)象：如孔成像，影子的

形成，日食、月食現(xiàn)象|等.

2.光的傳播速度：光〔在真空中傳播速度最大，為3X108m/s.除在空中傳播速度也近似等于3X速8m/s.光

在其他透明介質(zhì)中的傳播速度要比真空中小.

3.光的反射規(guī)律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；圓

射角等于入射角^一|在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的.

4.鏡面反射和漫反射：

鏡面反射：平行光入射到某個(gè)物體表面上，反射光也是平行的.|易在某區(qū)域形成一片強(qiáng)光

漫反射：平行光入射到某個(gè)物體表面上，反射光線不平行.|漫反射使我們從各個(gè)方向都能看清物體。

鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律.

【你掌握了嗎？】

例1早晨升旗排隊(duì)時(shí)，只要我們每個(gè)人都只能看見(jiàn)自己前面的一個(gè)人，隊(duì)就排直了，這是應(yīng)用了光—

傳播的原理.

例2光年是單位，它等于光在傳播的距離，如果一年按365天計(jì)算，1光年=m.

離太陽(yáng)系最近的恒星是半人馬座的“比鄰星”，距我們4.3光年，如果我們乘坐的航天器的速度是17km/s,

到“比鄰星”旅游一趟大約需用年時(shí)間.

例3水平桌面上有一乒乓球，桌邊有一平面鏡，當(dāng)乒乓球向平面鏡滾動(dòng)時(shí)，它在平面鏡中的像在豎直方向運(yùn)

動(dòng)，由此可判斷出平面鏡與水平桌面之間的夾角是

A.30°B.45°C.60°D.9

例4看電影時(shí)，人們?cè)陔娪霸焊鱾€(gè)座位上都能看到屏幕上的畫面,其原因是

A.銀幕向各個(gè)方向發(fā)出了光B.光在銀幕上發(fā)生了鏡面反射

C.光在銀幕上發(fā)生了漫反射D.銀幕對(duì)光既發(fā)生漫反射,又發(fā)生鏡面反射

例5在圖3-31中表示一光線入射到鏡面上,經(jīng)過(guò)鏡面反射,其光路圖正確的是)

例6如圖3-35所示,在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，小麗同學(xué)以法線惻為軸線,將白色硬紙板冰面繞法線

QV緩慢向后旋轉(zhuǎn)，在白紙板上居然觀察不到反射光線.再把白色硬紙板。尸面繞法線QA'緩慢向前旋轉(zhuǎn)到適

當(dāng)位置，白紙板上又出現(xiàn)了反射光線.針對(duì)這一現(xiàn)象：

(1)你能提出什么問(wèn)題？

(2)小麗針對(duì)這一現(xiàn)象,她經(jīng)過(guò)思考,提出了兩種猜想:

①只有當(dāng)師面跟您面處在同一平面內(nèi)才接收到反射光線，即反射光線一定跟入射光線在同一平面內(nèi).

②8面上出現(xiàn)反射光線未必要跟施面處在同一平面.

究竟哪一種猜想正確呢?小麗進(jìn)行了如下三次的實(shí)驗(yàn):將實(shí)驗(yàn)的有關(guān)現(xiàn)象記錄如下表.

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程