中班美術(shù)《大樹》教案

編號：__________中班美術(shù)《大樹》教案(年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美術(shù)《大樹》教案(目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識大樹的不同部分1.2學(xué)習(xí)繪畫大樹的基本技巧1.3培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好2.2培養(yǎng)學(xué)生觀察和描繪大自然的能力2.3培養(yǎng)學(xué)生合作和分享的精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：學(xué)會觀察大樹，描繪大樹的基本形狀和結(jié)構(gòu)3.2難點(diǎn)：如何將大樹的各個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合起來，形成一幅完整的畫面四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：大樹圖片、繪畫紙張、畫筆、顏料等4.2學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫工具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹圖片，引起學(xué)生對大樹的興趣5.2新課講解：講解大樹的基本形狀和結(jié)構(gòu)，教授繪畫技巧5.3學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，進(jìn)行大樹繪畫5.4展示與評價(jià)：展示學(xué)生作品，互相評價(jià)，教師點(diǎn)評六、板書設(shè)計(jì)6.1大樹的形狀和結(jié)構(gòu)6.2繪畫技巧要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后要求學(xué)生完成一幅大樹繪畫作品7.2要求學(xué)生在作品中運(yùn)用所學(xué)的大樹形狀和結(jié)構(gòu)，以及繪畫技巧八、課后反思8.1反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足8.2針對不足提出改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，觀察和描繪其他自然景物9.2組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識大樹的不同部分：樹干、樹枝、樹葉、果實(shí)等1.2學(xué)習(xí)繪畫大樹的基本技巧：線條、色彩、構(gòu)圖等1.3培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力：通過觀察真實(shí)的大樹或圖片，激發(fā)學(xué)生對大樹的描繪欲望二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好：通過繪畫活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣2.2培養(yǎng)學(xué)生觀察和描繪大自然的能力：學(xué)會觀察大樹，并能夠運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)出來2.3培養(yǎng)學(xué)生合作和分享的精神：分組合作完成作品，分享自己的創(chuàng)作過程和心得三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：學(xué)會觀察大樹，描繪大樹的基本形狀和結(jié)構(gòu)3.2難點(diǎn)：如何將大樹的各個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合起來，形成一幅完整的畫面四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：大樹圖片、繪畫紙張、畫筆、顏料等4.2學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫工具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹圖片，引起學(xué)生對大樹的興趣展示不同種類的大樹圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的特點(diǎn)5.2新課講解：講解大樹的基本形狀和結(jié)構(gòu)，教授繪畫技巧講解樹干、樹枝、樹葉等部分的畫法，以及如何運(yùn)用線條、色彩等5.3學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，進(jìn)行大樹繪畫每組選擇一棵大樹，分工合作完成繪畫作品5.4展示與評價(jià)：展示學(xué)生作品，互相評價(jià)，教師點(diǎn)評讓學(xué)生介紹自己的作品，互相交流創(chuàng)作心得，教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)六、板書設(shè)計(jì)6.1大樹的形狀和結(jié)構(gòu)：樹干、樹枝、樹葉、果實(shí)等6.2繪畫技巧要點(diǎn)：線條、色彩、構(gòu)圖等七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1課后要求學(xué)生完成一幅大樹繪畫作品要求學(xué)生在作品中運(yùn)用所學(xué)的大樹形狀和結(jié)構(gòu)，以及繪畫技巧7.2鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察真實(shí)的大樹，并嘗試?yán)L畫出來八、課后反思8.1反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足：學(xué)生參與度較高，合作和分享的精神得到體現(xiàn)部分學(xué)生對大樹的觀察和描繪能力有所提高教學(xué)過程中可能對繪畫技巧的講解不夠詳細(xì)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)8.2針對不足提出改進(jìn)措施：在教學(xué)過程中更加注重繪畫技巧的講解和示范提供更多的實(shí)例和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識九、拓展及延伸9.1引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，觀察和描繪其他自然景物：組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，觀察自然景物并進(jìn)行繪畫創(chuàng)作9.2組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)：安排學(xué)生參觀美術(shù)展覽，讓他們接觸更多的藝術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)作靈感重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識大樹的不同部分：樹干、樹枝、樹葉、果實(shí)等解析：通過實(shí)物展示、圖片觀察、互動討論等方式，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識到大樹的各個(gè)部分，并理解它們之間的關(guān)系。1.2學(xué)習(xí)繪畫大樹的基本技巧：線條、色彩、構(gòu)圖等解析：通過示范、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步掌握繪畫大樹的基本技巧，并能夠在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用。1.3培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力：通過觀察真實(shí)的大樹或圖片，激發(fā)學(xué)生對大樹的描繪欲望解析：通過設(shè)置不同難度級別的觀察任務(wù)和創(chuàng)作活動，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)他們將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好：通過繪畫活動，讓學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣解析：通過創(chuàng)設(shè)有趣的繪畫活動和學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，讓他們在創(chuàng)作過程中感受到快樂和成就感。2.2培養(yǎng)學(xué)生觀察和描繪大自然的能力：學(xué)會觀察大樹，并能夠運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)出來解析：通過觀察練習(xí)、繪畫技巧講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)生提高觀察和描繪大自然的能力，讓他們能夠?qū)⑺^察到的大樹生動地表現(xiàn)出來。2.3培養(yǎng)學(xué)生合作和分享的精神：分組合作完成作品，分享自己的創(chuàng)作過程和心得解析：通過分組合作和分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和分享精神，讓他們在學(xué)習(xí)過程中相互借鑒、共同進(jìn)步。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1重點(diǎn)：學(xué)會觀察大樹，描繪大樹的基本形狀和結(jié)構(gòu)解析：通過多次觀察練習(xí)、示范講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握大樹的基本形狀和結(jié)構(gòu)，并能夠在繪畫過程中準(zhǔn)確表現(xiàn)出來。3.2難點(diǎn)：如何將大樹的各個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合起來，形成一幅完整的畫面解析：通過構(gòu)圖講解、示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排畫面空間，將大樹的各個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合在一起，形成一幅完整和諧的畫面。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：大樹圖片、繪畫紙張、畫筆、顏料等解析：選擇高質(zhì)量的繪畫紙張和顏料，確保學(xué)生在繪畫過程中能夠更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)作想法。同時(shí)，提供足夠多的畫筆，以滿足學(xué)生人數(shù)的需求。4.2學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫工具解析：在課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備好自己的繪畫工具，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到繪畫活動中。同時(shí)，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些備用工具，以應(yīng)對學(xué)生忘帶或損壞工具的情況。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹圖片，引起學(xué)生對大樹的興趣解析：通過展示不同種類的大樹圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們觀察大樹的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，為后續(xù)的繪畫活動做好鋪墊。5.2新課講解：講解大樹的基本形狀和結(jié)構(gòu)，教授繪畫技巧解析：通過示范、講解和實(shí)踐，讓學(xué)生逐步掌握繪畫大樹的基本技巧。在講解過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和提問，確保他們對繪畫技巧有清晰的理解。5.3學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，進(jìn)行大樹繪畫解析：通過分組合作繪畫活動，讓學(xué)生將所學(xué)的繪畫技巧付諸實(shí)踐。在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助他們解決遇到的問題。5.4展示與評價(jià)：展示學(xué)生作品，互相評價(jià)，教師點(diǎn)評解析：通過作品展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和審美能力。在評價(jià)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教師應(yīng)給予客觀、具體的點(diǎn)評，指出本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、有趣的語言描述大樹的特點(diǎn)和繪畫技巧，吸引學(xué)生的注意力語調(diào)變化豐富，語速適中，確保學(xué)生能夠清晰地聽到講解內(nèi)容二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行控制講解和練習(xí)的時(shí)間，避免過度拖延或過于倉促三、課堂提問適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，解答他們心中的疑惑四、情景導(dǎo)入通過展示真實(shí)的大樹圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生對大樹的興趣引導(dǎo)學(xué)生觀察大樹周圍的環(huán)境，想象自己在樹下活動的場景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感五、教案反思反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足：觀察學(xué)生對大樹各部分的識別和理解情況，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的大樹知識掌握度分析學(xué)生的繪畫作品，了解他們在繪畫技巧上的掌握情況，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)考慮學(xué)生對美術(shù)興趣的培養(yǎng)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動，使之更具吸引力和趣味性觀察學(xué)生在合作和分享環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和分享精神的培養(yǎng)六、拓展及延伸根據(jù)學(xué)生的興趣和水平，提供相關(guān)的美術(shù)作品或活動，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生參與美術(shù)比賽或展覽，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和自信心附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1大樹圖片1.2繪畫紙張1.3畫筆1.4顏料1.5教案課件1.6學(xué)生作品展示二、違約行為及認(rèn)定：2.1遲延履行：未能在約定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)或交付教具、學(xué)具2.2不完全履行：未能完全按照教案要求進(jìn)行教學(xué)或未能提供全部附件2.3拒絕履行：明確表示不履行合同約定的義務(wù)2.4履行不符合約定：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量或教具、學(xué)具的質(zhì)量不符合合同約定三、法律名詞及解釋：3.1教案課件：教師為進(jìn)行教學(xué)活動所準(zhǔn)備的課程計(jì)劃和教學(xué)材料3.2違約行為：合同一方未能履行合同約定的義務(wù)3.3合同履行：合同雙方按照約定完成各自的義務(wù)3.4附件：合同中規(guī)定的與合同主體文件相配套的輔助文件四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1學(xué)生對大樹各部分的識別和理解困難：通過實(shí)物展示、圖片觀察、互動討論等方式提高學(xué)生對大樹的認(rèn)識